Unit3AtthezooPartA教学反思
Unit3 At the zoo Part A教学反思
学校
社湾中心校
姓名
李裕芝
课题
Unit3 At the zoo Part A
时间
2018年3月28日
（教学反思，是指教师对教育教学实践的再认识、再思考，并以此来总结经验教训，进一步提高教育教学水平。）
本课是小学英语（PEP）三年级下册Unit3 At the zoo Part A第一课时的视听说课，本课主要教学内容是Part A的Let’s talk和Let’s learn部分。Let’s learn学习的单词是：fat, thin, tall和short四个形容外形特征的4个形容词，重点句子为Look at that... It’s so ...教材对话为Amy, Zhang Peng和Miss White去动物园参观的情景呈现的对话。
首先谈一下我的教学设计：一开始让学生观看动物园的视频，一下就把学生带入了动物世界，激发学生学习兴趣。Free talk环节让学生回顾了三年级上册学过的动物，以旧知引新知，做了铺垫。紧接着通过邀请学生今天一起去动物园，在动物园了遇到了什么动物，谈论动物外形特征等为主线，一步步教授单词和句子，学生与艾米、张鹏和怀特老师在动物园相遇，最后回归文本，呈现对话内容，巩固所学内容。
本节课基本能围绕教学目标和教学重难点来开展教学活动。操练单词和句子设置了两个游戏环节：打地鼠和火眼金睛，学生较感兴趣，同时达到操练单词和句子。当然，这节课出现了很多不足，比如：
1.教授单词设计上是用相同方式教授，学生易厌烦，应变换不同方式出现来教授新单词。
2.就是我个人的教学基本功不够扎实，如语音发音不标准，语调较为平滑等。
3.由于性格偏内向，整节课显得比较拘谨，放不开，如果笑容，表情再夸张一些，情感再丰富一些会更好。
4.在预设学生回答问题的答案方面，而且在PPT页面不能呈现生成对话是时候没有及时的改变方式让学生完成，直接跳过，这点是非常不可取的`，对于妥善的处理教学过程中出现的突发状况的能力相对比较欠缺。
我希望各位老师能多指出我的不足与提出改进的建议，也希望通过这次的组内课让我学到更多，以便日后用到我的教学上，促进我进步。同时我也会认真努力提高自己的教学基本功和专业素养，不断提高自身的教育教学能力。
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