五年数学下册《这月我当家》教学反思

时间:2021-10-06 12:45:48 教学反思 我要投稿

北师大版五年数学下册《这月我当家》教学反思范文

  新课程改革倡导转变教学方式,转变学习方式,培养学生自主、合作探究能力,变“学会”为“会学”,为学生的可持续发展服务。鉴于此,我把如何尊重学生已有知识经验,构建自主学习课堂为研究对象,执教了简单的百分数综合应用——《这月我当家》一课,回顾整个教学过程,喜忧参半。

北师大版五年数学下册《这月我当家》教学反思范文

  一、成功之处

  (一)本课是《百分数》单元最后一课,既有新知的学习(要求单位“1”),又有旧知的综合应用,由于之前学生已经学过分数乘除法应用题,对要求单位“1” 的数量关系已有掌握和了解,再有,很多同学已经学过这部分知识,所以本课设计比较大胆一些,直接让学生提出并解决问题,然后逐步汇报,而不是带着学生一个一个解决,我给学生提供了充分的从事数学活动的时间与空间,学生真正思考了,体验了,也就收获了,真正成为了课堂学习的主人,老师只是引导着、组织者与合作者。

  (二)引导学生自主学习时,目标更明确了,学生很清楚自己要做什么,避免了流于形式的放任自流现象。

  (三)在学生汇报自主学习成果时,能做到有效调控,对重点、难点问题放慢节奏,对学生新的'发现给予鼓励,并能总结、提升,这是构建自主学习课堂很重要的一环,教师要反复钻研教材,分析学情,还要有充分的预设,才有可能达成。本课教学,我比以往有了进步,但还不够,需不断学习和钻研。

  二、不足之处

  (一)教学目标定位不明确。

  (二)对一些后进生疏于照顾。

  (三)教学语言缺少启发性和刺激性,不能让学生完全投入到学习状态中。

  三、再设计

  (一)教学目标要明确,汇报时,主要研究列方程解决要求单位“1”的百分数应用题,应在此处加重笔墨,引导学生找准等量关系,说清等量关系,训练学生的顺向思维,然后交流其它算法,也鼓励算术法,但要说清数量关系,最后在一起解决其它问题,这样才能突出重点。

  (二)在学生自主学习时,一部分同学是有困难的,待他们思考以后,无从下手之时,可以引导他们寻求帮助,进行合作学习,也可以看看书,看能不能得到启发,实在不行,老师要加以点拨、引导,这样,才能让全体同学共同发展,实现有效的自主学习课堂。

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