加强学习反思 不断提高课堂调控能力 -参加小学数学课堂教学有效评价典型案例
加强学习反思 不断提高课堂调控能力
——参加小学数学课堂教学有效评价典型案例
课例观摩活动心得体会
石泉县中池镇老湾小学 胡侠兵
编辑：安康市教研室 李 志
2016年3月14日，我有幸到石泉县城关二小参加了“小学数学课堂教学有效评价典型案例”观摩研讨活动。活动中有我市省、市、县级教学能手精湛的课堂展示，专家精彩的讲座点评，真的是感受颇深、受益匪浅。四位名师富有感染力的语言、对孩子亲切和蔼的评价、活跃的课堂气氛，让我充分领略到了数学课堂教学的精彩与魅力。
给我印象深刻的两节课是王莉老师执教的《年月日》和何昌斌老师执教的《用数对来确定位置》。我县教学能手王莉教师执教的《年月日》是第一节课，这是一节20分钟的旧课新上，王老师巧妙地设计了连续的问题情境，让学生在解决问题中复习巩固了年月日的知识。课堂评价丰富多样，特别是这句“暨帮老爷爷解决了问题，又学到知”尤其精彩。展示了能手的语言魅力和良好课堂评价素养。
何昌斌老师执教的《用数对来确定位置》是第三节课，何老师在课堂中通过猜一猜，站一站，找一找活动让学生轻松地学到知识。课堂中何老师的语言幽默、风趣，课堂评价丰富多样，课堂教学效果良好。特别是再找我的孩子的位置教学环节，适时地给出竖行的规则；通过行数、列数的提示最后成功猜到第4列，第3行；接着激励学生尝试简化这一位置。当学生写出“4.3”时，教师当即评价道：“这已经很接近数学家的想法了，看来你有当数学家的潜质。你要多努力！” 给我印象最深刻。
课后我们听了安康市教研室李志的《如何实施小学数学教学有效评价》的讲座，李志老师主要讲了小学数学课堂教学有效评价的理论思考、有效实施策略、应注意的问题等。使我受益匪浅。
听了专家的.讲座，对照自己的课堂教学评价，我觉得存在以下几个方面的不足之处，并需要去改进与提升:
1.要不断加强自己的基本功训练，特别是课堂语言组织的能力，既能做到简洁明了，又能起到正确引导的作用。
2.要对每节课认真做好课前准备，这次听课活动中，教师都能采取不同的方式创设情景教学，既贴近生活又有创意，一是调节好课堂气氛，二是要利用有效评价吸引学生的注意力，只有集中的注意力才是学生学习的最佳状态。
3.不断改进自己的教学方式，在课堂中，既注重师生之间的交流、互动，更关注学生之间的合作、探究，让学生在探索、思考中学习，并对学生的汇报及时评价，尊重学生的答案，充分激发学生的学习兴趣。
4.多鼓励，多关注每一位学生，使学生课堂活动参与面大，争取让每一节课都充满活力，取得良好的教学效果。
总之，此次的学习让我对自己平时的教学工作有了更深刻的反省，也定出了更高的要求，在今后的教学工作中，我将不断完善自我，不断提高自身课堂语言组织的能力，丰富自身课堂评价经验，多学习，多反思，不断提高自己课堂教学调控能力。
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