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班主任班级管理心得

时间:2021-12-13 11:22:53 心得体会 我要投稿

班主任班级管理心得

         班级管理是学校管理工作中最重要的一部分,班主任就是承担班级管理这一重要职责的负责人,一个班级班风的形成,学生行为习惯的养成与班主任有着直接的关系,那么班主任应如何做才能构建一个和谐的班集体呢?我觉得有爱就足够。

班主任班级管理心得

         一、日记式的感情交流--------爱的起点

         班主任要面对和管理的是有血有肉、有思想的人,班主任只有走进学生的心灵,走进学生的情感世界,切实的了解每个学生,倾听每个学生的心声,才能有效的了解学生的家庭状况、思想动态,这样处理问题时就可以具体情况具体分析,及时解决不易发现的问题,但老师和学生能真正敞开心扉面对面的交流是有很多苦难存在的,学生面对老师时,从心里上充满了或崇敬或排斥的距离感,倾心交流是很难的。所以我选择了另外一种和学生交流的方式------写日记。我让学生每周写日记,至少一篇,内容不限,只要出自自身感受即可。第一次收上日记,我就知道,我选择了一个最好的了解学生的方法。他们的真挚流露在字里行间,太多太多的东西是我以前都不知道的,我真的有些感动于学生的那份信任,也对自己以前对学生的状况不了解而自责。我给每篇日记都写了回信,有激励,有开解,有劝慰,和学生平等交流。学生收到日记回复后,看我的目光变得亲切了,有时会和我对望并露出一丝感激的笑容。通过这种方式,拉近了我和学生之间的距离,学生把我当做知心朋友,为构建和谐班集体奠定了第一块基石。

        二、主人翁式的管理模式---------爱的宽宏

        班主任是班级的主导,是班级的主要管理者,但如果无论大事小事都亲力亲为,谁办也不放心,不仅自己过于劳累,同时会使学生失去主人翁意识,对班级的事漠不关心,养成事不关己高高挂起的坏习惯,那样整个班级将是一片散沙。我管理班级倡导“人人有事干,事事有人干,”由学生主动承担班级的某项劳动任务,大到学校安排的活动,小到班级中的一块香皂,都有专人负责。学生之间互相制约,互相合作,形成了一个我为人人,人人为我的和谐新局面。

        班干部我也从不自己武断的选定,第一学期采用轮流班长制,并每周选出一名出色的班长,最后选定五人为每日班长,成为老师的助手,处理一些班务,并及时肯定成绩,增强了班长的责任感和主人翁意识,带动和影响了更多的同学来关心班级,逐渐形成了一个蓬勃向上的,有凝聚力的,和谐团结的班集体。主人翁式的管理模式为构建和谐班集体起到了推波助澜的作用。

        三、日常习惯的正确引导--------爱的细微

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