中国大学网 | 网站首页 | 考研专栏 | 高考列车 | 中考专递 | 自学考试 | 英语学习 | 公务员考试 | 资格考试
| 免费论文 | 免费教案 | 免费试题 | 作文园地 | 出国留学 | 幼儿教育 | 大学生就业 | 范文写作
| 大学导航 | 工作总结 | 心得体会 | 文摘博览 | 论文摘要 | 招聘信息 | 分享互联网 | 谜语大全
工作总结 工作计划 心得体会 思想汇报 工作汇报 工作报告 个人简历 述职报告 调查报告 整改报告 社会实践报告 规划方案 管理制度 实习报告 开题报告 入党申请书 演讲稿 发言稿 事迹材料 申报材料 承诺书 剖析材料 党团范文 入团申请书 入党自传 作风建设 党员思想汇报 转正申请书 党员自我评议 入党志愿书 入党思想汇报 党课思想汇报 转正思想汇报 入党积极分子思想汇报 预备党员思想汇报 党团知识 党性分析材料 党员承诺书 职业生涯规划 辞职报告 自我介绍 自我评价 合同范本 自我鉴定 自荐信 面试技巧 祝福语 实习总结 教学反思 教案 年度工作总结 年终总结 个人总结 简报大全 个人工作总结 半年工作总结 转正申请书 范文 致辞 主持稿 三句半 说话的艺术 导游词 句子 经典台词 评语 寄语 赠言 证明 读书笔记大全 秘书工作 书信范文 书信格式篇 辞职信 求职信 感谢信 分手信 倡议书 协议书 检讨书 情书大全 借条格式 表扬信 表扬稿 介绍信 道歉信 邀请函 保证书 决心书 工作计划范文 工作计划范文 班主任工作计划 销售工作计划 幼儿园工作计划 学校工作计划 小学工作计划 学生会工作计划 教学工作计划 德育工作计划 健康教育工作计划 团支书工作计划 少先队工作计划 班级工作计划 个人工作计划 团委工作计划 年度工作计划 财务工作计划 五五普法工作计划 党建工作计划 工会工作计划 教研工作计划 学习计划 学期工作计划 社区工作计划 后勤工作计划 教师工作计划 党支部工作计划 办公室工作计划 欢迎词 国旗下讲话稿 管理办法 考核办法 工作思路 发展规划 工作安排 广告设计 启事
 您现在的位置: 中国大学网 >> 范文 >> 教案 >> 

《生物的变异现象》教学设计

正文
《生物的变异现象》教学设计

《生物的变异现象》教学设计

池希颖 2017-08-27 教案
  [《生物的变异现象》教学设计]

  《生物的变异现象》教学设计

  曾宝俊格致工作

  本课是苏教版小学《科学》六年级上册“遗传与变异”单元的第2课,

《生物的变异现象》教学设计

。在色彩斑斓的生物界中,遗传和变异既是互相矛盾的,又是互相依存的。“一娘生九子,连娘十个样”,这讲的就是变异现象。变异也是一种普遍的生命现象,指的是后代跟亲代之间总是有所区别,存在着一些不同的特征。比方说,父母和儿女之间以及儿女彼此之间,总有些差异,这就是变异。如果说是因为有了遗传现象,人类才能够把先进的形态和生理性状遗传下来,代代相传的话,那么也就可以说因为有了变异现象,人类才能够不断进化,产生有别于其他生物的特征。

  教材也是和上一课一样,通过三个方面指导学生了解生物界的变异现象:     1.通过观察比较一家人之间的不同来认识变异现象的普遍存在;2.认识生物的变异现象是普遍存在的;3.指导学生认识变异的种类。

  在本课上课前(建议最好安排在上节课结束时),教师向学生发放调查表,对自己家庭成员的某些性状进行调查;调查前教师应注意:1.要求学生如实填写表格中的内容,不能为完成作业而随便填写。通过这项活动培养学生严肃认真的科学态度;2.向学生说明如何识别这些性状特征,作出必要的解释。

