《我骄傲,我是一棵树》教学反思

时间:2021-08-16 20:44:04 教学反思 我要投稿

《我骄傲,我是一棵树》教学反思

《我骄傲,我是一棵树》教学反思

《我骄傲,我是一棵树》教学反思

张杰青

本周公开课我讲了一首现代诗《我骄傲,我是一棵树》,诗歌教学,我认为最重要的应该是读,所以这节课我想让学生在读中学,在学中读。

读要有一个过程,必须由浅入深,有层次的去读,因此,我设计分三步读。

第一步:朗读,这是读的最初阶段。

在指导读法的基础上,让学生读,让他们在读中初步感受诗歌。

第二步:诵读,这一步要求学生理解诗歌主要内容,把握诗歌节奏及情感,

这一步我先范读,力求把学生带入诗歌的意境,然后让学生带着问题去读,并在随后的讨论交流中,边理解诗歌内涵和感情,边让学生有感情地读。把感情读出来,读到位!

第三步:悟读。激发学生深思,由作品生发感悟出人生的哲理。

在前面学习和朗读的基础上,让学生们在琅琅的读诗声中体验到作者的`情感,与作者产生共鸣,进一步感受诗歌情感,把握诗歌主旨,领略诗歌魅力。

很遗憾,由于指导朗读不够,学生表现不如人意,因为这首诗很长,需要学习的内容较多,所以对于学生朗读指导的时间较少,这也警示我,今后需要对诗歌教学多下功夫,多做探究。

另一个遗憾是课前对学生估计不是很全面,时间没安排好,导思互评环节没来得及让学生充分发言,结束时也有点仓促。

细细想来,教学确实是一门精深的艺术,这一节课我留下了很多缺憾,在今后的教学工作中,我需要静下心来好好研究,探究。

【《我骄傲,我是一棵树》教学反思】相关文章:

《我骄傲,我是一棵树》教案03-01

《我骄傲,我是一棵树》教案207-27

《我骄傲,我是一棵树》教案107-27

二十四我骄傲,我是一棵树(苏教版)01-21

我的骄傲02-12

我为你骄傲教学反思07-13

《我为你骄傲》教学反思05-16

南京的骄傲,我的骄傲作文12-04

我的骄傲作文07-08