《因数和倍数复习与整理》教学反思
《因数和倍数复习与整理》教学反思
复习课是课堂教学的一种重要课型，对学生知识点的落实、培养和提高学生运用知识、解决问题的能力起着举足轻重的作用。复习是对所学知识的总结和提炼，重在引导学生回忆学过的知识，学会整理的方法，梳理成知识网络图，构建良好的知识体系即“回顾与交流”“巩固与运用”我本节课主要围绕 “猜电话号码 ”这一环节，有效主要利用“问题1: A是2与3的乘积” → “问题2: B是数字6的.所有因数的个数之和” → “问题3：C是2最小的倍数”这3个问题，使“ 因数与倍数 → 合数与质数 → 偶数与奇数” 这些琐碎的知识形成一条系统的知识链，使原来分散的学习知识得以梳理，由数学的知识点串成知识线，由知识线构成知识网络图，从而帮助学生完善头脑中的数学认识结构，形成知识体系，练习题型设计新颖，有一定趣味，使学生不再感到数学复习课的单调与枯燥。在复习因数和倍数时，充分发挥学生学习主动性，请学生来交流对因数和倍数的认识，以及找一个数的因数的好办法、判断一个数是否是2的倍数（或5的倍数）的好办法。充分利用课堂时间，在建构知识网络结构的过程中，以学生为主体，让学生展开组内交流和全班交流，我适时给与点拨，引导学生多表达自己的思考，自己的想法，把有内在联系的知识点“串”在一起，形成良好的知识网络，让学生在原有的基础上都有所收获.
【《因数和倍数复习与整理》教学反思】相关文章：
《倍数与因数整理与复习》微课教学反思05-29
因数和倍数总复习教学反思范文09-22
《因数和倍数》教学反思12-02
《倍数和因数》教学反思06-07
因数和倍数教学反思01-01
因数和倍数教学反思范文07-10
《因数和倍数》的优秀教学反思09-21
倍数和因数教学反思范文10-05
倍数和因数的数学教学反思10-09