《习作7》教学反思

时间:2021-08-23 11:23:41 教学反思 我要投稿

《习作7》教学反思

本次习作,要求写学生的一次体验活动。学生只有亲力亲为,才能写出真实的见闻和感受。为此,我抓住学校举行的义卖活动这次契机,首先,做好活动前的准备工作。这里,既包括活动的具体安排,比如,对开展本次活动的意义解说,将学生分成宣传组、营业组、收银组、情报组,导购组、让每位学生各司其职,自主参与,积极协作,形成良好的活动氛围;再如,让宣传组、导购组等如何设计“爱心”公益广告,吸引顾客心甘情愿献上自己的“爱心”,让营业组、收银组怎样微笑服务,真诚打动每一位小顾客。同时,又进行习作前的相关指导,比如在活动时,让学生们除了忠于职守,还要学会细心观察周围的场面、身边的每一个“爱心举动”,专心倾听每一个“爱心话语”等。不仅让他们要学会从一个场面上去用心感受,而且要让他们从细枝末节里精心地去体会。其次,活动后,搞好习作前的引导工作。一次活动,学生的体验是丰盈的`,又是零乱的。因此,必须让学生围绕中心,筛选可以入文的材料。四年级的学生,活动类的习作练习相对较少,应该教会学生在全文的布局上,如何按照事情发展等顺序来展开详略得当地叙述;在某个场面的描写上,怎样做到“点面结合”;在某个人的描绘上,怎样抓住他的一颦一笑,举手投足,做到形神一致等。此外,必须让学生会选择一些成语,运用一些巧妙地比喻、排比,来形容场面的气氛。   从习作的质量来看,很多学生能做到总分结合,但对买卖双方热情的语言、神态、动作还刻画得不够细致,对自己的活动经历花得笔墨较少,在结尾时,自己的感受较肤浅,不知道怎样去深入阐述自己的想法。

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