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归一问题上课教案 （精选10篇）
作为一名优秀的教育工作者，时常要开展教案准备工作，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么你有了解过教案吗？以下是小编为大家收集的归一问题上课教案，欢迎大家分享。
归一问题上课教案 1
解决问题：
（归一问题）
授课教师：
雯老师
教学内容：
人教版三年级数学（上册）第六单元，教材第71页例8及做一做。教学目标：
1、通过解决简单的实际问题，了解归一问题的基本结构。
2、会借助画示意图的方法列式解答，能正确找到中间问题，初步掌握这类问题的解题规律。
3、通过小组合作，提高学生灵活解决问题的能力。
教学重点：
归一问题的'解答方法。
教学难点：
正确找到中间问题。
教学过程：
一、复习导入；
同学们，你们已经三年级了，今天朱老师为大家带来了对于大家都十分实用的圆珠笔作为小礼物送给大家，现在我这里有一个简单的数学题目请大家来解决，愿意吗？
（1） 大屏幕出示题目，学生审题
（2） 指名学生提出数学问题，并解决。
（3） 指名说一说题目中的每个数字所表示的意义。
二、教授新课
1、教学例8。
（1） 师出示题目，学生读题。 说说已知条件有哪些？要解决的问题是什么？
师根据学生回答圈出已知条件和问题。
（2）自主探究，合作交流。
①四人小组合作说说自己的想法，然后进行画图。
②派代表展示自己的成果，师给予适当的引导。
（3）列式解答
①学生讨论思考，解决这道题要先算什么，再算什么？
②学生独立写出算式，指名板演，集体校对。
（4） 检验，作答。
师根据算式引导学生对题目进行检验，作答。
2、教学想一想。
（1）出示图，请学生认真观察图，分析图意。根据学生的回答，将图画转化成文字，进行再次分析。
（2）请学生找出已知条件和要解决的问题。
（3）通过对题意的理解，请学生用自己的话说说解题的关键是什么。
（4）请学生独立列算式，并说出算式的意思。
（5）检验，作答。
3、观察，对比。
提问：这两个问题有什么相同点与不同点吗？
4、归纳小结。
揭示课题，板书课题。
三、巩固练习。
出示：教材第71页，做一做。
（1）学生自主读题，分析题意。
（2）学生独立完成，集体校对。
四、课堂总结：
快乐的40分钟马上就结束了，今天你学到了哪些知识，谁愿意说出来和大家分享分享。
归一问题上课教案 2
教案名称：
归一问题
【教学目标】
1. 知识目标：理解归一问题的概念，掌握解决归一问题的方法。
2. 技能目标：能够运用所学知识解决归一问题。
3. 情感目标：培养学生的学习兴趣，增强学生的逻辑思维能力。
【教学重点】
理解归一问题的.概念，掌握解决归一问题的方法。
【教学难点】
如何引导学生理解归一问题的概念，掌握解决归一问题的方法。
【教学方法】
讲授法、讨论法、练习法。
【教学过程】
1. 导入新课：教师通过举例的方式，引出归一问题的概念。
2. 新课讲解：教师详细讲解归一问题的概念，以及解决归一问题的方法。
3. 课堂练习：教师给出一组归一问题，让学生运用所学知识进行解答。
4. 小组讨论：学生分成小组，讨论如何解决归一问题，并互相交流解题方法。
5. 教师总结：教师对学生的讨论进行总结，指出解题的关键所在，强调解决归一问题时需要注意的问题。
6. 布置作业：让学生回家后，自己找一些归一问题进行解答，巩固所学知识。
【教学反思】
这节课的教学效果较好，大部分学生都能理解和掌握解决归一问题的方法。在教学过程中，我注意到部分学生在理解归一问题的概念时存在困难，因此在今后的教学中，我将更加注重培养学生的逻辑思维能力。此外，我还将在课后对这部分学生进行辅导，帮助他们掌握这一知识点。
归一问题上课教案 3
一、教学目标
1. 知识与技能目标：
（1）使学生掌握归一问题的基本概念和解题方法。
（2）培养学生运用归一法解决实际问题的能力。
2. 过程与方法目标：
（1）通过实例讲解，引导学生自主探究归一问题的解题方法。
（2）通过讨论、合作学习，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
3. 情感态度与价值观目标：
（1）激发学生对数学的兴趣，培养学生的自信心。
（2）培养学生勤于思考、敢于质疑的精神。
二、教学重点与难点
1. 教学重点：
（1）归一问题的基本概念和解题方法。
（2）运用归一法解决实际问题。
