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小学副班主任工作经验交流材料

正文
小学副班主任工作经验交流材料

小学副班主任工作经验交流材料

作者/编辑:佚名 http://www.unjs.com 范文
  [小学副班主任工作经验交流材料]

  小学副班主任工作经验交流材料(一)

  一、博

  我们四(1)班就是一个家,我家有点大,21个女,21个娃,我是他们爸,她是他们妈!(此处应该有掌声)

  说实话,刚接触到小学教学我也很茫然!因为我以前接触的是初高中的教学,

小学副班主任工作经验交流材料

。我认为小学教师就是多面手,不,是多面能手,琴、棋、书、画不所不晓、唱歌跳舞无所不能!所以,幼儿教育教学是对我的极大挑战,因为我什么都不会啊,但我幸运的是遇到了她——优秀的闵涛(做我领导)(此处应该有掌声哈),我经常在有人无人的时候向她请教,她都无私的教我,就是没有手把手的教我,不然,我也更加优秀哦!

  虽然是副班,但我从来没有认为自己是副班,什么事情都当成自己的事情来做(当然跳舞画画等只有让贤了哈)。"一个学生对老师来说是2%,而对家长来说是100%的希望,设身处地的想,我们要高度重视每一个2%.","老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼",班主任不仅是班级各项工作的管理者、协调者,更是学生成长的激励者和引人,老师是警察是法官是城管(讨人嫌哈)是劳动模范是生产队长是心理学家是医生是护士是护理(洗头洗衣吹发编辫子)是导师是爸爸妈妈是学生效仿学习的榜样。同时班主任工作千头万绪,杂而要不乱,突发性偶发性,时刻面临许多新问题、新挑战。经济社会的深刻变化、教育改革的不断深化、小学生成长的新情况、新特点,对小学班主任工作提出了更高的要求,迫切需要我们与时俱进,采取更加有力的措施,保障我们有更多的时间和精力了解学生、分析学生关注学生,以真挚的爱心和科学的方法教育、引导、帮助学生成长进步(但很多时候我们都被很多无效无益的无用的事情耽搁了)。

  博爱就是对每个孩子都是一视同仁,关心他们,爱护他们,"关注每个孩子的成长方为清华名师",每个孩子都像自己的孩子一样,其实比自己的孩子更胜——老师们自己的孩子还没有时间去管他呢?!对不?对,还不鼓掌!我看闵老师和张老师等作为老师是优秀的老师但确实是失职的母亲,从来没有去看看关心一下他们自己的孩子上课的状态,穿衣吃饭的情况——这都是给累的啊,倦怠了自己的孩子!

  我们就是学生的慈母严父,对儿子要培养敢担当,果敢的性格,对女儿要培养他们阴柔之美!严父才能出孝子,严师才能出高徒!我有个一个学生尺,对几个特别跳的学生从爱的角度适度的惩戒一下是必要的是合适的,知道我们学生给那个尺子取的什么名字吗?——正义之剑——斩断陋习陋规的正义之剑——从这个霸气名字可以折射出孩子们多么渴求上进。

  学生的事就是大事,就是自己的事!去年六月的一天晚上一个同学在寝室里洗澡的时候不小心滑倒了,伤到了,我知道后一边与家长联系一边送送学生到医院。给家长明确的说了孩子的受伤经过后,家长很感激老师能够及时的送学生到医院。有时候,我们在上课的时候突然发现一个孩子从教室最后一桌爬到了前一桌,也许他并不是捣乱,而是看见自己的笔筒或者什么东西滚到了前排,我们站在他们的角度来看一个笔筒笔管甚至一块橡皮擦都是宝贝,都是大事!只是我们要关爱他们,给他们分析危害性,甚至给他们说,就是找不到,老师给你买一个(最好说叫家长给买),但上课一定要专注于学习!

  有了爱心有了博爱才不会认为:上班、查班是苦差事,是累死人的活!

  二、跟紧(紧跟)

  跟紧班很重要,我们要是经常在办公室呆着,班里的情况不了解,空挡时间很容易出事故,就是有老师上课,我们也要经常去巡视,巡查,及时了解学生的情况,获得第一手资料!不能只是停留在其他老师说第二手信息,只有第一手资料,学生才会心服口服!口服心不服,两眼直发绿,口服心也服,娃娃直接哭(——说明他认识到了错误,后悔了。)!

