我喜欢的鸟「教学反思」

时间:2021-08-21 14:25:43 教学反思 我要投稿

我喜欢的鸟「教学反思」

教学目标

1、在回忆、观察、分析与交流中,引导学生感受、体验鸟的美感,培养学生的观察能力;

我喜欢的鸟「教学反思」

2、通过用自己喜欢的方法表现鸟,培养学生的造型能力;在对画家的艺术作品的欣赏过程中,培养学生的欣赏评述能力。

   教学重难点

   重点:鸟的美感及不同种鸟的外形特点。

   难点:如何表现鸟的外形特点。

  课时安排:1课时

    材料准备:

   有关鸟的录像、课件、图片等,绘画工具或纸造型工具。

   教学过程

  一、组织教学

  二、导入新课

   播放鸟的录像片,提观察要求:

   1、你认识这些鸟吗?你认为鸟哪儿美?

   2、鸟有什么共同特点和不同特点?

   边看录像,边说出鸟的名称,边思考。

   讨论:

   1、鸟的外形美;

   身上的羽毛的颜色美;

   姿态美……

   2、鸟都有头、嘴、翅膀……雄孔雀尾巴大,仙鹤腿长,鹦鹉……

  三、探究式学习活动

   组织小组讨论:

   各小组同学之间利用课前搜集的鸟的图片,向大家介绍鸟的名称、习性和外形特点,准备向全班介绍。

   各组代表介绍特点突出的鸟。

   组织组际交流:

    引导学生欣赏画家的'作品,讨论:

  (1)这幅画是谁画的?

  (2)荷花、花瓶、鸽子与“和平鸽”有什么关系?

  (3)鸽子画得怎样?

   引导学生欣赏教材中学生的作业。提问:你认为他们画得怎样?

   讨论:

   鸟的特点比较突出,有的颜色鲜艳……

    课件演示如何画出鸟的特点。(学生观察思考)

    四、造型训练活动

   布置作业,教师巡视辅导。

   小结。

   提问:通过学习这节课,你有什么想法?

   五、课后拓展

   布置课后作业:了解世界上有多少种鸟,鸟对人类有什么作用。

   教学后记

教学本课时,我引导学生通过对鸟的回忆、观察、分析、表现,使学生感受、体验鸟的美感,培养了学生热爱大自然、保护大自然的情感,提高学生的造型能力。通过对画家艺术作品的欣赏,引导学生了解画家热爱大自然的情感,感受画家借物抒情的非凡的创作能力。同时,通过引导学生用自己喜欢的方法表现鸟,培养学生的造型能力;在对画家的艺术作品的欣赏过程中,培养学生的欣赏评述能力。

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