看电视识字教学反思

时间:2021-06-14 18:40:51 教学反思 我要投稿

看电视识字教学反思

  作为一名人民老师,我们的任务之一就是教学,借助教学反思我们可以学习到很多讲课技巧,那么大家知道正规的教学反思怎么写吗?下面是小编为大家收集的看电视识字教学反思,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

看电视识字教学反思

看电视识字教学反思1

  低年级的识字教学是重点,而形近字是重点中的难点,学生容易混淆,理解是区分的关键,而形近字最大的区别就是偏旁部首。

  今天教《看电视》,有两个生字的形近字特别多:妙、精,怎么样让孩子们乐滋滋去认识它们的形近字呢?我用上了一种更儿童化的语言:找找它们的“姐妹”和“兄弟”。

  先给“妙”字找姐妹,孩子们找出来了:“抄、炒、秒、沙”!怎么记住它们呢?发挥孩子们的想像力,部首就是字的“衣裳”,看看这些“姐妹”字们穿什么颜色的衣服?孩子们的回答令我拍手叫绝:“妙”穿的是粉红色,“抄”穿的是“蓝色”,“炒”穿的是红色,“秒”穿的是绿色; “沙”穿的是黄色。这些联想跟部首的含义很有关系,实在太有意思了。

  轮到给“精”字找兄弟了,孩子们找出了“请、清、情、晴”,偏偏没有人说出“睛”,我笑他们都把眼睛丢了。再给“情”字组词时,孩子说出了“爱情”,然后我问孩子们什么时候才能谈,他们说长大后,是呀,长大后就可以谈,他们还问,林老师有没有,我笑了,当然有了,林老师都是成年人了呀,你们长大后也可以谈呢,但是现在只能谈什么“情”呢?孩子们说了“友情”,是的,这一切的交谈都是自然随意的

看电视识字教学反思2

  今天,我执教第二单元的第一篇的课文《看电视》一年级的`学生通过上个学期的学习认识不少汉字,也积累了不少识字方法,因此在本节课中尽量放手让学生识字。

  上课开始,我先引导说话练习,"大家来说说各自最喜欢的电视节目"我一说完,教室里热闹极了,小朋友们争先恐后的回答,因为这是小孩子最喜欢的话题,课堂氛围很热烈。接着趁热打铁,运用多媒体播放大家喜欢的"大风车"快乐大本营"等画面,孩子们被鲜艳夺目的画面吸引了,渐渐安静了。

  课本上的9个汉字和儿歌,我用小黑板出示,先引导大家自由朗读,初步认识这些汉字,没料到大部分同学都已经认识了,还有学生竟然会用自己的方式识记个别汉字,如"孙"是一个小子,云+力就是"动"。新课程理念提倡:尊重学生的个性。提高学生语文素养。从小养成良好的学习语文的习惯,是我们语文老师义不容辞的责任。

  教材只是提供一个平台,起个抛砖引玉的作用,关键是鼓励学生要善于留心生活,牢记生活处处皆学问。因此,我事先准备了很多动画片的名字和电视节目,还有学生们每人准备的生字卡片。拓展延伸时,用大屏幕出现各种汉字,开火车认识,孩子们的表现令我很吃惊,绝大多数都认识。我对他们的表现大加赞赏,并鼓励他们 ,做生活的有心人,在生活的大课堂里处处留心,一定会认识很多的汉字。

【看电视识字教学反思】相关文章:

《看电视》教学反思01-01

《看电视》教学反思03-09

看电视教学反思01-01

《看电视》教学反思范文01-01

《识字8》教学反思06-30

《识字4》教学反思09-21

《识字3》教学反思11-10

《识字5》教学反思11-21

《识字2》教学反思08-02