2015-2016第一学期教学反思之六
《蜗牛(二)》教学反思
“睡觉的”蜗牛是学生最感兴趣的,有很多学生见过,但不明白是什么,老师的讲解让同学们恍然大悟。蜗牛的吃食、呼吸、排泄则是需要观察才能获得结果。尤其是蜗牛的食物,为学生准备了各种各样的食物,如:尖椒、白菜的`叶柄、西红柿、肉、胡萝卜、豆干、大蒜等食物。学生先猜测:蜗牛喜欢吃什么食物?学生猜测发表自己看法,在学生的已有知识中,学生认为:蜗牛喜欢吃树叶,由于受蜗牛喜欢吃树叶的影响,学生猜测蜗牛喜欢吃白菜,有胆大的学生不自信地猜测:蜗牛喜欢吃西红柿、胡萝卜。看来还得实验观察才行。对待这些食物如何公平?学生想到了将食物围成一圈,理由是食物离蜗牛一样距离;还有学生认为:平摆在蜗牛前,排成一排,理由是蜗牛是向前爬的,便于蜗牛爬的过程中容易找到食物。在学生的期待中开始观察,发现蜗牛吃尖椒、白菜的叶柄、西红柿、肉、胡萝卜、豆干、大蒜等食物均可以吃,使学生大开眼界,原来蜗牛什么都吃,思维水平得到提升。顺利成章引导学生认识蜗牛是杂食性动物。
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