  本课的教学目标如下:

  过程与方法

  ●能够搜集有关生物变异方面的信息;

  ●能对这些信息进行分析处理,并能提出有关研究的问题;

  ●能用多种形式来表达交流研究的方法和结果。

  知识与技能

  ●认识同种生物的个体之间存在各种各样的差异;

  ●通过全班同学间个体差异的比较活动,使学生对变异现象有初步认识;

  ●知道变异有遗传的变异和不遗传的变异。

  情感、态度与价值观

  ●培养学生严肃认真的科学态度;

  ●帮助学生树立辩证的科学自然观。

  教学过程设计

  一、谈话导入新课

  1.谈话:上节课我们做了一个游戏,有的同学一下子就被认出是谁家的孩子,甚至是谁家的孙子或孙女,但是有的为什么很难被认出来呢?

  2.学生讨论

  3.小结:我们并不是和父母一模一样的,还有很多不一样的地方。(揭示课题)

  二、了解生物变异的概念

  1.游戏:找找照片中这一家人在外姓特征上有哪些不同,并记录下来。

  2.学生仔细观察。

  3.交流发言。

  4.汇报课前围绕自己家庭成员的特征调查的结果,

教案

《生物的变异现象》教学设计》(http://www.unjs.com)。

  5.小结:看来,我们大家都和自己的父母有很多不同的特征的,即使是照片上的双胞胎也有好多不同的特征呢。那么,我们全班同学之间又有多大的差异呢?请各组完成桌上的调查表,作好记录。

  6.统计各组数据,汇总出全班的数据。

  7.讲解:子代与父代之间、同一物种之间一般都或多或少地存在着一些不同的特征,这种现象称为变异。

  【评析】在教学过程中,既有发散思维,又有集中思维,有利于学生逐渐形成正确的思维方式和科学方法。这里创设了一个游戏的情境,让学生在实践活动中感悟、体验,使得探究活动在轻松自然的氛围中进行。

  三、认识变异是普遍存在的

  1.提问:动植物身上也有这样的变异现象存在吗?

  2.引导学生进行假设。

  3.指导学生观察教材46页的插图。

  4.汇报交流。

  5.小结:同遗传现象一样,生物的变异现象也是普遍存在的。谚语说“一猪生九仔,连母十个样”,指的就是变异现象。人们对生物的变异现象还有一些有趣的利用呢。

  6.指导学生阅读教材47页关于三叶草的资料

  7.补充我国培育金鱼的历史,指导学生体会对生物变异现象的利用。

  【评析】通过以上活动,要让学生认识同种生物的个体之间存在各种各样的差异,这种差异是普遍存在的。但是这个部分做容易流于形式,为了免于沦落为空洞的说教,我们就要寻找一些有说服力的资料,让事实开口 “说话”,促使学生体会其中的道理

  四、了解变异的种类

  1.课件展示介绍变异的种类。

  (1)可遗传的变异:由于遗传物质的变异,不同品种或同一品种的奶牛控制产奶量的基因组成可以不同,通过人工选择可以将产奶量高的奶牛选择出来(含有控制高产奶量的遗传物质),通过繁育,后代还会出现各种变异,再从中选择、繁育,数代后奶牛不但能够保持高产奶量,甚至会有不断增加的趋势。

  (2)不可遗传的变异:用眼不当,早成近视;车祸导致的后天残疾等。

  2.小结:大自然是如此的千姿百态、丰富多彩,那是因为生物的变异。

  【评析】注意了科学与社会、科学与生活的紧密联系。希望教师结合教学进程和相关的教学内容,积极指导学生阅读、讨论。这对于提高学生积极的情感态度和形成正确的价值观,将会有积极的意义。

  教学片断赏析

  “认识变异是普遍存在的”教学片断

  师:同学们,你们觉得动植物身上也有这样的变异现象存在吗?

  生:有的。

  师:哪里可以看出来呢?

