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小学三年级《走进童话世界》教学设计,阅读指导课

正文
小学三年级《走进童话世界》教学设计,阅读指导课

小学三年级《走进童话世界》教学设计,阅读指导课

易冠天 2017-11-05 教案
  [小学三年级《走进童话世界》教学设计,阅读指导课]

小学三年级《走进童话世界》教学设计,阅读指导课

小学三年级《走进童话世界》教学设计,阅读指导课

教学目标:

1. 通过阅读,指导学生学会读懂童话,

小学三年级《走进童话世界》教学设计,阅读指导课

2. 掌握读懂童话人物道理方法

3. 通过阅读激发学生读书的兴趣。

教学过程:

一、激发情趣,揭示专题

1.课件展示:先请同学们看一组图画,仔细看。

2. 你认识他们吗?(白公主、美人鱼、丑小鸭、灰姑娘、皇帝的新装、卖火柴的小女孩、拇指姑娘)同学们真.qiang坎煌。闶峭ü裁赐揪吨浪堑模浚ㄕ媸羌嗍豆悖勒饷炊嗟故事,真了不起。这些都是美丽的童话人物,现在就让我们一起走进童话世界,去认识他们吧!)

板书课题:走进童话世界

二、呼唤旧知、指导文本。

1.“课前,同学们都已经读过老师发给你们的童话故事了吗?你知道这些童话都是谁写的吗?(郑渊洁)。郑渊洁是著名的童话大王,他写了很多小朋友们喜欢的童话故事,现在老师想来考考大家,(出示图片)这是谁?”(是郑渊洁童话中的人物)

皮皮鲁:喜欢他吗?你为什么喜欢他?

鲁西西:知道她吗?她是鲁西西,是皮皮鲁的妹妹,等会我们就去认识她。

舒克、贝塔:大家都看过动画片。

五个苹果:这就是那能折腾地球的五个苹果,读了我发给你的《五个苹果折腾地球》以后,你还想知道些什么?今天老师把剩下的几个苹果的故事也带来了,同学样有没有兴趣看?这就要看同学们等会的表现了,谁表现的最棒就让谁先睹为快。怎么样,对自己有信心吗?就看你的表现喽!

2. 通过读书同学们认识了皮皮鲁、舒克、贝塔等这么多可的童话人物,看来读书可以让你收获很多,那么你是怎样去读这些童话故事的呢?谁能介绍一下你读书的方法?

学生介绍。

(这样简单的泛读只是让你们对童话有一个大致了解,要想读懂童话就必须静下心来细细品读,走进童话故事的情境当中,像人吃东西那样,要经过细嚼慢咽,才能把书中的精华变为自己的知识营养。有的好文章要反复地读几遍,甚至熟读成诵。现在我们就一起静心细读郑渊洁的另一篇童话《鲁西西系列----女明星和图钉公主》。)

(你的读书方法真是太好了,让你收获这么多,今天就把你的方法教给同学们,用你的方法来读一个新的童话故事《鲁西西系列----女明星和图钉公主》。)

3. 出示问题:童话中一共出现了几个人物?你觉得哪个人物最有特点,给你留下了什么样的印象?请同学们抓住展现这个人物形象的段落句子、词语多读几遍,用笔划一划,也可以在旁边写下你对这个人物的理解,

教案

小学三年级《走进童话世界》教学设计,阅读指导课》(http://www.unjs.com)。

请同学们(用这位同学教给我们的方法)带着老师提出的问题把这篇童话读一遍。

学生自由阅读后提问:童话中一共出现了几个人物?你觉得哪个人物最有特点,给你留下了什么样的印象,你是从哪里看出来的?

说得很好,很全面,我觉得这第二个苹果的故事可以让你先读,课下的时候读一读,不要忘了同学们,有空讲给同学听听。

(五个人物全说:老师觉得也挺有特点的,有没有同学能起来说一说。)

说得也不错,而且是独特的视角,有创意,第三个苹果的故事你可以先睹为快了。其他同学可要加把劲了!(看来同学们真正的把这篇童话中的人物读活了,对,就是这样,读懂童话首先要读懂人物。板书:读懂童话要读懂人物)

4. 但是我们仅仅读懂人物是不够的,还要知道这篇童话要留给我们什么,作者写下这篇童话是要告诉我们什么道理的?

请同学们带着这个问题在小组内学习,把你的体会在小组内交流探讨。

学生自由交流。

小组汇报。(同学们讨论这么热烈,收获一定不少吧)哪个小组的同学能起来说一说。读了这篇童话,你有什么体会?这一点你从哪个人物身上体会最深?说得真好,你们小组合作学习可真有效率,奖给你们第四个苹果的故事。还有没有同学有http://fanwen.unjs.com不同的观点?从另外的几个人物身上你又能体会到什么呢?(也就是说读懂童话还要读懂道理。)

三、小结方法,鼓励读书。

1. 到了现在,我发现同学们已经真正的把这篇童话读懂了,那现在再来回顾一下我们到底是怎么读童话的?思考一下我们用什么方式去读懂人物的呢?(如果给我们一本新书,或者去学校图书室借一本书,我们能在上面圈圈画画吗?不能,要爱护书籍。那我们碰到好词好句又该怎么办呢?对,摘录,做读书笔记。真是好办法。)然后又是用什么方式去读懂道理的呢?(对,可以通过小组讨论、

交流获得知识,集思广益。当你在家里或别的地方读书碰到

小学三年级《走进童话世界》教学设计,阅读指导课第2页

问题时,也可以拿到学校和大家共同讨论解决。)

读一篇童话是这样,读一本童话书也是这样,读更多的课外书也可以用这种方法理解人物形象,感悟世间真理。

2. 童话是一扇窗子,展现美好辽阔的视野。 童话是一弯清流,洗涤疲惫尘垢的心灵。

迷人的童话永远不会过时,它以其永久的魅力影响着一代又一代的少年儿童,希望大家持之以恒,坚持不懈,读更多的童话,更多的课外书。好吗?同学们给了老师一个读书的承诺

四、拓展延伸

1. 为了让更多的同学感受到读书的乐趣,我们大家都行动起来吧,每人写一句倡导同学多读书、读好书的宣传口号,把我们的读书方法宣传出去,让我们的校园到处都是朗朗书声。拿起你的纸和笔,现在就行动!

