教师练习教学反思参考范文
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最近,一直在进行识字练习的教学。中职学生不比大学生,学习普通话最难的不是语音面貌不好,而是识字量太少。所以,中职学生想要考出合格的普通话等级证,还是需要付出更多的`努力的。不过,语文基础不好是现实存在的问题,几年来都没有好好识过字,写东西有时也是错字连篇。在以往的测试过程中,测试员也普遍反映我们的学生最大的问题在于识字量太少。
虽然一直强调识字的重要性,作业也布置了识字的任务。不过,从完成情况看,很多学生都是以应付的态度去抄写,而不是真正的去识字。没办法,只好补一下课了,设计了很多张识字练习试卷发给学生,让学生照此练习。今天,针对全体学生进行了单字和词语的标拼音测验,可是效果却不尽如人意,有些学生连拼音都不认识。有时我甚感无力,普通话教学的重心应该放在对语音的矫正上,可如今却单纯的成了认字课。有时看着学生跟那几个拼音字母较劲,有心想帮,也是心有余而力不足。
识字是一件需要毅力的事情,光靠老师是没有用的,而学生们的学习主动性几乎是没有的,所以也只能在课堂上进行专项练习。有些学生很习惯,考前冲刺的复习方式,可是语言的学习哪会是一朝一夕的事儿呢?总是要等到吃了苦头才知道着急。
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