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湘教版地理八年级上册《农业》教学设计

正文
湘教版地理八年级上册《农业》教学设计

湘教版地理八年级上册《农业》教学设计

郭迎雪 2018-02-10 教案
  [湘教版地理八年级上册《农业》教学设计]

  湘教版地理八年级上册《第四章 中国的主要产业》之《第一节 农业》同课异构(三)

  《农业》教学设计

  杨峰/长沙市岳麓区教师发展中心

  一、写作说明

  本节教材内容,对于年龄较小的初中学生来说,生活中相关感性知识不多,生活在城市里的学生尤为突出,这影响到学生对农业相关概念的理解,

湘教版地理八年级上册《农业》教学设计

[专题]。因此,教师在教学时创设了开心农场与欢乐牧场PK的教学情境,充分利用地图,从形象思维入手,逐步推进。同时,密切联系生活中与农业相关的地理事象,从已有的知识入手,逐步加深学生对农业地理现象的理解。

  二、授课年级

  八年级

  三、课标解读

  课标:运用资料说出我国农业分布特点,举例说明因地制宜发展农业的必要性和科学技术在发展农业中的重要性。

  解读:"举例说明因地制宜发展农业的必要性和科学技术在发展农业中的重要性"这一课程内容可细化为:为什么要因地制宜发展农业,因地制宜发展农业有何好处,我国农业在因地制宜方面做了哪些事情,科学技术进步对农业有何影响,我国农业科技发展情况如何等。我国自然环境复杂多样,不同的地区,因自然环境不同,适宜发展的农业类型不同,不同地区的人们积累的种植经验和技术平也不相同,不同地区面对的市场需求也不相同,因此各地要因地制宜发展农业,充分利用自然资源,获得较好经济效益,促进区域农业生产的发展。正因为我国在因地制宜安排农业生产方面做了大量工作,我国农业才有了长足的进步。科学技术进步,会使农业生产条件不断改善,大大提高劳动生产率,提高农产品的品质和产量,改变农产品的消费格局。我国农业科技水平不断提高,农业科技的投入在农业总投入中的比重越来越高,逐渐成为支撑我国农业发展的主要力量。

  四、教学目标

  (一)知识与技能

  1.能够运用资料并联系实际,说明我国农业在地区分布上的差异。

  2.通过案例了解科学技术在发展农业中的重要性。

  3.举例说明因地制宜发展农业的必要性,明确如何才能因地制宜地发展农业。

  (二)过程与方法

  本节教学将从学生的生活实际出发,引导学生积极思维,通过讨论感悟,理解农业对于家庭、国家的重要意义,进而阐明农业的重要意义和概念。各种农作物、农业生产部门、牧区分布与自然环境关系密切,教学过程中引导学生联系所学,综合分析专题地图,并设计有趣的课堂活动和讨论来提高学生的学习兴趣。

  (三)情感态度和价值观

  让学生树立因地制宜发展农业和科技强农的思想,并为农业发展好好学习,献计献策,培养家乡,热爱祖国的感情。

  五、重点难点

  教学重点:运用资料说出我国农业分布特点,举例说明因地制宜发展农业的必要性。

  教学难点: 举例说明因地制宜发展农业的必要性。

  六、主题结构

  七、教学设计

  【导入情境】小帅的开心农场PK美美的欢乐牧场

  主题一:了解农业的概念和主要的农业生产部门

  【问题情境】仔细观察小帅的农场与小美的牧场,比较小帅的农场与小美的牧场的异同。(展示图片)

  【读图归纳】请学生自己观察的结果,畅所欲言。

  【归纳小结】小帅的农场主要种植农作物,称为种植业;小美的牧场放养动物,称为畜牧业,种植业、畜牧业都是直接利用土地、水、气候资源所从事的生产活动,称为农业农产活动。

  【拓展延伸】同学们,除了种植业和畜牧业,农业还包括哪些生产部门?

