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师德先进个人事迹材料

正文
师德先进个人事迹材料

师德先进个人事迹材料

作者/编辑:佚名 http://www.unjs.com 事迹材料
  [师德先进个人事迹材料]迟婷,女,1981年4月出生,小学一级教师,小学教育本科在读,

师德先进个人事迹材料

。现任芜湖市三园小学数学教师,校团支部书记,中队辅导员兼数学教研组组长、区人大代表。

  迟老师是一名普通的小学教师,教育战线上的平凡的一员。从教十年来,教坛春秋,书写了她教书育人的喜怒哀乐;讲台岁月,浸透着她不懈追求的挚深情。虽没有轰轰烈烈的先进事迹,也没有催人泪下的感人故事,但平凡工作中的点点滴滴却让她记忆犹新。

  一、乐奉献、肯吃苦、爱岗敬业

  十年来,她为了自己喜爱的学生和热爱的教育事业什么都可以不顾,始终以一颗赤诚的心,在教育这片沃土上倾注心血,默默地耕耘着、奉献着……

  2008年迟老师生宝宝时大出血,并切除了卵巢囊肿和一侧输卵管,医生建议在家多休息。产假还剩一个多月,迟老师主动接手四(2)班的数学教学工作。这四(2)班可是全校出了名的班级,班级班风不正,部分学生调皮,捣蛋,不服老师管教。赫赫有名的“四大天王”还和老师顶着干,班级的整体成绩没有起色,老师们都不太愿意接这个班,说起它直皱眉。迟老师接手后,和班主任一起在班内狠抓纪律,整顿班级班风,对重点学生动员各种力量进行说服教育,晓之以理,动之以情。渐渐地在老师的努力下,原来课间闹哄哄的教室里,变的静悄悄的,学生们都变得听话了。随着班级班风的好转,迟老师调整教学策略,制定了适应该班级的教学方法,精心上好每一堂课,学生们的成绩上来了,优秀率比其他班毫不逊色,及格率和平均分也稳步上升,四(2)班还被评为2008~2009学年度区“先进班集体”。

  二、倾真情、献爱心、教书育人

  她常常把教师比作“泥土”,把爱给了,也给了草。对待那些令很多课任老师头疼的学生,她经常用阳光般的笑容,春风般的话语铺设师生相互信任与尊重的心桥,耐心教育。对暂时落后的孩子,决不轻言放弃,用师爱点燃他们心灵上进的火种,使他们享受成功的喜悦。

  四(2)班有个叫朱玉明的同学,特别调皮、贪玩、厌学、在班级影响很坏,也给班集体的管理带来了负面影响。经过家访,她了解到这位学生的父亲经常不在家,无暇关爱他,母亲管不住他,针对这些情况迟老师采取了以下措施:首先指定了专人帮忙他学习;然后再和他的父亲沟通思想,经常打电话和朱玉明聊天,让朱玉明在感受到老师的温暖;再抓住他头脑灵活的特点给他创造表现自己的机会,使他有了自信心。一有时间迟老师就和他谈心,跟踪了解他在生活和学习中的进展。给他讲父亲生存的艰难,做子女的不应该再为父亲增加负担,只有他学习好了,少让父亲操心。迟老师还利用放学时间为他补课,尽量让他能在短时间内赶上其它同学。通过一学期的努力,终于有了回报。现在的朱玉明,通过努力在各方面也取得了良好的效果,文明、守纪、勤学、向上的班风逐步形成,数学成绩得到了很大的提高,也得到其他教师、学生和家长的高度赞扬。鲜活的事例让她懂得了真情的力量和价值,她坚信只要她们每位教师对待每一位学生都能用自己伟大无私的爱去呵护,用博大的胸襟去包容,用满腔的热情去培育,即使枯萎的幼苗也能重萌新绿、健康成长

  三、流血汗,常鞭策,任劳任怨

  作为一名区人大代表,她经常走访群众、收集信息,提出《关于三园小学门前危房改建拆除的议案》等议案、建议十余件,充分发挥了人大代表的重要职能,

事迹材料

师德先进个人事迹材料》(http://www.unjs.com)。身为三园小学数学教研组组长的她,能经常深入数学教师课堂听课,并实事求是地评课,经常帮助年轻教师,她还与周敏老师结为“帮教对子”。她们经常共同探讨教学方法、使她很快地适应了数学教学工作。只要有数学教师上公开课,迟老师带领全组人员集体备课,查阅相关信息,互帮互助,群策群力。一份耕耘一份收获,三园小学数学组的教师在省、市、区各级各类教学比赛论文评比中都取得了优异的成绩。不仅如此,迟老师还积极参加校区开展的各项活动,在校“学规范 强师德 树形象”演讲比赛中获得了二等奖,在区“激情唱响红色经典”合唱比赛中获团体三等奖,在全区健排舞比赛中获团体一等奖的佳绩。

