学习《小学语文课程标准》心得

学习《小学语文课程标准》心得

学习《小学语文课程标准》心得正文：学习《小学语文课程标准》心得 一、正确理解语文课程的本质属性《语文课程标准》总结和概括了历年来关于语文课程性质问题的不同意见，明确提出“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性和人文性的统一，是语文课程的基本特点。”这为我们准确地认识和定位语文课程性质和功能提供了方向和思路，还指出“语文课程应致力于学生语文素养的形成和发展。语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。语文课程的多重功能和奠基作用，决定了它在九年义务阶段的重要地位。”作为义务教育的教师，只有明确了语文课程的基本性质，才能使自己的教学方向更加明确，教学目标更加准确。但是，在新课改推进的过程中，还大量存在或偏重于工具性，或偏重于人文性的状况。我们要杜绝这两种现象的发生。二、全面领会课程标准的四大理念1.全面提高学生的语文素养语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终生发展的基础。2.正确把握语文教育的特点正确把握语文教育的特点是语文教育得以有效进行的基本前提。3.积极倡导自主、合作、探究的学习方式学习方式的转变是这次课程改革的重点、难点和亮点。学习方式不仅包括相对的学习方法及其关系，而且涉及学习兴趣、学习习惯、学习态度、学习品质等心理因素。4.努力建设开发而有活力的语文课程建设开放而有活力的语文课程，是针对以往语文课程的封闭和缺少活力而言的，它要求语文课程必须突破“三中心”即“课堂中心、教材中心、教师中心”的框框。更新知识观念一、知识的定义布鲁姆将知识定义为对具体事物和普遍原理的回忆，对这是和方法的回忆，或者对一种模式、结构或框架的回忆。二、知识维度的分类1.     事实性知识2.     概念性知识3.     程序性知识4.     元认知知识三、认知过程维度的分类1.     记忆。2.理解。3.应用。4.分析。5.评价。6.创造。四、语文知识的基本范畴中国大学网（http://www.unjs.com）