教育系统学习抗震救灾英雄谭千秋事迹心得体会

教育系统学习抗震救灾英雄谭千秋事迹心得体会

教育系统学习抗震救灾英雄谭千秋事迹心得体会正文：  教育系统学习抗震救灾英雄谭千秋事迹心得体会这是一位英雄的教师，当救援人员发现他时，他双臂张开着趴在课桌上，身下死死地护着四个学生，四个学生都活了，他却永远离去了。 　　他是德阳市东汽中学教导主任谭千秋。 　　汶川地震袭来时，德阳东汽中学教学楼轰然坍塌。就在地震的一瞬间，学校教导主任谭千秋双臂张开趴在课桌上，身下死死地护着4个学生，4个学生都获救了，谭老师却不幸遇难。 　　谭老师的妻子张关蓉仔细擦拭着丈夫的遗体：脸上的每一粒沙尘都被轻轻拭去；细细梳理蓬乱的头发，梳成他生前习惯的发型。谭老师的后脑被楼板砸得深凹下去…… 　　当张关蓉拉起谭千秋的手臂，要给他擦去血迹时，丈夫僵硬的手指再次触痛了她脆弱的神经：“昨天抬过来的时候还是软软的，咋就变得这么硬啊！”张关蓉轻揉着丈夫的手臂，恸哭失声……    一双传播知识的手臂，在地震发生的一瞬间，竟然承受住千钧重压，从死神手中夺回四个年轻的生命，这是一种无与伦比的坚强，这是一种英雄的壮举。谭千秋——这位来自湖南祁东县，1982年毕业于湖南大学，扎根四川27年的普通而平凡的教师，在生命的最后一刻绽放出的善良，足以让有限的生命变成永恒；在人生的最紧要关头所体现的精神，已成为一曲感天动地的壮歌，迅速传遍大江南北，极大地感动川湘，感动中国……(论文先生网收集整理)　　千秋精神是一种恪尽职守的精神。教师是太阳下最光辉的职业，教师是人类灵魂的工程师，谭千秋老师用生命作出了深刻诠释。1982年，湖南大学有一位老师给所有毕业的学生打了一个比方，要求学生们到了一个单位后千万不要做“飞鸽牌”，而要做“永久牌”，要像柳树那样，插到哪里就在哪里生根发芽。于是，谭千秋学习柳树在四川生根发芽，先后在四川绵竹东方汽轮机厂职工大学和中学任教。27年来，谭千秋出于对教师职业的虔诚，抵挡住各种各样的诱惑，执着于教育不动摇，甘当人类灵魂工程师，勤勤恳恳，兢兢业业，任劳任怨，恪尽职守。正因为有对党的教育事业的无限热爱，正因为有对教师职业的无比忠诚，谭千秋才有太多的牵挂寄托在学生身上，才有了关键时刻的挺身而出！　　千秋精神是一种大爱无疆的精神。他爱学生。每当走在校园里的时候，远远地看到地上有一块小[1] [2] [3] 下一页