幼儿园玩呼啦圈教案

教案 时间:2020-07-31 我要投稿

幼儿园玩呼啦圈教案(精选3篇)

  作为一名默默奉献的教育工作者,时常需要用到教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。教案要怎么写呢?以下是小编整理的幼儿园玩呼啦圈教案,希望对大家有所帮助。

幼儿园玩呼啦圈教案(精选3篇)

  幼儿园玩呼啦圈教案1

  活动目标:

  1、能开动脑筋,运用多种方法妙玩呼啦圈。

  2、培养幼儿相互合作能力。

  3、游戏《大家一起变变变》,培养幼儿机智、遵守纪律的品质。

  4、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

  5、愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。

  活动准备:

  1、幼儿人手一个哗啦圈。

  2、韵律操音乐磁带及录音机。

  3、鼠妈妈头饰一个、老鼠头饰人手一个。

  4、情景器材:独木桥、山洞。

  活动过程:

  一、开始部分

  1、幼儿入场,做准备运动。

  师:今天周老师当老鼠妈妈,你们当小老鼠我们一起去操场上去玩一玩好吗?

  (幼儿手拿呼啦圈,头戴老鼠头饰,在音乐声中有精神地做开车动作入场)

  师:风景多美啊!小桥,山坡,教师带领幼儿随着情景做动作。(教师和幼儿手拿呼啦圈,走独木桥、过山洞、绕弯,注意说明安全)

  2、准备运动:韵律操。

  师:鼠宝宝们我们到了,看这里多么美啊!我们一起来欢快地做做运动!幼儿在教师的带领下,手拿呼啦圈,有精神地做呼啦圈操。

  二、基本部分

  1、教师手拿呼啦圈,启发幼儿边想边尝试:呼啦圈能怎么变。

  (1)呼啦圈放在手上转圈

  (2)双手从呼啦圈中穿过

  (教师做一两个示范,幼儿跟学)

  师:你们看妈妈的呼啦圈是怎么变的,你们也来试一试。

  (幼儿分散的学习)

  师:鼠宝宝都很棒,那现在要看看谁的想法多。你们自己单独试一试,等下来告诉大家。

  (幼儿分散去玩,教师提醒幼儿可通过身体的各个部位进行游戏)

  2、试后,请幼儿集中,谈谈做做尝试的结果。

  (教师根据幼儿的动作,选择两三个变法让其他幼儿跟学)

  师:你们看刚某某是怎么变的我们来学一学。

  3、第二次尝试相互合作能变出什么?

  师:刚鼠宝宝都很棒,但是我们都是自己在变,我们要学会合作,现在请你们找到朋友一起来变。

  (幼儿再次自由尝试数次)

  4、教师让幼儿集合,说说做做刚刚你们合作的是都是怎么样的,同样让幼儿根据其他幼儿集体想出的变法,一起来变三四个造型。

  变后让它们分组一起念:大家一起变变变同是变出不同的造型。

  5、游戏《大家一起变变变》。

  师:刚刚我们变了很多,宝宝们表现的真棒,现在妈妈和你们一起玩游戏《大家一起变变变》

  (1)曲线走

  把四、五个呼啦圈平放在地上,呼啦圈之间留一小段距离,相互连成一条直线。

  玩法:游戏开始,让幼儿从第一个呼啦圈的右边走到第二个呼啦圈左边,依次继续前进,直至最后一个呼啦圈,顺势再转回来走到第一个呼啦圈。

  (2)青蛙跳跳

  在场地上画一条起跳线,距起跳线一米处平放一个呼啦圈,并每隔一米都平放一个呼啦圈(5个左右)。

  玩法:游戏开始,幼儿用双脚(或单脚)向前行跳进第一个呼啦圈中央后,再向前看跳,用同样的方法跳过第二个、第三个等直至最后一个呼啦圈(玩法熟悉后,可把呼啦圈一个一个紧靠,摆成直线,幼儿从每个呼啦圈的中央连续行进跳。)

  三、结束部分

  师:小老鼠们都玩累了,今天都表现的很棒,现在和妈妈一起回家吧!

  教师带领幼儿做小汽车开回家的动作,以放松肌体和情绪,对幼儿活动情况作简单评价。

  活动反思:

  因为每天游戏时间充足,孩子可以充分投入游戏,这为游戏多样化、创新性地开展提供了时间上的保障。这个游戏过程中以个体、分组、集体活动相结合的形式进行,幼儿能想出很多的玩法,并能很快的做出来,纪律也可以。

  开始部分的热身运动,我以游戏的形式展开,幼儿跟着老师学开车入场,听欢快的音乐做《呼啦圈操》。分别作了上肢和下肢的运动,训练幼儿头、手、腕、胳膊、腰、胯、腿,使幼儿的全身得到了运动。孩子们的激情特别高,效果非常好。

  幼儿第一次探索:幼儿独自玩呼啦圈,孩子们玩的花样特别多,孩子们都迫不及待在我面前展示新玩法,在这一环节中,我多次和幼儿分享他们的玩法。小结时我告诉他们一个人玩呼啦圈好玩,但是很多人一起玩呼啦圈更好玩,这样将幼儿带入下一个环节。

  幼儿第二次探索:老师引导,请幼儿合作玩呼啦圈,在这一环节大部分幼儿能合作玩呼啦圈。

  第三个环节以游戏为中心。看着孩子们快乐的玩着,我想他们在这个活动中是很快乐的。

  本次活动充分调动了幼儿的'积极性,让幼儿在宽松的氛围内自由探索,发挥了幼儿做为活动主体的作用。我以活动的引导者、合作者等不同的身份参与活动,增加了幼儿参与活动的积极性及情趣,同时在活动过程中我根据突发状况及时对活动进行调整,在不影响活动目标的前提下使其更加符合了幼儿的兴趣。