  四、勤学习,重研究,硕果累累

  为了适应新形势的需要,“要做学习型研究型的教师,这是优秀教师永葆活力的妙方。”为了让数学课堂焕发生命的精彩,迟老师努力学习、大胆开拓、勇于创新。在课堂教学中,她利用先进的教育理念,充分发挥学生主体性地位。学生在课堂上学会学习、学会做人、学会生存。她还特别关注学生的成功体验,树立起以人为本的教育理念,并尊重学生的情感体验,促进学生完成自主学习。经过她努力创造的具有勃勃生机的课堂,带给了学生无限发展的空间。

  迟老师在有活力和生机的数学教学中,尽展数学的魅力,尽露儿童的天性。课堂上,学生学得活,思维活、语言活。常常看到学生以独特的感悟、体验,并用独特的表达方式发表独特而新颖的见解,显示出创造的潜力。就是这样有“生命”的数学课堂,才会创造出闪光的智慧,创造出“生命”的希望!因此,迟老师所教的学生在市区校级比赛中均取得了可喜的成绩。其中董晴同学撰写的数学日记获芜湖市数学日记评比二等奖,李响同学参加区数学竞赛荣获一等奖的佳绩。

  十年的从教生涯使迟老师深深懂得,为人师表是教师最起码的道德要求,榜样的力量是无穷的,一名合格的教师要从言行到举止,从心灵到外表,都应模范履行师德规范,以身作则,为人师表,以良好的师德赢得学生的尊重和信赖,以自己高尚的人格和品德去教育、影响学生。她将继续努力,为她心爱的教育事业,尽她最大的努力!做一名教师,是她人生选择;做一名优秀教师,是她人生的目标。“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。”她始终无怨无悔。

  附:取得的成绩: 1、 2002年论文《解放孩子是创新能力的前提》获区第七届陶研论文三等奖; 2、 2003年获芜湖市小学数学“社会调查统计分析”评比指导奖; 3、 2003年论文《让孩子在亲身体验中学习数学》获区第十届教育论文二等奖; 4、 2003年获区优秀团员、区教育系统优秀团员的光荣称号; 5、 2004年论文《以“做”为中心引导学生参与探索》获市第八届陶研论文三等奖、区二等奖 6、 2004案例《有时空白也是一种美》获区案例阅读评比三等奖; 7、 2004教学设计《年月日》获市教学设计评比三等奖、区教学设计评比三等奖; 8、 2004年参加数学新课程教学设计现场比赛获区一等奖、市三等奖; 9、 2004年发表案例2篇登载于区级刊物上; 10、 2004年课件《年月日》获省二等奖、市一等奖; 11、 2005年论文《小学数学“探究性学习”教学策略的探索》获市第十一届小数专业论文三等奖、区二等奖; 12、 2005年论文《网络环境下的数学“探究性学习”教学策略的探索》获市小数学科论文二等奖; 13、 2005年参加区网络教学大赛获三等奖; 14、 2005年发表教学设计2篇登载于国家级刊物《试教通讯》和《教学设计与案例》一书上; 15、 2005年课件《美丽的对称图形》获省一等奖、市一等奖 16、 2005年教学设计分获安徽省教学设计比赛二等奖、芜湖市教学设计比赛一等奖 17、 2006年发表教学设计2篇登载于国家级刊物《教学设计与案例》一书上 18、 2006年论文《网络优化小学数学课堂教学的探究》获市电教论文二等奖、区三等奖; 19、 2006年论文《运用“教学做合一”思想教会学生做数学》获区第九届陶研论文二等奖; 20、 在2006年市小学数学学科优秀备课笔记评比中荣获三等奖、区二等奖; 21、 2006年教学设计分获安徽省教学设计比赛二等奖、芜湖市教学设计比赛一等奖、区教学设计比赛一等奖; 22、 2006年论文《网络环境下开展小学数学探究性学习的探索与实践》获市教科研论文一等奖; 23、 2006年课件《年月日》获全国“百千万工程”一等奖; 24、 2006年参加区网络教学大赛获三等奖; 25、 2007年参加市因特尔未来教育课堂大赛获二等奖; 26、 2007年获市、区数学日记指导奖; 27、 2007年论文《在网络环境下开展小学数学探究性学习的探索与实践》获区一等奖、市三等奖; 28、 2007年教学设计获区教学设计比赛三等奖; 29、 2008年教学设计发表在国家级刊物《中小学数学》2008年第1~2期(CN11—3582/01)上; 30、 2008年论文《小学数学估算教学的难点及教学对策》获市第十二届小数专业论文二等奖、区二等奖 31、 2009年教学设计获区教学设计比赛三等奖。 32、 2009年获市、区数学日记指导奖; 33、 指导学生获奖:2001年区三年级数学竞赛一等奖1人 二等奖2人 三等奖1人 2002年区四年级数学竞赛 二等奖1人 三等奖8人 2003年区六年级数学竞赛二等奖2人 三等奖5人 2003年区六年级社会调查统计分析竞赛二等奖2人 三等奖2人 2003年市六年级社会调查统计分析竞赛三等奖1人 2007年区数学日记评比一等奖1人 二等奖1人 三等奖1人 2007年市数学日记评比二等奖1人 三等奖1人 2009年区数学日记评比一等奖1人 二等奖1人 2009年市数学日记评比二等奖1人 三等奖1人 2009年市少儿树叶画现场制作比赛乙组 三等奖2人