  【读图观察】(展示渔业和林业的图片)

  【归纳小结】农业主要的生产部门包括种植业、畜牧业、渔业、林业。农业生产为人类提供了衣、食、住、行等物质资料,保证了人们的生活需求,又为工业生产提供了原料和市场,是人类社会最基本的物质生产部门。

  主题二:运用地图说出我国农业分布特点

  【问题情境】小帅和美美给自己的农场和牧场选了地址,你帮帮他们分析一下选得怎么样?(展示图片)

  【问题呈现】美美选择的牧场地址是呼伦贝尔大草原,请分析该地发展畜牧业的有利条件?

  【观看视频】降央卓玛演唱的MV《呼伦贝尔大草原》

  【归纳概括】学生概括:呼伦贝尔草原草场广阔、水草肥美、地广人稀……

  【拓展延伸】除了呼伦贝尔大草原,牧场还可以选择在其它地方吗?

  【读图归纳】学生读图,找到我国的四大牧区。(展示中国四大牧区图)

  【问题呈现】小帅选择的农场地址是洞庭湖平原,请分析该地发展种植业的有利条件?

  【学生回答】地形平坦、气候适宜、水源充足、肥沃……

  【问题情境】小帅的爸爸说:中国七大商品粮基地,都是建农场的好地方,

教案

湘教版地理八年级上册《农业》教学设计》(http://www.unjs.com)。这七大商品粮基地分别是三江平原、松嫩平原、洞庭湖平原、鄱阳湖平原、成都平原、江汉平原、江淮地区。同学们,我们一起找到这些地方好吗?

  【课堂活动】给学生三分钟时间找到对应地区,然后请学生代表上讲台利用课件上的地图,给大家介绍七大商品粮基地的位置。

  主题三:常见农产品的地区分布

  【观看图片】展示不同的农产片图片。

  【归纳概括】这些农产品,它们的对应农作物可以分为粮食作物和经济作物。

  (展示大米、棉、油菜籽图片)

  【问题情境】我国最主要的粮食作物是水稻和小麦,同学们,请读图答题:

  1.找出小麦和水稻主要分布的地形区。

  2.归纳我国粮食作物的分布特点

  3.读图,分析"南稻北麦"现象主要原因。(展示水稻、小麦分布图)

  【合作学习】学生通过合作学习,老师引导点拨,得出答案:

  1.小麦:东北平原、华北平原;水稻:长江中下游平原、成都平原。

  2.粮食作物主要分布在我国东部季风区的平原和盆地,南方多水稻,北方多小麦,呈现"南稻北麦"的粮食生产格局。

  3."南稻北麦"的主要原因是气候差异造成的。

  【问题呈现】同学们,我.qiang槟闪肆甘匙魑锓植继氐悖米魑镉质窃跹植嫉哪兀

  【读图归纳】指导学生读图观察得出结论。(展示中国甜菜、甘蔗、棉花分布图)

  主题四:通过事例知道科学技术在发展农业中的重要性

  【案例介绍】介绍与一些农业相关的高科技,说明科学技术在农业生产中发挥了巨大作用。

  主题五:通过案例分析说明如何因地制宜的发展农业

  【问题情境】观看视频《兴化垛田》,阅读图文材料,小组合作探究,回答下列问题。

  材料1:垛田是中国南方沿湖或沿河的沼泽湿地地区,用开挖河湖的淤泥堆积而成的垛状高田。2014年4月,联合国粮农组织正式评定"兴化垛田"为全球重要农业文化遗产。

  材料2:"兴化垛田"景观图

  【问题呈现】

  1.请判断"兴化垛田"位于哪一个省级行政区 (    )

  A .吉林省· B. 甘肃省· C. 江苏省     D.青海

  2.垛田农业生产的优势?

  ①土地利用:·····  ;

  ②抵御自然灾害:······  ;

  ③土壤:·······      ;

  ④特色:·······      .

  3.垛田农业生产的不利条件?····    .