  抓关键,关键抓,关键时间,关键人物!比如:奖励,学期开始,大考之后,比如本次,本人在这就可以起到抛砖引玉作用!万事开头难,只有在学期开始的时候,对学生行为习惯要求好了,一开始就有了规矩,形成了良好的班纪班规,后面的工作就会轻松很多!对小学生来说,真的像一首歌唱的那样——--陪着他们慢慢变老!真的是要陪着不是放羊,很多时候不是闵老师在班上就是我在班上,有很多时候我们两个都在班上守着孩子们!

  三、细节

  见微知著,注重细节,对于小学生来说真的是"少年不知愁滋味"的懵懂少年,青葱儿童,他们对"黑发不知勤学早,白首方悔读书迟"很模糊,或者说根本就不知其义!"不知愁滋味"的就成了让老师感觉怪得有滋有味的,真成了我们的淘气包,捣蛋王!这都是由于他们的年龄特点决定了他们的认知平,所以,我从细节开始处去管理孩子,潜移默化地去引导学生。

  大家都知道我们教室里的椅子很多容易撒架,原因就是小小的螺丝很容易掉,只要我们弯下腰,捡起螺丝上上——没有改刀啊,但我们可以用钥匙啊!刚到学校的时候,有次我把掉的螺丝上好,然后用钥匙车了几下就把椅子修好了,当时很多学生就说:哇,杨老师好厉害哦!我当时就给孩子们说,杨老师厉害的地方多着呢!后来灯管不亮了,我检查一下,没有坏,只是位置没有对正,我调了一下灯管的方位,就亮了!(有的学生说的那个修灯具的爷爷都没有修好哦)!前段时间的英语歌赛,有的学生甚至拿英语来考我,当我大声地给他们读了一遍,(当然,只是跟着原来感觉读的哈,唐老师不要骂我把孩子带沟里了哈)但孩子们马上就说,杨爸好厉害,我们中好多人都都认不到,读不来!——这样孩子们从心底崇拜你这个老师了,那老师与他们沟通起来就会方便得多!所以,我们四(1)班的孩子不知道什么是排了个四个男孩是我的儿,10个女孩是我的女!有天上晚课,有个孩子始终要与别人交谈,我就给他幽默了一番:开除你给杨老师当儿子的资格,杨老师的儿子个个优秀,个个上进!我话还没有说,哪知道他居然伤伤心心的掉泪了!下晚自习的时候,我抱着他给他讲了一通道理,他才释然!可见,孩子们对能够得到老师的关爱是多么渴求。

  孩子们关注了老师的细节,老师更关注他们的细节:比如饭后,个别孩子放餐具是抛,丢,摔——好像是没有吃好,发脾气一般,弄出很响的声音!给孩子讲了道理后,绝大多数孩子知道轻拿轻放,但是还是有个别孩子一不留神就犯了坏毛病!我和小闵都要批评他,并要求他重新轻放,屡教不改的拿起餐盘绕盆子三圈,再放!从这些细节要求孩子们养成良好的行为习惯!为了使孩子们更容易养成良好的行为习惯,在闵领导的要求下,我给我们四(1)班的孩子们编了个行为准则歌:一二三,要坐端。行动快,莫迟缓。多动脑,勿闲言。老师话,记心田。课余间,不疯撵。见老师,问声安。厕所后,要洗手。课间操,作模范。多喝水,勤锻炼。乖孩子,样样冠。

  活蹦乱跳是孩子的天性,但课余间疯撵很容易出安全事故,只要有疯撵的现象我说"课余间",肇事者就会立刻说得出"不疯撵"!

  班主任工作是一门学问,是一门艺术,育人无止境,管理无边际,作为班主任特别是副班主任,累中也有很多快乐

  总的来说,在我们家领导和学校领导正确和英明的领导下,我们四(1)班有了更大的进步!

