期中考试教学反思

时间：2021-10-25 13:45:26 教学反思我要投稿

期中考试教学反思

期中考试教学反思

期中考试教学反思

小组讨论问题：

语文：请准备一下：提问旁边的学生，造成全班同学人人紧张学习氛围

课堂节奏的缓和急，疏和密

小组讨论：由负学生起来发言，并且问题设置不超过3个

课堂容量不足，学生紧迫感不到：节奏缓了

难点问题：讨论少，有效性

预见性：

学生讲解之后，教师的点评要用专业术语点拨清晰，把问题的核心点准点透

教师的语言要再精炼：咬牙切齿点出来

对于教师要讲的（得分率非常低的），必须是大部分学生瞪着眼睛看\听，这样就不必让学生花时间讨论了，必需是灌输给学生。

对于正确率在50%左右的，学生之间会发言\说说

关于教师基本功：包括站位（教师应该是全班的中心和重心）；关注全体学生；指令明确；教学的手段、方式和方法，我还是要继续提高的。

关注\兼顾全体学生：在让学生讨论的时候，有一个同学说的很好，我立马就敲黑板，让其他同学听他说，这样就打断了其它学生的'思维，正确的做法是：我再到其它学生中间转转，最后再让他起来说（有一个同学见解独到），这样才能关注全体学生。

作为教师，要会表扬学生：在成绩分析的时候，不能出现最低分，这样会让那个同学心里怎么想。教师要做的就是要好好思考：怎么样才能表扬更多的学生！

PPT要少而精，这样才能给学生留白（思考时间），并且不能花费太多时间在PPT制作上。

课堂调控：“引而不发”能力，教师充分备课，就是不说出来。

还有一个就是试卷的规范性：【典题剖析】，典题代表典型性试题？

通过主任评课教学思路大致如下：

学情分析：教师可以在黑板上写写（85分以上……

对于较难的选择题7～9，13，15，23～25，教师直接讲解，因为正答率非常低，让学生讨论也讨论不出来，干脆教师直接灌输。

【学习目标】

【考查内容】精简一下

讲评课的教学流程：考情分析——自查自纠——典题剖析——补偿提高

复习课的教学流程：双基展示——精讲点拨——测评达标——质疑反馈

新授课的教学流程：预习交流——互动探究——当堂达标——质疑反思

归纳总结：这几幅图放到一起，总结一下选择题的答题方法指导：

综合题：①审题：②调动运用所学的哪些知识③结合图表、文字④给出答案

我作为教师自身要：继续锤炼教学语言，同时对问题的点评能一语中的（切中要害），起到拨云见日的作用。

比如期中考试选择题7～9题：

某发达国家劳动力数量呈下降趋势。读该国劳动力年龄结构变化示意图，完成7-9题。

7.10年来，该国15-29岁年龄段劳动力比重保持稳定的最主要原因是

A.降低就业年龄B.鼓励妇女就业C.人口迁移D.出生率稳定

8.10年来，该国人口

A.快速增长B.缓慢增长C.零增长D.负增长

9.引起该国劳动力年龄结构变化的最主要原因是

A.老龄化严重B.死亡率较低C.人口迁移D.出生率过低

解析：7.C 读图可知，10年来，该发达国家30～50岁年龄段劳动力比重下降，而15～29岁年龄段劳动力比重保持稳定，其最可能的原因是从国外迁入了较多的青壮年劳动力。

8.D 10年来，该国劳动力数量呈下降趋势，由此可推知期间该国人口呈负增长特点。9.D图示30～50岁年龄段劳动力比重下降，51～64岁年龄段劳动力比重上升，其最主要的原因是人口出生率过低，新增人口数量少。

本题的关键是：

表面上貌似是语文功底问题，实际上是对地理原理、规律的深度理解\认识问题，是原理、规律在具体情境中，在实际问题上的迁移应用问题。

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