  生:我们村里有个样猪场,那里的一头老母猪生下的小猪,颜色不一样的,出了和它一样颜色的,还有猪和黑猪呢。

  师:有道理。讲的很好。

  生:牛也是的,有的时候生的是母的,有的时候就.qiang牧恕

  师:你们认为,这是变异吗?

  生:这个不是的。

  生:无论生公的、母的都不算是变异的,要是生个不公不母的就是变异了。

  (学生哈哈大笑)

  师:你们别笑,姜伟说的还有点道理的。

  师:好,下面我们来看一看书上46页的几组生物图片,你们有什么发现?

  生;金鱼的颜色不一样。

  生:鳍的形状也不相同。

  生:我还见过一种泡金鱼,眼睛两边有大水泡的。

  ……

  【片断评析】本环节的教学要求是体会到生物变异是普遍存在的,其实既然是普遍存在的,学生就一定可以感知到大量的事实。如果由教师直接灌输给他们这样的观点和事实,他们往往会觉得不过尔尔,学得然无味。让他们自己来作出解释,既可以满足学生的表现欲,又有利于教师掌握他们的真实想法,是可谓一举多得啊!

  第2篇 《生物的遗传现象》教学设计案例
  〖预览〗《生物的遗传现象》教学设计案例  曾宝俊格致工作坊  本课是在生物中找出不同的地方,认识生物不仅有遗传还有变异现象。教材是从三个方面引导学生认识变异现象,沿袭上一课的思维形式。首先从我们自己身上突破,让学生从家人、从同学中找差异,感知变异现象就在我们身边,像遗传现象一样是生物的一个特性。接着对动物的观察,进一步拓宽深度。最后,从植物身上加深对变异现象的理解,并引向更深层次,为下一课研究做好铺垫。针对六年级的孩子来说,遗传现象能够有深刻的认识,变异现象也不难理解,方法和思维都是相同的。当然方法还.qiang鄄欤治觯卸稀Mü咨砭幕疃诒冉媳姹鹬校瓿商囟ǖ幕疃挝瘢谕瓿扇挝竦墓讨校徒八枰男畔⑸秆〕隼矗佣鲜侗洹全文阅读:《生物的遗传现象》教学设计案例
  第3篇 《生物的变异现象》教学设计案例
  〖预览〗《生物的变异现象》教学设计案例  曾宝俊格致工作坊  本课是在生物中找出不同的地方,认识生物不仅有遗传还有变异现象。教材是从三个方面引导学生认识变异现象,沿袭上一课的思维形式。首先从我们自己身上突破,让学生从家人、从同学中找差异,感知变异现象就在我们身边,像遗传现象一样是生物的一个特性。接着对动物的观察,进一步拓宽深度。最后,从植物身上加深对变异现象的理解,并引向更深层次,为下一课研究做好铺垫。针对六年级的孩子来说,遗传现象能够有深刻的认识,变异现象也不难理解,方法和思维都是相同的。当然方法还.qiang鄄欤治觯卸稀Mü咨砭幕疃诒冉媳姹鹬校瓿商囟ǖ幕疃挝瘢谕瓿扇挝竦墓讨校徒八枰男畔⑸秆〕隼矗佣鲜侗洹全文阅读:《生物的变异现象》教学设计案例
  第4篇 高中生物教师论文 高中生物实验教学反思
  〖预览〗 [摘要]生物学史上的每一个科学的发现,理论的产生,无一例外的和生物学实验紧密联系。生物学是一门实验性的科学,离开了实验,现代生物将成为无源之水。实验在生物教学中充当着不可或缺的角色,在当前的生物教学中,实验教学还存在许多需要改进的地方,本文对此做了探讨,并提出了几点建议,希望对高中生物教学有所帮助。   [关键词]高中生物 实验教学 兴趣 创新 众所周知,生物是一门以实验为基础的学科,在教学过程中实验是必不可少的一部分。从DNA双螺旋结构的发现,到克隆羊多利的诞生,再到人类基因图谱的破译,生物学史上的每一个科学的发现,理论的产生,无一例外的和生物学实验紧密联系。生物学是一门实验性的科学,离开了实验,现代……【全文阅读:高中生物教师论文 高中生物实验教学反思