  小学班主任工作经验交流材料(二)

  众所周知,班主任工作是非常辛劳和琐碎的,班主任不但要教好所任教的学科,还要使所带的班级具有良好的班风,使每个学生各方面都得到充分发展,形成良好的个性品质。所以,不付出是不会有收获的。

  一、蹲下身交流,尊重和关心学生

  专家们都说,班主任做的越久,"教师本位"心理就越来越严重。而克服它的最好方法就是"心理置换",即尽可能地蹲下来,设身处地地以孩子的眼光、站在孩子的角度来看待题目,认真考虑事情发生的来龙往脉、来龙往脉;仔细把握学生行为的性质,分清是恶意的还是善意的,是故意的还是生理心理发展的"自然现象".因此,作为一名班主任,觉得首先要有民主精神,尊重和信任学生,与学生同等相待,

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小学副班主任工作经验交流材料》(http://www.unjs.com)。如,一开学我就和学生们一起制定了《班级公约》,既然是"公约",就必须全班讨论,让学生感到自己是班级的主人,这一举动也体现了老师对学生的尊重。在民主评选班干部时,我也尊重了学生的选择

  作为一名班主任要关心每个学生,要对每个学生做到全面深进的了解,如:为什么今天他忧心忡忡、双眉紧锁?为什么她近来上课留意力分散,心不在焉?为什么有的学生成绩忽然下降?为什么某同学这几天老带零钱等等。这些重要的信息是班主任进行针对性地及时开展工作的条件,一个不关心学生的班主任是不能洞察这一切的。

  有一次,我们班的余嘉能同学,有两天作业竟然没做,上课也是心不在焉,与平时判若两人。发现了这一变化,我及时和他进行谈心,方知他是由于妈妈和奶奶在家里发生争吵才导致情绪低落,提不起精神的。于是,我及时走访家长,后来,家庭矛盾缓和了,该生的情绪也稳定了,学习生活才逐步恢复了正常。

  再如我们班有几个学生,父母常年在外工作,平常家庭教育顾不上,这几个孩子成了老师头疼的对象。一次,我把这几个孩子请到办公室,和颜悦色地说:"最近老师碰到一个困难,一直解决不了。你们点子多,我想请你们帮我出出主意。"紧接着,我让他们对当前班级的情况提出自己的看法,并向他们征求改进治理班级的意见。事后,令我惊奇的是,这几个"调皮鬼"竟然也开始关心、爱护班集体,并具有了强烈的集体荣誉感。作为班主任,走近每个学生,与他们进行心与心的沟通是多么的重要!

  二、开释亲和力,感染和号召学生

  班主任的亲和力,是建立师生感情的关键,那班主任的亲和力源自哪里?首先要语言美,语言是教师传输信息的主要载体,直接影响亲和力的强弱。学生刚到一个新学校里或刚分到一个新班,班主任是他们最亲近的人,所以对学生讲话要亲切,要讲究方法。一句机智幽默的话语,有时会化干戈为玉帛;一句恰如其分的赞扬远比冷冰冰的指责更能激发学生的学习热情、进取心和荣誉感。优美的语言,使学生感到格外的愉快、亲近,可谓声声进耳、润心,句句有用、育人。

  其次,仪态美。巴特尔说:"爱和信任是一种伟大而神奇的气力,教师载有爱和信任的眼光,哪怕是仅仅投向学生的一瞥,幼小的心灵也会感光显影,映出美丽的图像……"所以,仪表、眼神、动作等仪态,固然无声,作用却非常神奇。鼓励和赞赏的眼神,提醒或刻意制止的目光,真诚的微笑,大方自然又亲切的动作,有时胜过苦口婆心的批评和劝说,学生感到老师就生活在他们中间,从而大大缩短师生心灵之间的间隔。比如,给热心为班级服务的学生以赞许的眼光;给出错误的学生以严厉而慈爱的眼光;给有困难的学生以关怀的眼光等。学生通过教师的"察",了解到老师对他的关心、帮助和爱护,会及时改正错误,进步学习的积极性,增强其克服困难的勇气和信心。

  再次,人格美。人格美主要指内在的思想美、道德美、知识美等,有人说,教师的人格就是教育工作的一切。对学生来说,班主任的人格力是任何气力都不能替换的最灿烂阳光,是最能引起学生心灵共叫的影射力。一个具有人格魅力的班主任必然让学生无穷敬仰,(范文先生网 www.unjs.com)进而产生感召力。比如,地面有杂物时,我会亲手捡起来,扔到垃圾桶里,久而久之,学生也养成了这样的好习惯。

  三、助其成长,欣赏宽容学生

  世上没有教不好的学生,就看你会不会运用"欣赏教育"这把开启学生心灵的金钥匙。欣赏教育以尊重、信任、宽容、激励为原则,顺应学生心理的成熟过程,以尊重个性,激励学生在宽松的教育环境中成长,是一种最具有活力的教育方法。在教育教学中,无论是对所谓的好学生,还是对犯有错误的学生都要用欣赏的眼光往看待他们,让他们在老师的欣赏中改正错误,这种欣赏将会在学生的生活中留下深深的烙印。

