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四年级上册U4 My Home A Lets talk教学设计

正文
四年级上册U4 My Home A Lets talk教学设计

四年级上册U4 My Home A Lets talk教学设计

韶鸿毅 2017-11-17 教案
  [四年级上册U4 My Home A Lets talk教学设计]

  四年级上册U4 My Home A Let's talk教学设计

  张琪

  U4 My Home A Let's talk

  教学目标:

  掌握三会单词living room,study,kitchen.

  能灵活运用句型“Is she/he/it ...”“Yes/No,she/he/it is/isn't.”来猜测位置及肯定与否定,

四年级上册U4 My Home A Lets talk教学设计

  对家里的物品摆放等更加熟悉。

  教学过程:

  Warmming up.

  1.导入课题,让生自主拼读单词home.

  2.出示单元封面图片,由Zip's Home引出Amy's Home并带读。

  Presentation.

  1.由“How many rooms can you see?”引出room并教读。

  2.“Where is Amy?”引出living room并教读。师提问“What can you see in the living room?”让生理解其含义。

  3.师提问引入“Is she in the living room?”请生自主读后,请生观察这两个句子,师讲解同时引出“Yes,she is.”“No,she isn't.”,重点教读isn't.

  4.“Where is the cat?”“Is she in the living room?”引出kitchen并教读,

教案

四年级上册U4 My Home A Lets talk教学设计》(http://www.unjs.com)。师提问“What can you see in the kitchen?”让生理解其含义。师再次提问"Is she in the kitchen?"巩固句型。

  5.“Where is the computer?”“Is the computer in the living room/kitchen?”引出study并教读。注意此时是it,在生回答yes/no时注意修正。

  6.总结各个房间的特点。“There are books in the study...”

  Practice.

  1.Play the video.

  2.Play again and Find the answer.

  3.请生带读后进行role-play.

  4.请生根据家里物品所在的实际情况进行问答。

  第2篇 三年级上册Unit2 Colours PartA 第一课时教学反思
  〖预览〗 ColoursPartA第一课时教学反思"} src=http://simg.sinajs.cn/blog7style/images/common/sg_trans.gif real_src = ALT=三年级上册Unit2ColoursPartA第一课时教学反思 /> 三年级上册Unit2 Colours PartA 第一课时教学反思           三年级学生刚开始学习英语,培养学生学习英语的兴趣和自信心是学好英语的第一步,然后在此基础上,重视学生对情景交际的学习与运用,重……【全文阅读:三年级上册Unit2 Colours PartA 第一课时教学反思
  第3篇 四年级上册音乐《荡秋千》教学反思
  〖预览〗 《荡秋千》教学反思 准备这节课时,就有很多想法。音乐唱歌教学课究竟该怎么上?怎样上好?教学设计改了多次,变了多次。我一直在不断尝试中探究与反思。我就以《荡秋千》为例,把我想法归纳如下: 本课内容《荡秋千》是小学四年级下册的一首演唱歌曲。因为四年级涉及的音乐元素已很多,那么就决不应该以游戏化的方式来组织教学了。我们音乐老师就有必要遵照《纲要》精神,让学生从音乐的本体(基础知识和基本技能)的学习开始,通过音乐本体的积累,更理性的来感受音乐、鉴赏音乐、表现音乐。因此,我在本课的教学设计中,非常注重对音乐基础知识和基本技能的落实与优化。主要体现为在节奏的练习中巩固了前后十六分音符和附点四分音符及休止符的拍法;在歌曲学……【全文阅读:四年级上册音乐《荡秋千》教学反思
  第4篇 高三年级高考誓师大会发言稿
  〖预览〗努力拼搏、明确目标、把握自己、争取考入理想的大学 韩希文 同学们好,老师们好,尊敬的各位家长: 感谢各位家长的帮助、关心与支持。借今天的大会和同学们、各位家长做一个交流,谈点想法,也是谈谈心,说的对的,供参考,说的不合适,请大家批评。 这是一个庄重的会场,向未来冲击的起跑线。高三是同学人生的重要的历史阶段,在我.qiang沂呛苡刑氐愕模豢杀苊獾慕锥危兴奶厥庑裕淌奔涓牟涣恕 时代呼唤绿色,高三是人生的财富,是一次人生的洗礼; 是一段美好的、富于积淀的日子。 我想谈三个意思:高考是什么?为什么?怎么办? 一、 同学们面对的生存的未来,面对的社会,面对的形势。 1.高举中国特色的社会主义理论的伟大旗帜,坚定不移地走中国特色的社会主义……【全文阅读:高三年级高考誓师大会发言稿
  第5篇 六年级《圆的周长》教学反思
  〖预览〗 六年级《圆的周长》教学反思 “圆的周长”这一教学内容主要包括:圆的周长的定义;圆的周长与直径的关系;圆周率的意义和圆的周长公式。根据已有学生知识的经验,他们对于平面几何图形已经有了一定的认识。对于长方形、正方形有了很深刻的认识,在学习过程中,学生会很自然的联系到他们。但是不同的是,长方形和正方形的周长是由直线段围成的,而圆形的周长是曲线段围成的。这需要教师要有一个适度的点播,根据学生的年龄特点,不难理解。对于合作探究,因为已经是高年级学生,应该掌握一定的方法进行合作学习。 针对以上这些情况,我确定的教学目标是:1、通过猜测、测量、观察、分析及动手操作等数学活动,使学生经历圆周长公式的推导过程,理解圆周率的意义……【全文阅读:六年级《圆的周长》教学反思
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