  

  
师德先进个人事迹材料2
  第2篇 好母亲先进事迹材料
  〖预览〗好母亲先进事迹材料(一)  最近一些日子,西门一组左邻右舍传颂着一位好母亲,人们提起她,又是同情,既又赞赏,真是一位撑起一个家庭的好主妇。  薛艳秋,女,今年49岁,是汶上街道西门社区第一生产组的居民。她拥护党的改革开放政策,为人忠厚,心地善良,邻里和谐,她做过几种小生意,打理家庭生活。她生育一儿一女,丈夫谷纪平在精良公司下岗,婆母患高血压后遗病去世,公公谷士河是一位退休教师。一家人过得还算不错。随着时间的推移,闺女出了嫁,儿子娶了媳妇。她在自己的房子上开了一家农家菜馆,生意还算可以。但菜馆开了不到一年,上了岁数的老公公谷士河得了脑萎缩,出去找不到家,好心的邻居们不断把他多次送到家中。薛艳秋想到,这不是长久之法,公公得了这样的病,不能紧着麻烦四邻,再就是路上车多人多,万一出来磕着碰着着实是危险,我作为谷家唯一的儿媳妇,不能不管,挣钱是小事,伺候老人就医衣食住行是大事,薛艳秋和对象商量后,毅然停业关门,在家照管公公,看着公公吃饭,公公出去,她就在后面跟着。公公的病情越来越重,出来不知道回家,一步挪不四指,她就领着手牵手,后来不能动了,吃饭都得用人喂。可是薛艳秋从来没有嫌过烦,也不嫌脏,为公公洗这洗那,一伺候就是三年。  儿子谷志强26岁,也比从前瘦多了,她马上嘱咐儿子去医院检查,直接去了省立医院,经过当天检查结果,医生叫……【全文阅读:好母亲先进事迹材料
师德先进个人事迹材料3
  第3篇 师德师风个人心得体会
  〖预览〗发布时间:2017-04-01   最近一个阶段,本人通过师德师风整改的学习,对教师职业的特殊性有了更进一步的认识。通过学习,我受益匪浅。教师不仅要教好书,还要育好人,各方面都要为人师表,使我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性。现对照《教育局关于加强教师职业道德建设的若干规定》,《中小学教师职业道德规范》的要求,结合自己的教育工作表现,作自我问题剖析:  一、查自己在热爱学生方面  爱与责任是师德之魂,体现在既爱“双优”的学生,更多地关爱“欠发展的学生”,平等地对待每一个学生。新型的师生关系给我们提出了新的要求,我努力做到在关爱与严格要求学生上把握好分寸。学生既是教育的对象,又是教师人格不断完善的动力。  不足之处:缺乏依法执教,特别是遇到一些屡教不改的学生时,我心躁气急,对此类学生有时难免恶语相击,大声训斥,偶尔对学生小施惩戒,还认为是对学生的关爱,有歧视后进生的言行。使学生幼小的心灵受到了伤害,这实在是一种不尊重学生人格的表现。不仅损害了老师的形象,还违背了“为人师表,语言规范健康,举止人优雅文明礼貌”的教师应该具备的起码要求。。  二、查自己在爱岗敬业方面  在教育教学中,热爱教育、热爱学校、尽职尽责、教书育人,注意培养学生具有良好的思……【全文阅读:师德师风个人心得体会
师德先进个人事迹材料4
  第4篇 幼儿园师德师风心得