  苏霍姆林斯基说过:"请记住成功的欢乐是一种巨大的精神气力,它可以促进孩子好好学习的愿看。"教学实践表明,很多学生在自己喜欢的领域里开展活动时都非常投进且布满自信,好胜心特别强。因此,在日常教学中,作为班主任我经常举办形式多样的小组竞赛活动,让后进生也能有展现各种能力的机会与舞台,让他们也能在集体活动中体验成功的欢乐,感受集体的热和,学会竞争合作,激发自身的潜能。比如,我让学生进行小组竞赛,内容包括纪律、做操、劳动、发言等,表现好就加星,一星期评选一次,表现突出的小组,可以获得各种嘉奖。

  班主任工作是平凡而繁琐的,只有在实践中才能探索行之有效的工作方法,使班级治理工作更上新台阶。班主任假如给学生的心灵洒下灿烂的阳光,他们的笑脸就会更加纯真天真,他们的明天就会更加光辉美好

  小学班主任经验交流材料(三)

  班主任,是班级工作的领导者,组织者和实施者。作为班主任,每天面对的,是几十双渴求知识的眼睛,每天接触的,是几十颗等待滋润的心灵。如何让这一双双的眼睛充满智慧之光?怎样使这一颗颗心灵健康成长?这不仅需要班主任具有强烈的事业心,责任感,更需要班主任具备一定的组织管理能力。刚踏上教坛,我刚刚开始从事班主任工作,使我体会到班主任工作的艰辛与劳苦,但使我更加难以忘怀的,是成功的喜悦以及甘为人师的幸福。今天,我谈一谈做班主任工作的一些体会:

  一、以身作则,引导学生。

  大教育家乌申斯基曾有过这样一段话:"教师个人的范例,对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。"小学生,对班主任有着一种特殊的信任和依赖情感。班主任的自身素质,道德修养,班主任的一言一行,一举一动,无形之中会成为全班几十个孩子的榜样。因此,在班级工作中我时刻注意自身形象,事事从我做起,以良好的形象率先垂范,潜移默化地影响着我的学生。平时,凡要求学生做到的,我首先做到。我曾经在一次班会上郑重地向全班同学承诺:"孩子们,向我看齐!"

  二、深深的爱,感动学生。

  "感人心者,莫先乎情",学习中生活中,努力的做到于细微处见真情,真诚的关心孩子,热心的帮助孩子。我深信,爱是一种传递,当教师真诚的付出爱时,收获的必定是孩子更多的爱!感受孩子们的心灵之语,便是我最快乐的一件事!我班的张昊天自我约束能力差,爱在班里出风头,课堂不认真听讲,好动,严厉的批评后,看着他满脸的委屈,我是又气又心疼!一次作文课上,题目是《**,我想对你说》,他看到题目在哪里发呆,十分钟过去了,他一字没写,老师走到他跟前,问他为什么不写呢?他没吱声,经我的点拨指导,他果然动笔写了,经过半小时的写作,我有意识的来到他面前。在他的作文里,他写的是真人真事,我把他的作文在班上向同学们读了一遍,我又对他的写作进行了评价,他很高兴,没想到他的作文竟得到了老师的夸奖,从此他的作文写作水平有了很大的提高,渐渐的也喜欢上了作文,我送出的是真情,收获的是更多的真心回报,每当读到学生们发自真心的感激时,我总有一种幸福的感觉充满心头。

  三、多样活动,丰富学生。

  班集体,是学生健康成长的一方沃土。我从来都把我教的班级,看作是一个大家庭。无论老师,还是学生,都是这个家庭中的一员,而这个大家庭,要有丰富的家庭活动!在本学期,我以后几环境建设为契机,鼓励学生增加语言的积累,我班的后黑板,以学生平日的点滴积累,背诵自己的古诗作为绿叶,将学生的小组之间合作,共同努力提高作为花朵,而学生渐渐的在积累与合作交流中学会了表达,就象是开出的花朵,鲜艳夺目!我班的墙上为学生开辟了展示自己的舞台,那一排排夹起来的画作,都是学生的得意之笔,充分发挥自主,促进其不断提高!多样的氛围,使学生的生活丰富了,愿意融入到班级这个大家庭之中了!