2. 教学难点：
（1）理解归一问题的本质。
（2）灵活运用归一法解决实际问题。
三、教学过程
1. 导入新课
（1）通过讲述一个生活中的实际问题，引导学生思考如何用数学方法解决这个问题。
（2）引出归一问题的概念，让学生了解归一问题的实际应用。
2. 讲解归一问题的基本概念和解题方法
（1）讲解归一问题的定义：设有n个不相等的数a1, a2, …， an，要求其中一个数an的值，使得an等于这n个数的和，求an的值。
（2）讲解归一问题的解题步骤：
①将n个数相加得到总和S；
②将总和S除以n得到平均值；
③将平均值乘以要求的数an，得到an的.值。
（3）通过实例讲解归一问题的解题方法。
3. 学生自主探究与合作学习
（1）让学生分组，每组4-5人，共同讨论一个归一问题。
（2）让学生自主探究归一问题的解题方法，并在小组内进行讨论。
（3）让学生在小组内展示自己的解题过程，其他组员进行评价和补充。
4. 教师点拨与总结
（1）对学生的解题过程进行点评，总结归一问题的解题方法。
（2）强调归一法在实际问题中的应用，让学生学会运用归一法解决实际问题。
5. 课堂练习与作业布置
（1）让学生做一些归一问题的练习题，巩固所学知识。
（2）布置一些实际问题，让学生运用归一法解决问题。
归一问题上课教案 4
一、教学目标
1. 知识与技能：让学生理解什么是归一问题，掌握解决归一问题的基本方法。
2. 过程与方法：通过实际操作，培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。
3. 情感态度价值观：激发学生对数学的兴趣，培养学生勇于探索的精神。
二、教学重点与难点
1. 教学重点：让学生理解和掌握解决归一问题的基本方法。
2. 教学难点：如何引导学生理解归一问题的本质，找到解决问题的关键。
三、教学过程
1. 导入新课：教师通过举例的方式，引导学生理解什么是归一问题，激发学生的学习兴趣。
2. 新课讲授：
（1）教师讲解归一问题的概念，并通过实例让学生理解归一问题的本质。
（2）教师引导学生找出解决归一问题的关键，即找到单位“1”的量。
（3）教师讲解解决归一问题的基本方法，即先求出单位“1”的量，再求出所求量。
（4）教师组织学生进行分组讨论，让学生尝试自己解决归一问题。
3. 课堂练习：
（1）教师给出一组归一问题，让学生独立完成。
（2）教师给出一个复杂的.归一问题，让学生分组合作完成。
4. 课堂小结：教师总结本节课的学习内容，强调解决归一问题的重要性，鼓励学生在日常生活中多观察、多思考。
5. 布置作业：让学生回家后自己编一个归一问题，并尝试解决。
教学反思：
这节课的教学效果较好，大部分学生都能够理解和掌握解决归一问题的基本方法。在教学过程中，我注重启发学生的思维，引导学生理解归一问题的本质，找到了解决问题的关键。同时，我也注意到了一些问题，如在教学过程中，部分学生对于复杂的归一问题感到困难，需要在今后的教学中加强这方面的训练。
归一问题上课教案 5
一、教学目标
1. 知识与技能目标：
（1）使学生掌握归一问题的解题方法，包括直接归一法和间接归一法。
（2）使学生能够运用归一问题的方法解决实际问题。
2. 过程与方法目标：
（1）培养学生通过观察、分析、归纳、总结的能力。
（2）培养学生通过实际问题引导学生探究数学规律的能力。
3. 情感态度与价值观目标：
（1）激发学生对数学的兴趣，培养学生的自信心。
（2）培养学生合作探究的精神，学会与他人交流和分享。
二、教学重点与难点
1. 教学重点：
（1）掌握归一问题的解题方法。
（2）运用归一问题的方法解决实际问题。
2. 教学难点：
（1）理解归一问题的概念。
（2）灵活运用归一问题的解题方法。
三、教学过程
1. 导入新课
（1）通过举例引导学生回顾正比例、反比例的概念。
（2）通过实际问题引出归一问题，使学生对归一问题产生兴趣。
2. 教学新知识
（1）讲解归一问题的概念。
（2）通过实例讲解直接归一法的解题步骤。
（3）通过实例讲解间接归一法的解题步骤。
（4）让学生自己尝试解决一些归一问题，教师给予指导和帮助。
3. 巩固练习
（1）让学生独立完成一些归一问题的.练习题，巩固所学知识。
（2）让学生分组讨论，共同解决一些较难的归一问题。
（3）让学生分享自己的解题思路和方法，互相学习。
4. 拓展延伸
（1）让学生通过实际问题引入其他数学知识，如比例、百分数等。
（2）让学生通过实际问题引入生活中的其他问题，如购物、计算距离等。
