《“凤辣子”初见林黛玉》教学反思（1）
《“凤辣子”初见林黛玉》教学反思（1）
一、选课的缘起
《红楼梦》一直深深吸引着我。感叹于作家天才的语言艺术和丰富的想象力，深刻的人生认识!现在因为要上这一课，使我再一次去了解一些权威红学家关于《红楼梦》和王熙凤的评论。这些阅读，是我得以虔诚的心境再一次感受这部震惊世人，震撼百年的力作。在加深了认识的同时，体会到曹雪芹的`平常文字所蕴含深刻的情境，文字背后的情感，这部作品所要传递出的一些时代信息等等。
对于学生，我深知，他们很不爱读《红楼梦》，与《西游记》、《三国演义》、《水浒传》的喜爱程度没法比。我想基于我对《红楼梦》这些粗浅的了解，通过文本这个载体，介绍王熙凤，介绍《红楼梦》，让学生对《红楼梦》有阅读兴趣，就是我这节课的目标与宗旨。一些学者作家说，《红楼梦》所表现的内容密度太大了，一部《红楼梦》，别人用三部、四部同样多的文字也写不出这样多的内容。通过这次上这一课，感觉确实如此。其实，我想上这一课久已，至少在3、4年以前，由这一次上课的狼狈相可知，如果当时上的话，可能会上成一地鸡毛，无法收拾，倒了胃口，落下恐“红”后遗症。
刚开始选这一课上公开课时，信心满满，以为没有什么难度，凭着个人对“红”的喜爱，没有什么大不了的。可是，随着备课的深入，慢慢感到本讲本课太难了，讲好就更难。比如，就王熙凤的那一身打扮，也够学生忙活一阵的。而我这个“无知”的家伙，没有金刚钻竟想揽瓷器活儿，蚍蜉撼大树，可笑不自量。悔之晚矣，已经没有回头转身的余地，只好硬着头皮走下去，时间已晚，已经无课可选。【《“凤辣子”初见林黛玉》教学反思1】相关文章：
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