  幼儿园玩呼啦圈教案2

  一、活动目标

  1、体验呼啦圈不同的旋转方式。

  2、训练身体转动的灵活性。

  3、增强自身体质,对体育的兴趣。

  二、活动准备

  呼啦圈人手一个、录音机、操带、跳绳若干。

  三、活动过程

  1、听口令迅速排成六列纵队并进行队列队形训练。听口令向前向右看齐、向左右后转、稍息。

  2、做第一二套幼儿广播体操。

  3、准备运动:围绕操场慢跑几圈,并做放松运动。

  4、游戏——呼啦圈转转转。

  (1)教师手拿呼啦圈,引导幼儿讨论呼啦圈的玩法。

  教师可以作适当的提示:把呼啦圈放在地上怎么玩?用手可以怎样玩?放在腰上又怎样玩?

  (2)幼儿根据自己的讨论结果自由玩呼啦圈。

  (3)教师玩呼啦圈的情况。

  (4)教师示范讲解如何用腰旋转呼啦圈。

  (5)全体幼儿分散练习用腰旋转呼啦圈,教师逐个辅导。

  (6)游戏竞赛——呼啦圈转转转

  玩法:分成六个小组排成纵队站好,当老师喊开始时便全体一起转,哪一小组的任何一位小朋友的呼啦圈最后落地为胜,小组每人可以奖励一颗红星。游戏重复多次。

  5、游戏情况。

  6、幼儿自选活动。小朋友可以自由选择玩呼啦圈或跳绳。

  四、活动延伸

  呼啦圈的其他玩法

  1、钻山洞

  2、推呼啦圈跑

  幼儿园玩呼啦圈教案3

  活动目标

  1、探索呼啦圈的各种玩法,体验玩圈的乐趣。

  2、学会一物多玩,发展想象力和创造力。

  3、培养合作意识。

  活动准备

  1、教师和幼儿每人一个呼啦圈。

  2、录音机、磁带。

  3、平整的活动场地。

  活动过程

  一、热身运动:

  教师带领幼儿随音乐有节奏的做各种不同的模仿动作,活动身体各个部位。如:头部、颈部、四肢、腰部以及膝关节等等。

  二、鼓励幼儿开动脑筋,自由探索各种不同的玩法,体验创造性玩呼啦圈的乐趣。

  1、出示呼啦圈,谈话:宝贝们,你们看老师拿的是什么?(呼啦圈)你知道它是什么形状的?(圆形的)请宝贝们想一想圆形最大的特点是什么呢?(圆形它会滚动)很好,那你还知道它有什么用吗?(鼓励幼儿积极发言,说出呼啦圈它是玩具,并说出它的用处),宝贝既然呼啦圈它那么好玩,那谁来给大家表演一下,你平时是怎么玩的?(请幼儿单独演示自己的玩法。)

  2、请个别幼儿表演玩呼啦圈。

  问题:刚才这几个小朋友都表演了自己的玩法,谁还有和他们几个不一样的玩法呢?(启发幼儿动脑想出不同花样并进行实地演示,让其他幼儿观察学习。)

  3、请幼儿尝试呼啦圈的各种玩法。

  (1)宝贝你们都很聪明!想出了这么多的玩法,老师也要向你们学习,现在我们都来试一试,刚才大家的各种玩法好吗?看谁学的快,玩的花样多。(教师与幼儿一起自由练习呼啦圈的玩法。教师要提醒幼儿互相之间不要碰撞,各自找一块空地,一定要注意安全。)

  (2)请幼儿边说自己的玩法边演示给大家看(我会在胳膊上转、我会在脖子上转、我会在腰上转、我会向前抛再滚回来玩、我会转动手腕玩、我会滚着玩、跑着玩、跳着玩、钻着玩、套着玩)宝贝呼啦圈有这么多玩法,你们都会吗?我们现在都来玩一玩好吗?(让幼儿再次自由练习多中花样的玩法,教师注意引导幼儿每种呼啦圈玩法的技巧,让幼儿掌握好要领)。

  4、鼓励幼儿创造发明与同伴一起玩的花样。

  (1)、宝贝我们都学会了呼啦圈的各种玩法,可都是自己一个人单独玩的,那有没有其他玩法呢?能不能几个小朋友一起来玩呢?(启发幼儿动脑想花样,鼓励幼儿与小伙伴一块玩,引导幼儿学习同伴的好玩法,探索合作玩的方法,体会合作的乐趣。)

  (2)、宝贝你们都很聪明,想出了这么多好的方法,现在我们就请各组来演示一下各自的花样,看哪一组想的玩法好,要注意认真看好好学。(幼儿展示如:有的是摆成一排跳着玩;有的是先跳圈再钻着玩;也有的是组成图形玩的,还有的是比赛向前滚着玩、跑着玩的,还有几个女孩说着儿歌做动作玩的)。

  (3)、宝贝你们都表演的很好,那么我们来随着音乐,把刚才大家玩的再来模仿学习一下,(也可以引导幼儿任意创造发挥自己的想象,玩出更多更有意义的花样。)

  三、放音乐《爱我中华》:

  老师带领幼儿一起进行自由创编“呼啦圈操”,让幼儿自由放松活动。

  活动结束伴随葫芦丝的音乐,在老师的带领下幼儿学着开汽车的样子,轻松愉快地离开活动场地,结束活动。

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