校本研修考核办法

时间:2021-07-06 17:33:58 考核办法 我要投稿

校本研修考核办法

一、指导思想

学校强化校本培训管理体制,增强教学意识,以提高教学质量为核心,以提高教师业务能力为重点,向科学管理要质量,向科研要成果。根本目的在于促进教师专业化发展。

学校制订了校本研修工作量化考核细则,主要参照“白云路会议精神”,制订了我校校本研修学分考核细则、三型能级考评表、学习型教师考评表等分目标与过程量化考核,实行“校本研修学分制”,纳入教师业绩考核中。根据“子陵中心小学校本研修学分考评管理办法”之规定,教师每期必须完成必修培训学分,才能取得本年度继续教育合格证书,特制订校本研修考核与评价制度。

二、研修形式

(一)、常规教学

1、备课

(1)、严格执行课标要求。

(2)、坚持集体备课,要求每个备课组每个星期集体备课一次,并做到备大纲、备教材、备学生、备教法、备学法、定中心发言人、定内容、定时间。

(3)、备课要求同存异。重点、难点内容统一,教法、学法等则根据教师自身实际特点和学生实际情况而各有不同。

(4)、教师要准时参加集体备课,备课组长上交备课记录。

2、教案

(1)、教学内容编排合理,突出学生创新能力的培养,体现以学生为主体,教师为主导的作用。

(2)、环节齐全,层次清楚,书写工整、规范。

(3)、有德育渗透点,并根据学校要求,每天最后一节课教师应有安全教育之内容。

(4)、提前写1——2节教案,注明备课日期,有课后反思。

(5)有条件的.可以实行电子备课,但要按学校的要求做。

3、公开课

(1)、根据学校规定,每月每个备课组必须推出一堂校级公开课,每学年每位教师必须上一堂研究课。

(2)、备课组的公开课必须由备课组全体成员集体备课、磨课,然后再推出。

(3)、公开课必须提前一周通知教导处,并由教导处公布信息,无课教师均应参加听课。

(4)、公开课的教案、课件的准备。公开课的教案必须在开课前交教研组长,公开课的课件则于课后交教研组长,并于学期结束后交教导处存档,作为公共资源。

4、听课

每位教师每学期完成听课16节的任务,并有听课记录、有听课评估意见。

以上材料将由教导处组织人手在学期结束前集中检查,并将结果反馈给教科室,计入教师校本研修学分考核中。

(二)、自主研修

5、反思性研修

引导教师每天、每周对自己的教育教学行为及结果的科学性、有效性进行反思性评价,并坚持写反思性笔记,以达到“实践+反思=成长”。要求人人建博,每月原创博文1篇为合格,2篇为良,3篇为优,4篇及以上为明星教师。

6、听课反馈式研修

一是互相听课评课,共同分享经验教训,提升教学智慧,二是针对教师上的某一堂课进行说课、评课以提升实践智慧,三是同课擂台赛,一课多人上与多人上一课,达到互相借鉴,实现个体反思与同伴互助的结合。

7、案例解读式研修

一是对校外先进教师的成功案例和优秀课例进行推介式解读,以达到学习先进的、借鉴成功的、发展自己的。二是由教师自己提供教育教学中的案例、课例,其他教师从自己对这个问题的认识出发,从不同角度进行解读,达到开阔思路、智慧共享的目标。

8、读书笔记式研修

每期每位教师要选一本理论与实践相结合的好书或杂志,利用时间自己阅读、反思、笔记,并记在学校统一发的笔记本上,备查。

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