《美丽的集邮册》第二课时教学反思

时间：2021-11-25 19:19:04 教学反思我要投稿

《美丽的集邮册》第二课时教学反思

《美丽的集邮册》第二课时教学反思西安市鄠邑区北街小学黄文侠本节课选自北师大版四年级语文上册第六单元第一课，课文以诗歌的形式，描绘了祖国壮丽的山河，讲述了祖国悠久的历史和灿烂的文化，抒发了作者对祖国的赞美和热爱之情。为了让学生在四十分钟内从横向、纵向两个方面了解祖国，我通过自主学习，合作学习，观察图片，多种方式的朗读来进行教学。有收获也有不遗憾，现总结如下： 1、自主学习收到良好的教学效果。为了上好这节课，我让学生提前在家里自主学习，通过电脑查阅相关资料，为课堂学习打好基础。如：让学生搜集西双版纳的美景、庐山美景，苏州园林的特点，布达拉宫相关资料，日月潭、半屏山的地理位置，为理解“日月潭、半屏山做着相思的梦”这句话作好铺垫。果然，学生在自主学习后，对这些美景有了初步的了解，在课堂上发言主动、积极，感悟也很深刻。 2、多媒体运用增加了课堂教学效果。这节课容量大，知识多，而且包罗万象，有些知识作为老师我也不明白。比如：“画像砖”是什么？“唐三彩”为什么叫做唐三彩？通过多媒体课件的展示，学生形象地了解到“画像砖”就是古代民间美术艺术的奇葩，用拍印和模印方法制成的图像转。唐三彩是中国古代陶瓷工艺烧制的珍品，以黄、绿、白为主，所以叫唐三彩。“敦煌壁画、青铜器”这些离学生生活比较遥远的古文物，我均用多媒体向学生介绍，既直观又生动。 3、合作学习充分发挥了作用。这首诗歌一共四个小节，第二小节和第三小节有着异曲同工之处，第二小节学生在我的引导下进行学习，第三小节的教学，我就采取合作学习的方式，让学生在合作学习提示下，按照要求去学习，逐句逐条地进行品读，然后每个人说出自己的感悟。这种学习方法，既节省了时间，又让每个学生都得了展示。同时还避免了教师一味地讲解枯燥无味，培养了学生合作学习的'能力。 4、反复地朗读加强了学生对诗歌的感悟。要让学生体会到诗歌的韵律美，内容美，受到相应的爱国教育，只有反复地朗读，学生才能从中读出自豪感，读出爱国情。所以本节课中，一开始我安排全班齐读课文，让学生对课文有了一个全面了解；接着分组朗读，大致能看到个别学生朗读情况；又让同桌两个齐读诗歌第二、三小节，检查学生朗读情况，并进行指导，最后让全班同学反复朗读第四小节，增强学生的爱国情。 5、成功地指导学生仿写诗歌。在学习第二、第三小节的基础上，结合前一天的自主学习，让学生进行仿写，收到了良好的效果。因为学生前天在电脑上了解到青海湖、九寨沟、大兴安岭、草原、华山等名胜风景，所以就能在课堂上说出“登华山，看晨曦日出；游壶口，看瀑布奔腾；大兴安岭四季如画；九寨沟风光秀丽；青海湖有着多少动人的传说”等优美的句子。仿写，不仅让孩子知识面得到了拓展，也让学生了解到祖国更多的山川和古迹，再次增强了学生的爱国之情和民族自豪感。本节课的不足之处，就是没有让孩子深刻地理解一一对应的句子美在何处。因为一一对应是这首诗歌最明显的一个特点，作者为何要这样写，这样写有什么好处？没有向学生讲明，

【《美丽的集邮册》第二课时教学反思】相关文章：