县级小课题-材料《产业转移的影响因素及其意义教学反思》

时间:2021-10-28 10:49:55 教学反思 我要投稿

县级小课题-材料《产业转移的影响因素及其意义教学反思》

产业转移的影响因素及其意义教学反思

县级小课题-材料《产业转移的影响因素及其意义教学反思》

今天在高一14班进行了一节必修2第四章《区域工业化与产业转移》的公开课,为了上好这节课,我对这节课的备课已经准备了两个礼拜,希望能取得一个比较好的教学结果。 这堂课,我重点关注了以下三个方面。

首先是对教学内容的安排

本节课是立足于复习工业区位的基础上,在设计的时候,首先注重基础知识的夯实,主要有三个方面的内容:1.复习工业的区位条件;2.产业转移的影响因素分析;3.产业转移对区域地理环境的影响。我选取了产业转移的影响因素分析和对区域的影响做为讲课的重点。在学习了必修2工业部分的基础上对某区域进行整合、分析和应用。《产业转移》这节课尽管是以东亚这个区域为例来说明产业转移的现象,但产业转移实际上在其他区域都在或者已经发生。区域教学的目的不是为了学习某个特定的区域而学习,而在于明白区域研究的方法,为独立研究其他区域做准备。所以在设计教学的时候,学习东亚但不拘泥于东亚成为我选取教学内容的宗旨,我带领大家把关注的视野扩大到了很多其他的区域(如英国、美国、中国、广东等)。

其次是对教学目标的确立

这里的产业转移主要指第二产业即工业的转移,工业的区位因素在必修2工业一章中已有涉及,对应该从哪些方面去分析第二产业对区位的要求,以及什么样的区位对某工业影响较大,学生已有基本的知识储备。课标对这部分内容的要求是“举例说明产业转移对区域地理环境的影响”,从课标要求可以看出,东亚产业转移细节的知识点并不是教学的重点,通过教学理解这种经济活动的本质原因及影响,并且能够将其迁移到其他区域是我们要达成的目标。据此,我确立这节课的教学目标是:理解不同产业转移的因素,并且能将其灵活运用。

第三是对教学方法的运用

1、突出案例分析在教学中的作用。

课标要求“举例说明产业转移对区域地理环境的影响”,所以本堂课中运用最多就是各种案例,而不同的案例又让学生在具体的情境中,理解了不同因素对产业转移的影响。

上课中引用的案例主要有三个来源。一部分是同学们自己列举的符合要求的案例(导入新课时,我要同学们列举我们身边的外资或者合资企业,近几年安康市组织周伟的县城发展“飞地经济”,是一个典型的产业转移案例,学生都有切身的感受,相对容易理解,这些案例更贴近大家的生活实际),接着我们再用他们自己找到的案例(如本田汽车与广州汽车合资)来分析这些企业生产转移的原因。同学们找案例的过程,其实也就是判断什么是产业转移的过程,以他们自己找到的案例对产业转移影响因素进行分析,他们更能理解和接受。另一部分案例来自于上一章“珠三角工业化”的内容,用学过的知识来举例,易于接受,又建立起了知识横向的联系。引用旧知不只是简单的引用而已,更在较高的`层次重新认识以前的知识,内化为自己知识体系的一部分。还有一部分案例来自珠三角最近的时事要闻(如06年上半年广州丰田车的投产,可口可乐在惠州的工厂落成等),这些鲜活的案例不仅切合当前教学的需要,而且让大家知道只要留心,身边处处有地理,学会用地理的眼光、地理的思维方法来看待身边事物,这正是新课标中“学习对生活有用的地理”的体现。

2、重视问题在课堂中的运用。

设计巧妙的问题不但可以加深对目前教学内容的理解(如在讲完汽车行业对市场的要求以后,马上提出问题“企业为什么不在本国生产,在国外销售呢?”引导学生思考影响企业进一步开拓市场的因素),也可以成为承上启下的关键。不但问题的设计要比较巧妙,提问时的语气、时机的把握也非常重要(在某同学分析东亚地区日韩产业转移到中国东部的原因时,他关注了中国东部吸引产业转移的因素,但忽视了日韩产业之所以要转移出去的推力,所以在这时要及时地问他“这部分为什么要离开原生产地呢”)。

上完课后,再次回顾整个课堂,发现了很多不足和缺憾,当然我很高兴自己发现了这些“缺陷”,总结经验才能进步嘛。

(1)在构建知识体系方面还不够系统,对于知识框架的构建要在学习的过程中,指导学生自主建立;在讲解工业分散的时候,没有把其与产业转移的影响因素予以区别,只是将它们的联系进行了分析,应该再强调一下,产业转移既有类似于成本,市场之外的经济因素,政策因素,它的范围要大于工业分散,工业分散只是它的一部分。

(2)在授课过程中,学生主体地位关注的还不够多,虽然对学生也有提问,但是对于学生的纠错方面,还不够深刻。

(3)授课语言的积累需待加强,对于知识的承转过程中,缺乏一种水到渠成的顺畅,感觉很生硬。

(4)教学经验还要继续积累,对于在课堂上的突发事件还是缺乏应有的灵活性。

(4)板书问题,板书在设计过程中,缺乏美感、层次性,在学生更改后,要用明亮的粉笔颜色予以表明,要对学生起到警示作用。

综上,是我对自己这一节公开课所做的分析与反思,希望自己在以后的教学工作中越做越好!

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