出示图片。

你的口号非常棒,可以拿出去做宣传了,看来这五个苹果折腾地球的结果得让你公布给大家。一定有宣传效果。

同学们的口号都非常好,非常有号召力,我们可以就此开展一个宣传活动,也可以把你的口号加上说明的文字发到网上去,让全国各地的学生都加入到读书的行列中来。

2. 世界上最动人的皱眉是在读书苦思的刹那;世界上最舒展的一刻是在读书时那会心的微笑

让我们拿起书,以书为伴,畅游在多姿多彩的课外阅读中,让阅读成为我们终生的承诺。

板书设计:

走进童话世界

读童话 要读懂人物 要读懂道理

  第2篇 小学第三批学习实践科学发展观活动实施方案
  〖预览〗一、指导思想、目标要求、主要原则和工作要求 指导思想:全面贯彻党的十七大精神,高举中国特色的社会主义理论伟大旗帜,坚持以邓小平的理论和“三个代表”重要思想为指导,紧密联系当前的经济社会发展形势,突出“坚持科学发展,实施民生工程,实现城乡一体,建设繁荣富庶文明和谐**。”这一主题,坚持党员干部受教育,科学发展上水平,人们群众得实惠的总体要求。 目标要求:努力达到提高全体党员干部的思想认识,解决单位突出问题,促进学校科学发展的具体目标。 主要原则:坚持解放思想,突出实践特色、贯彻群众路线、正面教育为主,切实把实践活动办成群众满意工程;在工作要求上,更加注重取得实效,在突出特色、解决突出问题上下功夫;更加注重简便易行,在贴近基层……【全文阅读:小学第三批学习实践科学发展观活动实施方案
  第3篇 小学教师重阳节慰问信
  〖预览〗全体老教师: 步步登高开视野,年年重九胜春光。值此金秋时节,硕果累累之际,我们真诚地向你们表示亲切地问候和良好的祝愿!衷心祝愿大家万事如意!阖家幸福! 教育前辈们是我们学校的重要组成部分,是学校、国家的宝贵财富。在过去的岁月里,教育前辈们为我校教育事业作出了重要贡献。现今,广大老年同志不顾年事已高,仍然以饱满的热情关注和积极参与教育改革和关心着下一代的健康成长,为我校的事业发展,为培养下一代做了大量卓有成效的工作。我们学校的发展,蕴含着你们的劳动和智慧,凝结着你们的汗水,你们理应受到我们的尊重。做好老龄工作是我们党全心全意为人民服务的宗旨和社会主义制度的本质要求,是实践“三个代表”重要思想的具体体现。更是学校党支部、行政、工会重……【全文阅读:小学教师重阳节慰问信
  第4篇 大学三信教育学习心得体会
  〖预览〗历史的车轮滚滚向前,我们的国家、我们的民族要在日益激烈的国际竞争中占得先机、赢得未来,没有精神和意志是不行的。一个发展的国家,总有一种奋发向上的精神;一个发展的民族,总有一种积极进取的意志。这种精神和意志,就是信仰、信念、信心。党的兴衰成败,国家的长治久安,坚定的信仰、信念、信心,至关重要。 一、坚定信仰、信念、信心 理想信念是坚定信仰、信念、信心的前提。理想信念贵在与时俱进。坚定理想信念,就是要坚持用马克思主义的立场、观点、方法来认识世界,正确认识人类社会发展的客观规律、认识社会主义发展过程中出现的曲折和反复,正确认识人类社会向前发展的必然趋势、认识社会主义事业的长期性、艰巨性、复杂性及其强大的生命力和巨大的优越性,不断增……【全文阅读:大学三信教育学习心得体会
  第5篇 小学安全现状调研报告
  〖预览〗 调查目的: 发展中小学基础教育的一件大事。学校是培养人的场所,中小学校园安全.qiang叵滴榷ㄉ缁帷⑽榷彝ァI缁嶂逗椭腔鄣闹行模曳⒄沟南M谌欢5恼庵植话踩急缺冉允茄撕κ鹿矢瞧灯捣⑸唤龈救思捌浼页ご戳宋蘅赏旎氐耐纯嗪退鹗В纱艘鸬木婪赘蔷啦磺澹淳薮罄拧I踔劣跋煺=逃萄А 溺水、中毒、建筑倒塌、交通事故等是中小学生伤害和死亡事故的主要因素。那么,作为农村小学,又面临着哪些安全问题呢?为此,我对我所在的小学安全问题进行了调查。 如何培养学生高速调节自己的这些不良情绪呢? 首先要帮助学生培养积极向上、健康乐观的情绪作为调节不良情绪的基础,培养学生敢于面对困难,用积极的态度看……【全文阅读:小学安全现状调研报告
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