  【合作探究】教师给予学生充分的探究时间,学生通过小组合作学习、交流探究,利用视频中的信息和图文材料,进行分析、归纳、总结,教师根据学生的讨论情况,及时地进行指导。

  【参考答案】

  1.请判断兴化垛田位于哪一个省级行政区?(江苏省)

  2.垛田农业生产的优势?(①合理地利用了难以利用的湖泊沼泽;②地势较高,便于排水,可抵御洪涝灾害;③垛田由河湖水底淤泥堆积而成,土壤非常肥沃;④风景优美、特色鲜明,可发展旅游业)

  3.垛田农业生产的不利条件?(①垛田间有小河间隔,不便行走,须用小船接送;②垛田面较小,不利于机械化作业)

  主题六:联系生活,运用因地制宜的观点分析身边的农业生产活动

  【问题情境】阅读相关材料,联系生活,回答下列问题。

  材料1 :湖南省西部某县是湖南省十大林业强县之一,其中茶叶、水产、板栗、竹木是该县四大特色农业。该县地形复杂,山地总面积占全县的72.7%,是湖南省面积最大的山区县;境内河流众多,人平均有地表水9761立方米,为湖南省人平占有水量的2.5倍;2017年,该县森林覆盖率已达71.71%,活立木蓄积量1709万立方米,湖南省第一。

  材料2 :该县旨在打造 "湘西黑猪"特色产业,以"高端生态"为产品定位,以品质提升、品牌创建为基本出发点进行湘西黑猪全产业链开发,将"湘西黑猪"打造成"全国高端生态鲜肉第一品牌".

  【问题呈现】

  1.请分析该县的优势农产品为什么不是粮食?

  2.根据材料,联系生活,分析该县四大特色农业的有利条件。

  3.从生活实际出发,对比该县畜牧业与我国西北地区畜牧业的差异。

  主要畜产品

  饲养方式

  饲料来源

  西北畜牧业

  该县畜牧业

  【联系生活】材料源自学生生活的县城,提示学生要密切联系身边的地理事物,从影响农业生产的主要因素出发,运用因地制宜的理念,科学合理的分析。

  【参考答案】

  1.根据材料可知,该县地形复杂,山地面积广大,不利于种植粮食作物。

  2.茶叶:降水、热量、光照、地形、土壤都很适宜茶树生长

  水产:地表水资源丰富,有利于发展淡水养殖

  板栗、竹木:山地面积广大、森林覆盖率高、气候适宜

  3.从生活实际出发,对比该县畜牧业与我国西北地区畜牧业的差异。

  主要畜产品

  饲养方式

  饲料来源

  西北畜牧业

  牛、马、羊

  放养

  天然草场

  该县畜牧业

  生猪、家禽

  圈养

  粮食、饲料

  【课堂小结】

  同学们,农业.qiang窬玫幕〔担哂猩⑸⒕谩⑸缁帷⑽幕榷嘀止δ堋D壳拔夜墓任铩⑷饫唷⒆衙蕖⒂筒俗选⒉枰丁⑺扰┎返牟烤邮澜绲1位;谷物人均占有量接近世界平均水平,棉花人均占有量超过世界平均水平。我国用占世界7%的耕地养活了约占世界20%的人口,这是举世公认的奇迹,这也是我国农业生产所取得的巨大成就。党的十八大将生态文明纳入国家战略,形成"五位一体"总体布局,党的十九大报告将生态文明建设的重要性提到了全新的高度,生态文明建设是十四条新时代中国特色社会主义思和基本方略中的一条。农业的重要生产要素耕地、水、光、热、生物资源等本身就.qiang钩缮肪车闹魈澹虼伺┮凳巧拿鹘ㄉ璧闹匾靥澹┮德躺⒄埂⒖沙中⒄故巧拿骼砟钤谂┮瞪系木咛逄逑郑拿鹘ㄉ璞亟贫┮德躺⒄埂O嘈磐ü蠹业墓餐Γ夜┮瞪拿魈煲欢ɑ岣灿烂辉煌!

