教育教学观心得体会

时间:2021-12-17 19:12:57 心得体会 我要投稿

教育教学观心得体会

教育教学观心得体会   第三小学 郭慧丽 在不知不觉中,踏上教师的工作岗位已经有4年了,意犹未尽是此时最大的感受,随之而来的不舍也另我触动颇深。在这段日子里,我感觉与学生之间经历了很多,由最初的陌生隔阂、抵触情绪到今天的倾心交流、配合默契,这其中的点点滴滴都让我铭记于心。当然在教学上或许有小小的进步,那也得感谢领导、师傅以及其他共事老师们的关心和帮助。总之,在踏上教师岗位后我学到了很多、成长了很多,也得到了很多。 经过自己的`反思总结了以下几个问题:  一是组织学习活动还不够到位。由于学生在学习活动中参与面不是很广,往往让少数学生参与,而大部分学生成为“旁观者”; 二是关注弱势群体不够,课堂上经常会看到这样的情况:有部分学生能积极举手发言,能与同伴进行合作与交流、能热情地投入到自主探索之中,是课堂舞台的主角,能给课堂教学带来生机与活力,但细细观察会看到,在这热闹的背后又隐藏着许多被遗忘的角落,总有一部分学生在成为观众和听众,可想而知,久而久之形成“差生”是必然的。 根据两点所想到的:要想改变上面的状况,我认为:首先要深入学习《数学课程标准》并进行理论联系教学实践的深入思考与研究。教学中设计的学习活动一方面要具有一定的现实性、挑战性;而应该设计具有层次性和开放性的活动,使得各个层次的学生都有事可做,有事可想,都有收获,都有体验。再次在教学中我们不能纯粹追求活动数量的多少,而应以追求活动的质量为宗旨,这样才可以保证各个学习活动都有充分的时间与空间。还可以确定不同层次的教学目标。力争做到“好生吃得饱、后进生 吃得了”,可提供各种层次的弹性练习,让不同层次的学生进行 选择、实践和解决。 另外由于自己年轻、缺乏承受能力和教学经验,对自己的教学风格,还处于初级的模仿阶段,对能不能完成预定的教学计划,按要求上好课,心里没底。这种担心与心理失衡结合起来,就形成了“怯课”现象。 作为老师面对学生首先就是要宽容,我们的教育对象是一群孩子,不斤斤计较他们的过错,更不能和自己的学生斗气,如果老师能宽容他们,能唤回学生内心深处善良的本性,学生会更快的改正错误。 其次是要调控自己的情绪,做好学生的表率。我们不能 在自己心情好,工作顺利时,就对学生和蔼可亲;当遇到不顺心的事情,或者自己心境不佳,情绪低落时,就把不愉快的情绪发泄给学生,使学生成为自己的出气筒。这种对学生忽冷忽热的态度伤害了学生的自尊,久而久之,就会失去学生的尊敬和信任。教师要学会调控自己的情绪,做到不把情绪带进课堂,无论发生了什么事情,都要努力使自己微笑着面对学生,始终对学生热情、耐心。我们也不能在学生面前表现的很脆弱或是很随便,如果老师做的还不如学生,就会对老师不信任。我要做好榜样。  

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