  〖预览〗发布时间:2017-03-31   从事幼儿教育工作半年多,经历了数不清的琐碎事情,也正是这些琐碎的事,锻炼了自己各方面的能力,培养自己成为细心,注重细节的人。但是琐碎的平凡,却是一种神圣的使命,因为我们面对的是孩子,每一个琐碎可以说联系到孩子的健康、安全、成长和快乐!这半年多来,我面对着孩子,懵懂、迷茫、不知所措、惊慌、焦虑也有喜爱和成就感带来的快乐。总的来说,自己是发自内心的爱孩子,但是没有更好的方法和专业理论来指导自己工作。爱孩子是母鸡都能够做到的事,所以真正做到爱孩子,要不断学习师德师风,不断学习和充实自己的专业理论知识,才能真正使孩子一生受益。  告别人生中第一个幼儿园半年工作的经历,来到了万丰幼儿园已有一个多月,在这里面对新的挑战,一切从零开始,难免感到吃力。但是幼儿园的文化丰富多彩,这不,我们幼儿园近期开展了师德师风的学习活动,通过学习,我不但更爱孩子,而且更懂得如何去爱。原来,教师的语言、动作、态度和科学的教育方法是体现真正的师德师风的精神风貌。  教师的语言对孩子的影响非常大,很多孩子在幼儿期非常喜欢模仿,如果老师的语言不文明,孩子也会跟风,有些孩子也会把不文明的语言带回家,势必让家长觉得我们老师没修养,从而对我们教师的印象大打折扣;教师批评孩子的语气和方式也很重要,如果过重,可能会决定孩子一生的命……【全文阅读:幼儿园师德师风心得
师德先进个人事迹材料5
  第5篇 小学教师学习师德师风心得体会
  〖预览〗发布时间:2017-03-31   教师是教育过程中的主导力量。教师道德品质不仅是教师自身的行为规范,而且还是作用于学生的教育手段。其高尚与否,关系到到素质教育能否得以正确顺利地实施。通过学习,我对师德的含义有了更深一层的体会。  教师必须有高尚的品德。教师职业的最大特点是培养、塑造新一代,自己的道德品质将直接影响下一代的成长。在教育活动过程中,教师既要把丰富的科学文化知识传授文化知识传授给学生,又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生,使学生的身心健康地成长发展。因而教师必须要有高尚的思想境界,纯洁美好的心灵。在工作中,教师要安贫乐教,甘于奉献。必须耐得住寂寞,受得住挫折,将自己的所有精力全身心地投入到教学实践中去,正如著名教育家陶行知所说的“捧得一颗心来,不带半根草去”。  教师对学生要有一颗慈母般的爱心。有爱心有知识的教师才是“好教师”。高尔基曾说过:“爱孩子,那是母鸡都会做的事,如何教育孩子才是一件大事。”在教育中,只有尊重学生,才能教育学生。在学生心目中,具有爱心和具有知识,才是“好教师”。师生间真挚的情感,会使学生自觉地尊重教师的劳动,愿意接近老师,希望与老师合作,向老师袒露自己的思想。学生是学习的主人,是发展的……【全文阅读:小学教师学习师德师风心得体会
师德先进个人事迹材料6
  第6篇 师德师风研讨会小学教师发言稿
  〖预览〗发布时间:2017-03-31 各位领导,各位老师:  大家好!  古人对教师的职责概括为:传道、授业、解惑。这其实只指出了教师“教书育人”的职责中教书的一面,而“为人师表”则对教师和教育工作者提出了更高的人格上的要求。教师要做好学生的灵魂工程师,首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教,以德育人。重视教师职业道德培养,是实施科教兴国战略,培养新世纪人才的关键。  作为一名小学教师,我感到无尚光荣,同时也感到肩上的责任重大。从事英语教学工作十一年来,本人一直勤勤恳恳,兢兢业业,任劳任怨,在完成本职工作的同时不断地提高自身的业务水平。先后参加了江西师范大学专、本科进修,并与XX年取得教育学学士学位。  在教学上,勇挑教学重担。一直身兼专业英语教学,在教学中,课前备好课,认真钻研教材,了解重点和难点,了解学生原来的知识技能质量,采取相应的措施。组织好课堂教学活动,注意信息反馈,调动学生的学习积极性,创造良好的学习环境。按时按量布置作业,作业少而精,减少学生负担,及时批改作业,做好课后辅导工作。积极组织学生参加兴趣小组活动,为培养学生学习英语的兴趣,运用多媒体网络教学,提高英语课堂教学的效果。在教学之余,我认真总结教学经验,撰写教学论文。  作为一名优秀教师,除了学识渊博、教学得法之外,还应有更高的追求,这就是以育人为理想,……【全文阅读:师德师风研讨会小学教师发言稿