  第5篇 【精品】生物入侵者教学反思
  〖预览〗生物入侵者教学大学网反思一:    在本学期接近期末的时候,我们初二语文组组织了一个同题课的公开课活动。我很有幸地加入开课的教师之列。所选课题《生物入侵者》。  课文已经上完了,从备课时到听其他老师的课和我自己上课以及最后的组内讨论都给了我不少的思考。那么我就自己的课来谈一谈吧,也许不成熟,但是却也是我对自己教学的反思。  首先,说一说备课时对教学思路的设计思考。  因为我是三位老师中最后一位上的,前面两位老师的发挥特别是朱老师的出色表现给了我不少压力。在他们二位开课以后,组内讨论形成了一些共识:要有大语文的观念,课堂的教学做不到全面灌输,要对教学内容有所取舍;语文课要上出语文味来,虽然可以“像”其它某些课,但是围绕的中心、学生……【全文阅读:【精品】生物入侵者教学反思
  〔《生物的变异现象》教学设计
【上一页】  【下一页】  【手机版】
  把《生物的变异现象》教学设计收藏起来以后再看!《生物的变异现象》教学设计所属栏目:〖教案
  “《生物的变异现象》教学设计”相关专题211大学名单_211工程大学_211高校_211院校_211学校_211大学排名 985大学名单_985大学_985大学排名_985工程_985高校_985院校_985工程学校 c9高校_c9联盟_c9大学_九校联盟 两学一做心得体会 四级作文,英语四级作文,英语四级作文万能句子,四级作文题目 四级作文万能模板 撒谎作文,关于撒谎的作文 听后感,听后感大全,听后感范文 禁毒作文,关于禁毒的作文 作文大全600字,初中作文大全600字,小学作文大全600字 胜似亲人,胜似亲人作文,胜似亲人作文400字 高考零分作文 感谢师恩 师恩难忘,师恩难忘作文 租房合同协议 预备党员转正思想汇报 高考分数线预测 合伙协议,合伙协议范本,合伙协议书 就业协议书 协议书,协议书范本 记一件难忘的事,记一件难忘的事作文 一件难忘的事作文 难忘的旅行 难忘的一件事 劳动合同法 门面租赁合同 合同书 厂房租赁合同 商铺租赁合同 商品房买卖合同 借款合同,借款合同范本 劳务合同 租赁合同 商业策划书 创业策划书 品牌策划 广告策划 婚庆策划,婚庆策划方案 项目实施方案 活动策划,活动策划方案 营销策划 影楼策划,影楼策划方案 标语,标语大全 承包合同范本 入党介绍人发言稿 入党介绍人意见,入党介绍人意见范文大全 工作措施,工作措施范文大全 大学生自我评价,大学生自我评价范文

更多专题

  〖《生物的变异现象》教学设计〗链接地址:http://www.unjs.com/fanwenwang/jiaoan/20170827000008_1435763.html
  教案提供的《生物的变异现象》教学设计由网友原创或转发,若《生物的变异现象》教学设计侵犯了您的权益,请与本站联系,谢谢!
中国大学网 http://www.unjs.com

教案

  • 上一篇范文:

  • 下一篇范文:
  • 《生物的变异现象》教学设计相关范文
    《生物的遗传现象》教学设计案例
    《生物的变异现象》教学设计案例
    高中生物教师论文 高中生物实验教学反思
    【精品】生物入侵者教学反思
    动物的卵教案
    特殊药物的生物等效性评价
    描写景物的句子大全
    生物实验室工作计划2
    中国大学网 | 移动版 | 设为首页 | 加入收藏 | 联系站长 | 友情链接 | 版权申明 | 范文文库 | 网站地图 | 欢迎投稿 |