5. 课堂小结
（1）总结本节课所学的归一问题的解题方法。
（2）让学生分享自己在本节课中的收获和感悟。
四、教学评价
1. 过程评价：
（1）观察学生在课堂上的表现，了解学生的学习情况。
（2）及时给予学生反馈，指导学生解决问题。
2. 结果评价：
（1）检查学生完成的练习题，了解学生的掌握程度。
（2）让学生进行自我评价，提高学生的自我监控能力。
归一问题上课教案 6
教案名称：
归一问题
一、教学目标
1. 知识目标：让学生理解归一问题的概念，掌握解决归一问题的方法。
2. 技能目标：培养学生分析问题、解决问题的能力。
3. 情感目标：激发学生对数学的兴趣，培养他们勇于探索的精神。
二、教学重点与难点
重点：让学生理解归一问题的概念，掌握解决归一问题的方法。
难点：如何引导学生理解归一问题的概念，掌握解决归一问题的`方法。
三、教学过程
1. 导入新课
教师出示一个归一问题的例子，让学生观察并讨论：这个问题属于什么类型的问题？如何解决这个问题？
2. 新课讲解
教师向学生介绍归一问题的概念，并通过实例讲解解决归一问题的方法。
3. 课堂练习
教师出示一组归一问题的练习题，让学生独立完成，然后逐一讲解答案。
4. 小组讨论
组织学生分组讨论，互相交流自己在解决归一问题时的心得和经验。
5. 总结归纳
教师总结本节课所学的知识和技能，强调归一问题的重要性，并鼓励学生在日常生活中运用所学知识。
四、教学反思
在本节课的教学过程中，我发现大部分学生都能较快地理解和掌握归一问题的概念和方法，但在课堂练习和小组讨论环节，部分学生由于缺乏自信或者表达能力较弱，没有积极参与。在今后的教学中，我将更加注重培养学生的表达能力和团队协作精神。
归一问题上课教案 7
一、教学目标
1. 知识与技能目标：
（1）使学生掌握归一问题的基本概念和解题方法。
（2）培养学生运用归一法解决实际问题的能力。
2. 过程与方法目标：
（1）通过实例讲解，引导学生自主探究归一问题的解题方法。
（2）通过讨论、合作学习，培养学生解决问题的能力和团队协作精神。
3. 情感态度与价值观目标：
（1）激发学生对数学的兴趣，培养学生的'自信心。
（2）培养学生勤于思考、敢于质疑的精神。
二、教学重点与难点
1. 教学重点：
（1）归一问题的基本概念和解题方法。
（2）运用归一法解决实际问题。
2. 教学难点：
（1）如何正确理解归一问题的概念。
（2）如何灵活运用归一法解决实际问题。
三、教学过程
1. 导入新课
（1）通过讲述一个生活中的故事，引出归一问题。
（2）让学生尝试用已有的知识解决这个问题，引发学生的思考。
2. 学习新知识
（1）讲解归一问题的基本概念。
（2）通过实例讲解归一问题的解题方法。
（3）让学生自主探究归一问题的解题方法，教师适时给予指导。
3. 巩固练习
（1）让学生自己动手解决一些归一问题，巩固所学知识。
（2）让学生分组讨论，共同解决一个归一问题，培养团队协作精神。
（3）让学生分享自己的解题思路和方法，互相学习。
4. 拓展应用
（1）让学生运用归一法解决一些实际问题，如购物、比赛等。
（2）让学生思考如何将归一法应用到其他数学问题中。
5. 课堂小结
（1）总结本节课所学的归一问题的基本概念和解题方法。
（2）让学生分享自己在学习过程中的收获和感悟。
四、课后作业
1. 布置一些归一问题的练习题，让学生巩固所学知识。
2. 让学生在生活中寻找一些可以用归一法解决的问题，进行实践操作。
归一问题上课教案 8
教案名称：
归一问题
教学目标：
1. 了解归一问题的概念和特点；
2. 掌握解决归一问题的方法和步骤；
3. 能够应用归一问题解决实际问题。
教学重点：
1. 理解归一问题的概念和特点；
2. 掌握解决归一问题的方法和步骤。
教学难点：
1. 能够应用归一问题解决实际问题。
教学准备：
1. 教师准备：教学课件、归一问题的相关实例；
2. 学生准备：课本、笔记本。
教学过程：
Step 1 引入新知识（5分钟）
教师通过提问的方式引入归一问题的概念，例如：“小明每天骑自行车上学，上学路上需要经过一个红绿灯，每个红绿灯的等待时间不同，请问小明每天骑车上学的总等待时间是多少？”引导学生思考并回答。
Step 2 讲解归一问题的概念和特点（10分钟）
教师通过示意图和实例，讲解归一问题的概念和特点，强调归一问题是将多个不同的'数值转换为同一个标准进行比较的问题。
Step 3 解决归一问题的方法和步骤（15分钟）
教师通过示范和讲解，介绍解决归一问题的方法和步骤：