师德先进个人事迹材料7
  第7篇 师德师风建设自查整改报告
  〖预览〗师德师风建设自查整改报告本学期,我校开展了师德师风建设学习、整顿活动,活动中通过学习《教师职业道德规范》、《教师法》以及区教委关于对教师的有关的要求,提高了思想认识,使自己进一步加深了对教师这一职业的理解,教师队伍素质的高低直接关系教育事业的成败,教师队伍思想道德建设的方向决定着学校精神文明建设的性质和方向。所以说,师德建设是教师队伍建设的灵魂。教师的言行.qiang钩啥匝跋斓淖钕质档囊蛩刂唬唤鲇跋熳叛白纯黾捌湫Ч矣跋熳叛烁竦刃睦砥分实男纬珊托睦斫】档姆⒄顾健W魑幻淌Γ谡獯巫圆樽跃阑疃校抑饕右韵录父龇矫胬雌牢鲎约骸⑸笫幼约骸1.加强学习,依法执教首先,社会在发展,知识在更新,知识容量在扩大。不学习,就跟不上时代的步伐。所以我不断加强教育教学的理论知识的学习,吸收新的教育思想、教育理念、教育模式,教育方法和教育途径。在业务上通过学习在教学方法不断有新思路、新突破,再上新台阶。其次,多年来的从教,使我认识到:只有在平凡的岗位中踏踏实实的工作,默默无闻的付出。并自觉遵守《教师法》,以它为准则,时刻提醒自己要依法执教。这样的人生才会过的充实有意义。2.爱岗敬业,教书育人我热爱教育,热爱自己所从事的工作,热爱我们的学校。因此,不论在什么时候、什么地方,我都要将校内的利益放在第一位,时刻以“校荣我荣……【全文阅读:师德师风建设自查整改报告
师德先进个人事迹材料8
  第8篇 师德师风学习心得体会:教师的立身之本
  〖预览〗发布时间:2017-03-30  教师的职责是教书育人,教师是知识的传授者,更是引导学生如何做人的引路人。可以说,教师是除家长外,对学生的成长影响最大的人。特别是高校学生,远离父母家人,在学校视老师为最亲近、最信任、最崇敬的人,所以教师的道德、人品表现会对学生产生极大的影响,甚至会影响其一生。所以,教师的师德不只是个人的问题,同时,一个教师只有有良好的师德,才能认真对待教学工作,才能取得良好的教学效果,才能得到学生的认可。因此,师德是教师的立身之本。而良好的师德师风,则是一个学校的立身之本。  师德的表现是多方面的,教师经常与学生在一起,教师对工作的态度,对学生的态度、对社会的看法,甚至其举止等等,其一言一行都会对学生产生影响。所以,我们要时刻规范自己的行为举止,为人表率。如上课时要衣冠整洁,精神饱满,不可将个人丝毫的不良情绪表现在课堂上。更不可在课堂上发牢骚,抱怨学校或贬损其他老师。否则,不仅会对学生产生不良影响,同时也会影响自己在学生心目中的形象。正人先正己,育人比教书更重要,知识的缺乏可以后天弥补,但一个人的道德观、世界观一旦形成,就很难再改变。所以,教师的责任绝不是仅仅是讲几节课。  师德也是认真对待工作的前提,没有良好的师德,就不会有对事业的责任心,就不可能对工作兢兢业业。只有视教书育人为自己的神圣职责,视学……【全文阅读:师德师风学习心得体会:教师的立身之本】   〔师德先进个人事迹材料
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