  八、教学反思

  1.农业虽然是非常常见的生产活动,但是对现在的大部分学生而言,那怕是来自农村的学生,农业对他们来说也是陌生的,很多学生不认识常见的农产品,不了解农业生产方式,更谈不上参与农业生产活动。所以教师授课时一定要有足够的心里准备,要做好充分的铺垫工作,确保课堂教学能够有效地进行。

  2.农业与自然环境的关系特别密切,教师授课时可密切联系生产生活实际,开发生活中的与农业相关的地理课程资源,运用课堂教学,既体现了课标的理念——学习身边的地理,也可以让学生觉得学习地理很亲切,很有用,很好玩。

  3.充分利用多媒体的优势和特色,创设学习情境,围绕主题来开展探究式学习活动,营造和谐愉快的学习氛围,更好地激发学生的学习兴趣。

  第2篇 冀教版英语五年级上册Canada 教学反思
  〖预览〗 冀教版英语五年级上册Canada 教学反思 优点与收获   1.学生在本堂课中得到了较为充分的口头训练,而且面比较广。尤其负责每个小组的组长同学,发言更为积极。课堂上在我极力鼓励和表扬下,一些原来在课堂上很难开口读英语的学生,本堂课上有极大的进步。   2.我觉得本堂课中,对本课的话题的导入做得比较好。即从展示各国地图开始   Where is Tom from?   He is fromCanada  What language does he speak?   He speaks English.   分组练习这样的对话,而且替换不同的国家和语言。   这样顺其自然地导入能调……【全文阅读:冀教版英语五年级上册Canada 教学反思
  第3篇 最新人教版小学三年级上册数学教学计划书范本
  〖预览〗一、班级学生情况分析我班共有学生31人,其中男生15人,女生16人。绝大部分学生家蒲塘、鲁村等行政村,有水部分学生家离学校较远。根据上学年成绩检测情况分析,学生的基础知识掌握较好,但仍有部分学生成绩不够理想,其原因主要是父母在外地打工,孩子交给爷爷、奶奶管教,学习缺乏主动性和自觉性,没有良好的学习习惯。因此,本学期重点工作除了继续加强学生的基础知识训练以外,还要加强对学困生的个别辅导及良好的学习习惯的培养,力争使学生的整体素质得到提高。二、教材分析这一册教材包括下面一些内容:测量、万以内的加法和减法、四边形、有余数的除法、时分秒、多位数成一位数、分数的初步认识、可能性,数学广角和数学实践活动等。1.计算教学内容的编排体现改革的理……【全文阅读:最新人教版小学三年级上册数学教学计划书范本
  第4篇 冀教版八年级英语上册  Lesson 16 Happy Thanksgiving!教学反思
  〖预览〗 冀教版八年级英语上册 Lesson 16 Happy Thanksgiving!教学反思 三原县教育局教学研究室 葛小花 本人有幸在咸阳市“名师大篷车”送教下乡活动中执教了Happy Thanksgiving!一课,这是冀教版八年级英语上册第三单元第4课,单元主题是Families Celebrate Together, 本课是与单元主题紧密相关。文本内容.qiang赜贘enny一家和Brian在感恩节这一天去爷爷奶奶家庆祝感恩节的阅读篇章,课文分为两部分:第一部分是他们去爷爷奶奶家相互问候的过程;第二部分.qiang赜谒荰hanksgiving dinner及其活动。通过本节课的学习,让学生理解和掌握有关感恩节的词……【全文阅读:冀教版八年级英语上册  Lesson 16 Happy Thanksgiving!教学反思
  第5篇 人教版五年级上册数学教学反思五篇
  〖预览〗 篇一:小数乘整数教学反思 这节课是小数乗整数的第一课时,主要是让学生理解小数乗整数的意义,掌握小数乗整数的计算法则,培养学生主动获取新知的能力。为了能让学生轻松的掌握新知,我努力的做到了以下几点: 一、复习了整数乘法的意义及整数乘法中由因数变化引起积的变化规律,为学生学习“小数乘整数”做好了铺垫,尤其是掌握了积的变化规律,为学习小数乗整数的算理有很大的帮助。 二、创设了一个“购买风筝”的情境,从而激发了学生的学习兴趣。在解决实际问题中自然的引出了小数乗整数的学习内容,使学生感到亲切自然,学生在浓厚的兴趣中探索新知。 三、在学习过程中,我注重学生的独立思考,如解决实际问题时,我让学生小组合作思考交……【全文阅读:人教版五年级上册数学教学反思五篇
  〔湘教版地理八年级上册《农业》教学设计
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