四年级上册《We went to the Great Wall》教学反思

时间:2021-09-29 11:04:46 教学反思 我要投稿

四年级上册《We went to the Great Wall》教学反思

  这节课的主题是“We went to the Great Wall”本节课的教学目的主要有二个:

四年级上册《We went to the Great Wall》教学反思

  一是学习新单词以及此课中出现的一些动词的过去式。

  二是课文的学习。

  教学的过程我主要通过PPT和播放课文CD来展开。为了实现第一个教学目的,我通过用单词卡片领读单词和玩猜单词做游戏的方式来让学生学习,以达到能使他们听懂,会说会读。而第二个教学目的的实现,我主要通过让学生看课文动画进行模仿和跟读,然后再小组讨论进行角色朗读并翻译,来掌握课文,最后在做一些扩展练习的题。

  首先在学习新单词的环节,时间用的有点多,语速有点快。而且在教授之前没有问学生怎么读,这样就损失了纠正学生发音的机会,再有就是在做猜单词游戏的时候,指令语有点不详细,使有一小部分学生没能及时理解,而在学习课文的环节中,让学生操练的地方有点少,课文扩展的题型也有点少且题型单一。还有就是情绪有点不高,原因是面对台下领导和那么多老师有点紧张吧,而学生他们也没有平时上课的状态好,也另我很意外,也许是他们也很紧张的缘故吧,所以情绪也受了一些影响,我想在今后的教学过程中,我会多注意调动课堂气氛,多给学生发言的机会,多做一些扩展的'题。充分提高课堂效率。

  通过本课的教学,我感触很深。尤其是听了几位老师对我的这节课进行的点评,使我受益匪浅,使我深刻的了解到了自己的不足之处,也同样真正的认识到教学真的是一门学问。是一门无止境的艺术。无论怎样构思教学,总有需要我们进一步改进的地方,因此备好课绝不是一句空话,它需要我们充分了解教材、了解学生,需要我们踏踏实实地考虑好每一个环节,这样每一节课堂才会是高效率的,才能真正做到向课堂要质量、向环节要质量、向态度要质量。而在今后的教学过程中,我会及时的反思,及时的改正,继续努力把课讲好。

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