  四、优良学风,塑造学生

  身为班主任,抓好班级学风,是义不容辞的责任,因为,优良的学风,是班集体的生命线。一个班集体,是否优秀,最主要的是看它在学习上的表现。勤奋的学风是促进班级不断发展的动力,可以有效地增强班级的凝聚力和战斗力。针对课程改革的理念,我再班级管理中鼓励学生多问,使学生养成善思好问的习惯。在学习中,"问"是开启知识殿堂的钥匙,让学生主动发问,可以增加学生的自信心,交流师生情感,缩短师生间的距离,教师的主导地位和学生的主体地位都得到落实,教学相长,能起到事半功倍的效果。同时也能培养学生善思好问的习惯。

  记得苏霍姆林斯基说,要想看到最美的生命的花朵,就不能忽视那些深植在土壤中的细小的根须,没有这些根须,生命就会凋谢。就学生而言,这些根须就是学习的愿望!对教师而言,就是使这些根须一样的得到滋养!

  五、家校联系,帮助学生

  依据小学生自我约束力差的特点,只靠教师的工作是不够的,更应该得到家长的协助。因此,我认真阅读了家庭教育的多本书目,充实的理论支持,多种方法的掌握,丰富了我在具体实施环节的经验。每学期的班级工作中我都有目的地联系学生家长,使家庭教育与学校教育密切配合。利用家长课程、家长会,向家长介绍本班的学习情况,孩子的学习、纪律等各方面的情况,争取家长的意见,以取得家长对班级工作的支持和协助。平时的时候,经常有家长将电话打到家里和我了解自己的孩子。这样是我更多的了解了孩子在家里的情况,遇到困难,我就想方设法去帮助。这样教师和家长密切联系,共同教育学生,有效地促进了学生的全面发展。

