《健康安全要牢记》教学反思

时间:2021-09-20 16:48:53 教学反思 我要投稿

《健康安全要牢记》教学反思范文

  这节课我针对一年级学生的身心发展特点,灵活地运用教材,设计了师生共同活动的过程。现将教学后的感想总结如下:

《健康安全要牢记》教学反思范文

  一、激发兴趣,小品导入

  “兴趣是最好的老师”。对于一年级学生来说,更要通过多种自然活泼的形式,不断调动学生的学习兴趣。在本课的教学中,我以小品表演的形式导入新课:一名学生扮演小熊拼命吃冷饮,结果吃坏了身体。紧接着课件出示住进医院的小熊图,孩子的眼光被小品吸引过来,激起了他们的学习兴趣,他们在宽松、和谐、愉快的氛围下,明白了暴饮暴食的危害,初步认识到健康安全的重要性。

  二、学文明理,指导行为

  结合《品德与生活》新课程生活性、开放性、活动性的特点,在课前我先让学生通过调查,搜集相关健康、安全的资料,其目的是

  1.让学生联系实践,走入生活,从生活中获取信息。

  2.把静态的教学内容和学生丰富多彩的现实生活联系起来。在教学活动中,我很注重与学生的实际生活相联系,也很注重学生的自主性学习,同时加强对学生的指导和评价。先让学生结合之前调查了解到的知识,议一议:暑假里我们还应该注意哪些健康和安全?学生在自主的交流互动中得到资源的'共享。再通过课本的9幅图片引入生活情景,拉近了学生与文本的距离,并用简单的“对”“错”的手势辨一辨,引发学生的思考,全员参与,学生说,教师导,在分析中,引导学生怎样去做,养成今后在生活中自然而然这样做的习惯。在课堂活动中,我设计了具有很强的可操作性的《健康安全直通车》和《动物园大冒险》两个活动。两个活动的目标定位符合学生的实际和需要,学生在无拘无束的游戏中学。其中在进行《健康安全直通车》的活动中,有一位学生没能通关,我能及时对学生在活动中出现的问题及时引导,帮助解决,让学生感受到成功的喜悦,真正形成了教师与学生的互动,学生与学生的多维互动交流态势,并且在活动中,学生收集到的资源充分得到共享,进一步形成了正确的健康观念,将健康与安全的意识有机地融合到生活中。在制定《健康、安全公约》这一环节中,我让学生每组围绕自己课前调查的情况来制定,因为这些条款都是学生们自己制定的,所有有效地起到了监督作用和有效地指导了学生的行为,达成了“儿童在生活中发展,在发展中生活”的目标。

  三、总结延伸,增强意识

  一节课的结束,健康安全的意识还需要继续加强,课堂的延伸将进一步深入、巩固,以达到深化教材,树立安全意识,提高学生自我保护能力。为此,我设计了把孩子们制定的公约在班里的宣传栏里张贴三个星期,进一步提升了学生活动的意义,让公约在孩子们放暑假前时时提醒,这样孩子们就能过一个愉快而有意义的暑假了!

  上完这节课后,让我受益匪浅,为我以后更好地进行品德课的教学积累了一定的经验,我深深地明白了:要结合《品德与生活》新课程生活性、开放性、活动性的特点,始终坚持根据学生的年龄特点,以学生为中心,展开生动的互动教学,才是成功的。在以后的教学中,我将更加努力地学习,多吸取教学经验,争取在以后做得更好!

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