班主任队伍建设先进单位汇报材料

时间:2021-07-04 13:14:23 事迹材料 我要投稿

班主任队伍建设先进单位汇报材料

努力营造班主任队伍建设工程的三境界

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    xx市xx实验中学于XX年9月建校之初就确立了“育人为本,健全人格,自主发展”的德育理念。三年来,我校德育工作一直秉承着“努力培养学生学会生活,学会求知,学会共处,学会做人,成为有灵魂、有灵气的阳光少年”的育人目标。班主任是学校德育理念的践行者,是学校德育的中坚力量。一直以来,我校始终保持了德育工作的良好局面,已经形成的常规管理、团队工作和校园文化建设等方面的经验都在区局的相关会议上进行了交流。这些成绩无一不与学校班主任队伍作用的充分发挥息息相关。三年来,我们一直努力营造班主任队伍建设工程的“三境界”,即:人治、法治和文治。“三境界”行之有效地提升了班主任队伍的专业发展素养,管理育人水平,极大地促进了学校办学质量实现好中求快的大跨越,大发展,大提升,受到了区局领导的肯定,群众的好评,学生的赞誉。

境界一:以人治,建构班主任队伍的组织网络。

   “以人治”着眼于有效挖掘和整合我校德育工作力量,建构班主任队伍组织网络。我校组建了以校长、书记、分管校长、政教处、年级组长班主任等组成的学校德育组织网络,重视班主任的选聘配备工作。在班主任的选聘工作中引进竞争机制,夯实班主任队伍质量。

   1、竞聘上岗,择优录取。严格选拔程序与标准,遵循“三公”原则,采取个人自荐与组织推荐相结合的方法,按照懂教学,会管理,作风正,能力强等标准竞聘上岗,择优录取,将一些能管理,会教学,经验丰富,又有先进教育管理理念的优秀教学能手推上班主任工作岗位,让其尽展才能,管理好班级,有效地夯实了学校的管理基础,促进了校风、班风、学风等方面建设向良好态势发展奠定了坚实的根基。

   2、合理配备,形成梯队。适当安排一批年轻教师、新教师担任班主任。年轻教师是学校最具活力的群体,学校的发展将来要靠他们挑大梁。一方面让他们在实践中得到锻炼,尽快成长,另一方面也为学校发展打算,使班主任队伍后继有人。

   3、师徒协定,“教”、“学”相长。新教师、年轻教师观念新,胆子大,富有改革创新精神。配备班主任时,学校政教处为帮助新班主任尽快进入班主任工作的状态,为每一位新班主任选派有经验的优秀班主任担任其师傅,签订师徒协定,力求以老带新,以新促老,老少共进,形成比较合理的班主任队伍结构。

境界二:以法治,健全班主任队伍的.长效机制。

   “以法治”立足于我校“依法治校、规范办学”的办学思路,建章立制,健全班主任队伍的长效管理机制。

   1、建制度,规范班主任工作程序管理。根据学校的实际情况,我校先后制定了《班主任岗位选聘制度》、《班主任工作制度》、《班主任工作例会制度》等多项专门的班主任工作制度,对班主任的工作程序进行全方位,立体化的监管。

  2、依章法,强化班主任工作绩效考评。为提高班主任工作的实效性,我校分别制定了《班主任岗位考核制度》、《xx实验中学班主任量化考核方案》和《xx实验中学五星班级评比方案》等专门的考评制度。力求班主任将工作做实、做细、做勤。

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