  "痴心一片终不悔,心血浇开希望花","既然我选择了教师,我便会义无返顾,一路走下去。愿我的努力能浇灌出一朵朵希望之花。

小学副班主任工作经验交流材料2
  第2篇 小学生活动内容 收获 和感受
  〖预览〗篇一: 快乐的暑假生活结束了。为了让学生过一个有意义的暑假,学校在放假之前围绕我校“自强人生,精彩人生”的办学理念,对学生提出了“生活能自理、学习能自主、行为能自律、活动能自信”的要求,并拟定了具体的实践活动,使学生在家庭、社会这个大乐园里培养“自强”意识。新学期的到来,学生们怀着喜悦的心情走进课堂,将自己的暑假生活与同伴畅谈交流。现将学生的社会实践活动作以下总结: 1、生活能自理:91%的孩子都能做到整理床铺和房间;能洗袜子、内裤、裙子等简单的衣物;会主动洗碗、扫地、倒垃圾;少数孩子还能煮饭。生活自理能力较强。 2、学习能自主:88%的孩子能自觉、认真完成老师布置的暑假作业;部分孩子能主动练习书法,并交有大字、小字书法作品;部分孩子能主动阅读健康的书籍,写了作文、读书心得。但家长的总体评价是:孩子自觉学习不够、贪玩。可以看出孩子对老师要求的作业能较好完成,但自主学习能力较差。 3、行为能自律:多数孩子安全意识较强,出门能注意交通安全,不和陌生人交谈,不玩水、火、电。多数家长反映孩子最喜欢上网聊天、打游戏。 4、活动能自信:少部分孩子在假期里参加了各种辅导班,如:跳舞、绘画、钢琴、写作、普通话等。个别孩子还参加了舞蹈比赛,参加了军训。少部分孩子去旅游、回了老家等,体验了生活。但多数孩子都呆在家里,没有参加社区活。 总体……【全文阅读:小学生活动内容 收获 和感受
小学副班主任工作经验交流材料3
  第3篇 小学素质教育德育工作计划范文
  〖预览〗一、指导思想:本学期继续以“建立体系、形成序列、注重养成、突出创新”为思路,坚持 “以人为本”,以“学生学会做人,学会生活,学会求知”为主线,以养成教育为主要内容,为能形成“团结、活泼、严谨、求学”的班风,让学生形成积极向上的精神面貌,成为时代发展需要的社会建设者和接班人制定本计划。立足学校实际,从大处着眼,小处着手,细致入微,持之以恒。进一步加强小学生行为规范养成教育,结合年级组实际情况全面落实“文化育人,和谐发展”的教育思路,创建“温馨教室”;构建学生个性化发展的氛围。学校的工作计划是本计划的基础。目的是为学生负责,为了一切的学生,为了学生的一切,努力做好本学期的班级工作。二、重点工作:(一)行为规范工作:1、工作目标大力开展实践活动,进一步加强行为规范训练,提升养成教育的质量。2、工作重点(1)以“美丽的校园,我的家”为主线,抓实抓细日常行为规范养成教育。(2)以学校校舍改建为契机,倡导学生以爱护学校为荣,损坏学校为耻。(3)坚持“以学生为本”的思想,充分发挥学生的主体作用,增强学生的自律意识。通过教师当面辅导、红领巾值日岗……【全文阅读:小学素质教育德育工作计划范文
小学副班主任工作经验交流材料4
  第4篇 2017年小学学生会工作计划范文
  〖预览〗   还在为工作计划怎么写而烦恼吗?以下是xx小编为您提供的小学学生会工作计划!!!  为了抓好学生的思想道德教育,加强行为规范的养成教育,全面推进学校素质教育贯彻落实《小学生守则》及《吉阳小学学生日常行为规范》,为我们营造一个美丽的、安全的、舒适的学校环境,为学校加强对学生的管理,开展文明校园活动,使学校教育教学工作更加顺利的开展,在校委会的领导下,成立了学生自我管理,自我服务的学生会组织,今年新学期开始,对学生会进行了组织机构改革和完善。为了进一步发挥学生会在学生自我管理和自我教育中的主体作用,制定本年度的工作计划  一、进一步完善学生会的组织机构  为了适应教育形势的发展,培养学生会骨干力量本学期学生会组织进行完善。本学期的学生会部门和工作职责拟定以下  主 席  职责 1.负责学生会全面工作,召集主持会议;  2.布置、督促和检查各部门的工作;  3.定期听取检查各部门工作情况并做出总结及指导;  4.定期向学校校委会请示汇报工作,及时反映各方面情况;  5.对先进或违纪的学生向校委会提出表彰和处理的建议  纪检部:  成员:部长1名 干事4名  职责:1.依照《小学生日常行为规范》和《吉阳小学校纪校规》负责各年级学生日常行为规范监督检查,对学生的违反纪律的行为,及时制止并  协助改正。  2.配合好值周……【全文阅读:2017年小学学生会工作计划范文
小学副班主任工作经验交流材料5
  第5篇 2017年小学生寒假计划
  〖预览〗不知不觉中,这个说长不长说短不短的寒假又要悄无声息的来临了,总感觉,放假就是自由了、解放了,可以整天出去玩,不用做作业,更没人催你写作业,所以,一到放寒暑假的时候,学生们就像无人看管的疯猴子一样,整天无所事事,光想着今天该如何玩,明天该去哪……可是作为学生,学习也不能忘记,所以,咱得定一个寒假计划书,让自己的寒假变得丰富多彩起来。下面就来看看小编为大家推荐的XX年小学生寒假计划吧!  1、树立信心,努力坚持,别放弃,更不可半途而废。早晨合理安排30分钟读一读英语  2、利用上午2节课的时间分别独立完成2科寒假作业  3、中午适当午休  4、和上午一样,利用下午的时间做些寒假作业,但不可一下子贪多。要均衡、科学安排。  5、自由时间可以干一些喜欢的事情,但要控制在半小时的时间里  6、晚饭之前是自由活动的时间,可以看电视等,但要看看新闻。  7、读一些好的小文章,写日记或是读后感,或是精彩的摘抄  8、每天学习时间最少保持在7-8小时(上课时间包括在内)  9、学习时间最好固定在:上午8:30-11:30,下午14:30-17:30;晚上19:30-21:30。  10、既不要睡懒觉,也不要开夜车。  11、制定学习计划,主要是以保证每科的学习时间为主。若在规定的时间内无法完成作业,应赶快根据……【全文阅读:2017年小学生寒假计划
