《13* 一夜的工作》教学反思

时间:2021-10-21 11:44:10 教学反思 我要投稿

《13* 一夜的工作》教学反思

《13* 一夜的工作》教学反思

《13*  一夜的工作》教学反思

《礼记》说,惟天下之至诚为能化育。这句话本课皆能当之。所写人物的品质如日月之光,山河改其容颜不减其清辉;文字表达据实写来,如亲历目见,干净利落,不蔓不枝,可以“不能增减一分”形容之。

读文章学做人明事理,是我们读书的目的所在,青少年尤其如此。由于课文文质兼美,是青少年健康成长需要的优秀精神食粮,本文当之无愧。读文章,首先接触的是语言文字,本课的语言朴实、感情真挚,饱含着对周总理的崇敬、热爱和赞美之情,是一篇学习语言、熏陶情感的好课文。

写法方面,本课的突出特点是:以小见大、以点带面,课文抓住总理一夜工作的片段,来反映周总理一生的工作作风和精神品质;还有就是采用对比的手法和细节描写表现人物的优秀品质。

语文新课标提倡自主、合作学习的方法进行教学,目的是让学生成为学习的主人。“课文是从哪些具体事例叙述周总理工作的情况的?”六年级的学生,对这一问题通过自学和小组交流,全班汇报交流就能够解决。这是课文的主要内容,是对周总理“生活简朴”、“工作劳苦”具体表现的把握。

为了深化对周总理优秀品质的学习,我如本课在表达方面的手法一样,采用对比的方法,让学生拿自己的'生活,学习态度跟周总理对比,发现了不足,决心向周总理学习,在学习上要认真、一丝不苟;在生活上要勤俭节约,做一个简朴的人。学生通过联系生活、学习实际受到了启发,受到了教育,更感悟到周总理工作的劳苦,生活的简朴,收到事半功倍的教育效果。

本课在写法方面是值得学生学习的。语言朴实无华,没有华丽的辞藻,没有夸张的句子,却情真意切,朴实感人。这是语言方面首先习得的。

不足:

1.教学情景创设不足。问题出在对周总理认识的肤浅,更由于自己情感的准备不足、不到位。

2.写作方法,只是点到为止,没有细化、深化,如对比方法,细节描写。

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