《分苹果》教学反思(董昌芸)
这节课从同学们熟悉的淘气和笑笑家里要来客人了，让同学们帮助他们分苹果，动手通过画图方式模拟分苹果，得出需要放几盘，接下来进一步让同学们想一想能不能用更方便的列算式来计算。对于18÷6=?同学们用不同的乘法口诀，连加、连减计算得到答案，老师引导加法、减法、都有竖式，除法有没有。通过边说边写，与同学们一起写竖式，并认识各个部分含义。最后通过森林医生的`练习，明白列竖式时一些需要注意的问题。【《分苹果》教学反思(董昌芸)】相关文章：
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