小学副班主任工作经验交流材料6
  第6篇 小学生爱我中华演讲稿汇编
  〖预览〗 我们的祖国尊敬的老师、亲爱的同学们,大家好!今天我演讲的题目是《我们的祖国》。我们的祖国已有五千年的文化历史了,在这历史的长河之中,我们受过屈辱,我们不放弃,最后振兴中华。你们记得多少爱国人士,他们在敌人的炮火下不屈不挠,我们就来说说宋庆龄吧:宋庆龄自19xx年开始追随孙中山,致力于中国革命事业,谋求中华民族独立解放。在近70年的漫长岁月里,经过护法运动、国民大革命、国共对立十年、抗日战争、解放战争,她始终忠贞不渝地坚持孙中山的革命主张,坚定地和中国人民站在一起,为祖国的繁荣富强和人民生活的美满幸福而殚精竭虑,英勇奋斗,在中国现代历史上,谱写了光辉的篇章。宋庆龄因此被誉为20世纪最伟大的女性之一。我们现在不求为国效力,但我们要好好读书,我想到了一首诗歌:《中华少年》,让我记忆深刻的是最后一段:听,芦笙和唢呐一起吹响,看,乳燕和雏鹰比翼联翩。五十六朵鲜花竞相开放,装点祖国万里大花园。让先辈的英灵自豪的惊叹:啊!这就是我的中华!这就是中华的少年!我的讲话完了,谢谢大家!爱我中华——戴鑫亲爱的同学们,敬爱的老师们:你们好!今天我演讲的题目是“爱我中华”。五星红旗是我国的国旗,它代表着共产党领导下的革命人民大团结,它是用革命烈士的生命和鲜血染成的。每当看见美丽的国旗冉冉升起的时……【全文阅读:小学生爱我中华演讲稿汇编
小学副班主任工作经验交流材料7
  第7篇 小学英语教研组工作计划第一学期
  〖预览〗小学英语教研组工作计划第一学期(一)  一、指导思想:  本学期我组工作以学校总体教学工作为依据,以提高教研质量和教学质量为目标,增强教师的学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识、充分发挥业务职能的作用,以课堂教学改革为重点,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,以提高六年级的质量检测为重点,不断深化课堂教学改革,全面提高我校英语教研组教研工作水平。  二。主要工作:  1加强教育理论学习,提高教师理论素养:  1)认真学习英语教育教学理论,用先进科学的教学理论指导教师的教学工作。采用理论联系实际的方法不断推动教学改革,为教学研究工作提供理论基础。  2)每周组织一次全组人员共同学习的活动,从各类杂志和书籍中找出有价值的文章,共同学习讨论,共同进步。  2.狠抓教学常规落实,深化英语教学改革  1)  课堂是教学的主阵地,开学初教研组就要积极开展组内听课。通过评课、研讨,促进课堂教学不断优化。上课时要求教师精神饱满,着眼于培养学生运用语言的能力,创设合理的教学情景,充分运用实物,图片,直观教具等,生动活泼地进行英语教学。  2)抓集体备课。  本学期将加强集体备课,为提高教师研讨课的质量做准备。备课时通过民主讨论,深刻分析,相互比较,使教学目标更加明确,教学内容更加翔实,教学效果更加突出。  3)抓作业批改……【全文阅读:小学英语教研组工作计划第一学期
小学副班主任工作经验交流材料8
  第8篇 小学六年级信息技术教学反思
  〖预览〗 学生在学习计算机时,往往喜欢上上机操作课,对课堂理论性教学则感到单调,此时,如果教师只是单纯地强调理论知识的重要性,或采取简单批评指责的方法要求学生注意听讲和积极思考,效果不会很好。如果采用游戏等手法,来抓住学生的注意力,激发他们的学习兴趣,会收到较好的教学效果。例如,在导入新课时,我设置了一个游戏,分钟请两组同学上台,通过一人做动作,另一人猜的方法引出媒体的分类。具体形象又激发了学生的兴趣。 教学反思: 信息技术课中能借助Internet这个巨大的信息资源库以及计算机本身具有强大的计算、辅助、管理等功能。这样教学课堂中根据学生爱玩的特点,指导他们在玩中学,在学中玩,扩展他们学习电脑的兴趣;利用学生好胜的特点,结合教学内容让学生学会边动手,边观察,边分析,启迪他们在实践中进行科学的思维;教师不应强行把学生思维纳入自己的思维模式之中,善于鼓励学生大胆质疑,认真听取学生发表的意见,并放手让学生大胆试一试。   “授人以鱼,未若授人以渔”。在我们的教学内容中,既注重传授知识,又注重让学生理解电脑独特的思维;不仅会使用电脑,还时常想一想,为什么要这样,这样做有什么好处,有没有更好的思路。 教学反思: 儿童心理学研究指出:小学生对周围事物充满好奇,儿童有一种与生俱来……【全文阅读:小学六年级信息技术教学反思】   〔小学副班主任工作经验交流材料
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