1. 确定归一的标准，即转换成相同的单位或数值；
2. 将所有数值转换为相同的单位或数值；
3. 计算转换后的数值之和或平均值。
Step 4 练习与巩固（15分钟）
教师提供一些归一问题的练习题，让学生独立或小组合作完成，并进行讲解和讨论。
Step 5 拓展应用（10分钟）
教师提供一些实际问题，让学生运用归一问题的解决方法进行分析和解决，例如：“小明每天上学需要步行、骑自行车和坐公交车，各种出行方式的时间不同，请问小明每天上学的总时间是多少？”引导学生思考并回答。
Step 6 总结与归纳（5分钟）
教师与学生一起总结归纳归一问题的解决方法和步骤，并强调其应用的灵活性。
Step 7 作业布置（5分钟）
教师布置相关的作业，要求学生独立完成，并在下节课检查。
教学反思：
本节课通过引入问题、讲解概念和特点、示范解决方法和步骤、练习与巩固、拓展应用等环节，使学生逐步理解和掌握归一问题的解决方法。同时，通过解决实际问题的应用，培养学生的思维能力和解决问题的能力。在教学过程中，教师应注重引导学生思考和讨论，激发学生的学习兴趣和主动性。
归一问题上课教案 9
一、教学目标
1. 知识与技能：理解归一问题的概念，掌握解决归一问题的方法。
2. 过程与方法：通过解决实际问题，培养学生的逻辑思维能力。
3. 情感态度价值观：激发学生对数学学习的兴趣，培养他们勇于探索的精神。
二、教学重点与难点
1. 教学重点：理解归一问题的概念，掌握解决归一问题的方法。
2. 教学难点：如何将实际问题转化为数学问题，运用归一方法解决问题。
三、教学过程
1. 导入新课：通过举例的方式，引导学生理解归一问题的概念。
2. 新课讲授：
（1）教师讲解归一问题的基本概念，并通过实例让学生理解归一问题的特点。
（2）教师讲解解决归一问题的方法，如“平均分”的思想，以及如何用代数式表示归一问题中的.关系。
（3）教师引导学生将实际问题转化为数学问题，并用所学的归一方法解决问题。
3. 课堂练习：
（1）教师给出一组归一问题，让学生独立完成。
（2）教师给出一个复杂的归一问题，让学生分组合作完成。
4. 课堂小结：教师总结本节课的学习内容，强调归一问题的重要性，鼓励学生在日常生活中多观察、多思考。
5. 布置作业：让学生回家后找出一个生活中的归一问题，并尝试用所学知识进行解决。
四、板书设计
1. 归一问题的概念
2. 解决归一问题的方法
3. 实例解析
4. 课堂练习
5. 课堂小结
归一问题上课教案 10
教学目标：
1. 了解归一问题的概念和特点；
2. 学习解决归一问题的方法和技巧；
3. 培养学生的逻辑思维和解决问题的能力。
教学重点：
1. 理解归一问题的定义和特点；
2. 掌握解决归一问题的方法和技巧。
教学难点：
1. 运用归一思维解决实际问题；
2. 培养学生的逻辑思维和解决问题的能力。
教学准备：
1. 教师准备归一问题的相关案例和练习题；
2. 学生准备纸和笔。
教学过程：
Step 1：导入新知
1. 教师通过提问的方式引导学生思考：什么是归一问题？归一问题有什么特点？
2. 学生回答后，教师给出归一问题的定义和特点，并进行解释和说明。
Step 2：讲解解决方法
1. 教师通过示例和讲解的方式，介绍解决归一问题的方法和技巧。
2. 教师可以选择一些简单的归一问题进行演示，让学生理解和掌握解决方法。
Step 3：练习与巩固
1. 教师出示一些归一问题的'练习题，让学生独立完成。
2. 学生完成练习后，教师进行讲解和解答，帮助学生巩固所学知识和方法。
Step 4：拓展应用
1. 教师提供一些拓展应用的归一问题，让学生运用所学知识和方法进行解决。
2. 学生解决拓展应用的问题后，可以进行讨论和分享，互相学习和借鉴。
Step 5：总结归纳
1. 教师与学生一起总结归纳归一问题的解决方法和技巧。
2. 学生可以提出自己的总结和思考，教师进行点评和补充。
Step 6：作业布置
1. 教师布置相关的作业，要求学生继续练习和应用归一问题的解决方法。
2. 学生完成作业后，可以进行互评和讨论，提高解决问题的能力。
教学反思：
本节课通过导入新知、讲解解决方法、练习与巩固、拓展应用等环节，帮助学生理解和掌握归一问题的解决方法和技巧。通过互动和讨论，培养学生的逻辑思维和解决问题的能力。在教学过程中，教师可以根据学生的实际情况进行适当的调整和引导，以提高教学效果。
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