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9A Unit 3 Main Task 教学反思 贾佳

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潘瀚文 2018-01-03 教学反思
  [9A Unit 3 Main Task 教学反思 贾佳] 9A Unit 3 Main Task 教学反思 第一步的设计由一首英文歌曲导入,这样的设计既创造出和谐的氛围,同时也自然呈现bright sky, grey sky,为后面的任务布置做下铺垫,

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[专题]。通过同学自身问题情境创设,引导学生通过倾听去探究同学自身的压力所在,任务设计真实,与学生生活联系紧密,能激发学生的兴趣,激活学生知识储备。 第二环节的设计主要是引导学生思考如何帮助处于压力中的人,引导学生学会找到解决任务问题的策略。这一任务设计切口较小,激活学生原有的经验及知识,任务较开放,学生可以从多角度回答,从而培养了学生的求异思维。能使各个学生充满自信地参与完成,并在完成任务的过程中体验到成功的喜悦。 第三环节是通过任务聚焦,引导学生归纳、总结如何给他人提供建议。由语意的理解、交流转入语言功能、形式的操练,为学生更多的语言素材的积累,保证任务型英语课堂教学更扎实、有效,

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9A Unit 3 Main Task 教学反思 贾佳》(http://www.unjs.com)。 第四环节是在师生合作学习、完成浅议小人物的过程中,学生们已经掌握了如何寻求帮助、如何提供帮助的功能。因此我趁热打铁又不知了个任务链中的小任务,鼓励同学说出自己的一些成长中的各种烦恼,向其他同学求助。学生们学以致用,结合自己的经验,畅所欲言,多角度地提出自己的方法。在完成任务的过程中,学生们学会了合作,提高了英语合作运用能力,在完成任务的过程中体验到了喜悦。 第五步通过教学设计引导学生了解quiz如何构成。为学生能自己设计quiz提供了素材。同事通过语境的设计也巧妙的引导学生理解、学会运用了一些生词,为学生完成下一个子任务提供了铺垫,降低了任务的难度。 最后两个环节主要意图为调动学生学习的积极性。我希望激发学生帮助Millie写信告知同龄人如何克服压力的动机,引导学生回忆如何写信。由于有了前面多个子任务的铺垫,学生们学以致用,这项写作任务-同时也是本节课、本单元的中心任务,对于大多数学生而言并不太难,学生通过合作和教师的帮助能顺利完成。而悬念的设计,则更加调动学生思考的积极性,既是是对本单元所学知识的灵活运用,也为下个任务的设计埋下了伏笔。最后任务的设计源于教材,又高于教材,对教材的拓展、学生能力的提高起到了推波助澜的作用。





  第2篇 六年级英语上册Unit 4第1课时教学反思
  〖预览〗 六年级英语上册Unit 4第1课时教学反思 潘桂萍 本堂课整体总体上达到预期的教学目标,收到理想的教学效果:课堂气氛活跃,学生能较好的掌握学习的重难点,其中有三处值得发扬的教学设计亮点: 1. 从教学目标上来看,本节课中学生能在语境中感知句型的语义和语用灵活运用核心句型:What are Peter’s hobbies? He likes„ 全课以Zhang Peng 和 Oliver谈论Peter 的兴趣爱好为主线,以此拓展到谈论身边朋友的兴趣爱好,再到思考什么是朋友,如何对待朋友,使得课堂的整体性很强,学生被不断与Robin 对话的交流环节吸引,课堂生动有趣,……【全文阅读:六年级英语上册Unit 4第1课时教学反思
  第3篇 Unit6 Happy birthday第一课时教学反思
  〖预览〗 Happybirthday第一课时教学反思 /> Unit6 Happy birthday第一课时教学反思        本课注重学生在参与学习的过程中,在获取知识技能的过程中培养获取知识的能力、自主学习的能力、思维的能力、我采取多样的形式来提高他们的兴趣,鼓励他们多练,多说,让每一个学生都能感受的到英语的氛围,从而提高他们学习英语的兴趣和积极性,让他们潜移默化中掌握一些句型。本课在实际教学中收到了良好的成效,但也显现出了一些问题。通过本节课的学习,学生基本上能够很好的理解课文中的对话,并且能够把句子应用到合适的情境中去,能够和同伴完成基本的对……【全文阅读:Unit6 Happy birthday第一课时教学反思
  第4篇 Unit5 Let ’s eat第三课时教学反思
  〖预览〗 Let’seat第三课时教学反思 /> Unit5   Let ’s eat第三课时教学反思                  在本节课上,注重于激发学生的学习兴趣,游戏的教学使学生充分的参与到整个课堂中来,提高学生在课堂学习中处于交际的教学的第一着力点。我设计各种活动贯穿于整个课堂, 学生求知欲,表现力强,让他们有成就敢让学生学到真正的英语,让他们在语言实践活动中有用武之地。整堂课下来,学生确实是非常活跃的……【全文阅读:Unit5 Let ’s eat第三课时教学反思
  第5篇 教学反思Lesson 50: Tips for Good Communication
  〖预览〗 Lesson 50: Tips for Good Communication教学反思 正阳白庙中学 李晓菊 《Lesson 50: Tips for Good Communication》是冀教版英语教材九年级第九单元Communication中的第二课,是一节阅读课。本单元主要围绕谈论与他人交流来展开话题。通过本单元的学习,可以使学生学会与他人友好相处。lesson50 主要介绍了良好沟通的几条建议,教我们如何与人友好相处。下面针对我在执教此课中的成功之处和有待完善的地方进行如下总结反思。 执教本课中的成功之处: 1.教材整合到位。课文的两个部分进行巧妙的整合,将part1 设置的几个层层深入的问题用于导课,p……【全文阅读:教学反思Lesson 50: Tips for Good Communication
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