顶岗教学学生心得体会

时间：2021-11-03 16:06:11 心得体会我要投稿

顶岗教学学生心得体会

转眼间, 愉快而又艰辛的实习工作快要两个月了，在这一个半月里，我们经历了从学生到教师的角色转换。在这一个半月的时间里，在教案的准备和书写上，在课堂的布置上，在课时的掌握上，都有了很大的提高。一个半月的时间不长，但感受颇多。现将在实习中的心得总结如下：

顶岗教学学生心得体会

一、初为人师，为人师表

我实习的是小学五年级的语文，首先要做到热爱你所在的岗位，我深钻教材，备好每一堂课，勇于创新，进行新教法尝试。然后，开始上课，而在这期间，我又与其他老师进行交流，吸取经验弥补自己的不足。特别是我的实习指导老师对我的帮助。

在实习中，我不仅仅只限于教学工作，而且根据小学生的特点及实习学校的实际情况(地震灾区、偏远)，开展了大量有益的活动，丰富了实习生活。我们和学生，我们即是实习老师，又是学生的知心朋友，但这两者之间的距离保持适当。我与学生交朋友，空余时间和学生一起玩，做好学生的思想工作。与学生打成一片，加强了与学生之间的感情，而在上课、考试时，对他们提出了很高的要求，又要有一定的严肃度，这样在学生面前保持了一定的威信。

二、做老师容易，做好老师难

做一名老师容易，做一名好老师的确很难。教学工作复杂而又繁琐。首先，要管理好整个班集体，提高整体教学水平。然后，又要顾及班中的每一名学生，不能让一名学生落伍。这就要求教师不能只凑为了完成教学任务，还要多关心、留意学生，经常与学生进行交流，给予学生帮助。做学生学习上的良师，生活中的益友。在实习中获得的经历和体会，对于我们今后走上工作岗位，都有很大的帮助。经过这次实习，也提高了我的专业水平，教学水平。

三、问题与反思

1、由于这里的条件限制，学生的素质较差;

2、接受外来信息少，读书意识淡薄，积极性不高;

3、学习资料少，课外活动少;

4、在教学中我由于经验不足，在上课时对课堂的把握还不够完善;

5、自身知识的储备还不够，应提高自身的素质。

9月1日至10月底，我独自来到实习学校——江安县东城小学。在这实习的日子中，我们紧张过、努力过、

开心过、醒悟过、自信过。这些从未有过的经历让我们进步了、成长了。学会了一些在学校以前从未学过

以后也学不到的东西。其中的酸甜苦辣我会在今后的工作中不断咀嚼、去回味、去的探索。这一个多月里

有我的很多第一次：第一次真正站在讲台上、第一次面对众多小学生说了很多话、第一次有人甜甜的叫我

老师……。我想这些酸甜苦辣、这些第

一次将是我人生中的一次伟大的经历，将是我今后走上工作岗位后

的一笔财富。

作为一名教师，首先上好课是最基本的要求。在实习前也有过一些试教活动，但真正的小学教学对我来说

还是第一次。从学生转变为老师，这之间需要付诸很多的努力。首先在第一周，我们主要听了两位指导老

师以及其他语文学科老师的课。

在听课前，我认真阅读了教材中的相关章节，如果是习题课，我则会事先认真把题目做一遍，想一下如果

是我来讲我会怎么讲。到了听课时，我会认真做好听课笔记，听课的重点是注意任课老师讲解过程中与自

己思路不同的部分，以吸收老师的优点。同时简单记下自己的疑惑，以帮助自己解决问题和提高自己。尤

其是能够把握课堂，随机应变。同时，我会注意学生的表情反应，而思考以后我要以怎样的形式方法去上

课才能达到良好的效果，也就是“备学生”。我所带的是3年级2班。在备课时，我花了很大心思设计课堂

结构，也想着调动学生的积极性，配合我的课堂，尽量使课堂生动起来，并应用现代教学手段“多媒体”

进行教学，即方便又能吸引学生。

在指导老师何老师和原任课老师曾老师的指导下，我多次修改教案并进行多次试讲，虽然这期间我暴露了

很多不足，但老师的亲切鼓励让我变的有信心、有热情，让我觉得如果将来针对从事教师这个职业我可以

做的很好。

我和原语文教师进行“课课轮流”基本上达到了预期的效果，但是还是有很多令人遗憾的地方，比如在讲

《灰雀》这一课时，由于时间比较紧，原来要提出的问题也临时删了很多，没有给学生更多的思考余地。

还有时间的把握不好，造成拖堂。这些要在以后的工作中得以改进。

在后来的讲课中我注意到了自己的缺点，逐渐改进了，也觉得有了点成就感，越讲就越有了老师的感觉。

由于语言是教师传播知识和与同学交流的主要手段,所以对教师的语言表达能力的要求相对于其他行业是

比较高的。口头语言表达能力准确规范,简洁生动,富有逻辑性,感染力和说服力;书面语言表达观点正确,

内容充实,行文流畅,书写工整是对教师语言表达能力的起码要求。除了与学生很好交流之外,对其他老师,

领导也要做到尊敬,有礼貌,然后很好地沟通,能够表现自己的能力。

除了上课外，我还负责批改学生的作业，我为每个学生都能认真批阅，并注评语，将学生作业中的问题及

时的反映给指导老师，协作老师作分析总结。期中考试考完后帮助老师批改试卷。在这些工作中我体会到

了作为老师的辛苦和责任感。

做一名好老师的确很难。教学工作复

杂而又繁琐，要管理好整个集体，提高整体教学水平，同时又要顾及

班中每一名学生，不能让一名学生落伍。这就要求教师不能只为了完成教学任务，还要多关心留意学生，

经常与学生交流，给予学生帮助。做学生学习上的良师、生活上的益友。

9月1日至11月底，我独自来到实习学校——江安县东城小学。在这实习的日子中，我们紧张过、努力过、

开心过、醒悟过、自信过。这些从未有过的经历让我们进步了、成长了。学会了一些在学校以前从未学过

以后也学不到的东西。其中的酸甜苦辣我会在今后的工作中不断咀嚼、去回味、去的探索。这一个多月里

有我的很多第一次：第一次真正站在讲台上、第一次面对众多小学生说了很多话、第一次有人甜甜的叫我

老师……。我想这些酸甜苦辣、这些第一次将是我人生中的一次伟大的经历，将是我今后走上工作岗位后

的一笔财富。

作为一名教师，首先上好课是最基本的要求。在实习前也有过一些试教活动，但真正的小学教学对我来说

还是第一次。从学生转变为老师，这之间需要付诸很多的努力。首先在第一周，我们主要听了两位指导老

师以及其他语文学科老师的课。

在听课前，我认真阅读了教材中的相关章节，如果是习题课，我则会事先认真把题目做一遍，想一下如果

是我来讲我会怎么讲。到了听课时，我会认真做好听课笔记，听课的重点是注意任课老师讲解过程中与自

己思路不同的部分，以吸收老师的优点。同时简单记下自己的疑惑，以帮助自己解决问题和提高自己。尤

其是能够把握课堂，随机应变。同时，我会注意学生的表情反应，而思考以后我要以怎样的形式方法去上

课才能达到良好的效果，也就是“备学生”。我所带的是3年级2班。在备课时，我花了很大心思设计课堂

结构，也想着调动学生的积极性，配合我的课堂，尽量使课堂生动起来，并应用现代教学手段“多媒体”

进行教学，即方便又能吸引学生。

在指导老师何老师和原任课老师曾老师的指导下，我多次修改教案并进行多次试讲，虽然这期间我暴露了

很多不足，但老师的亲切鼓励让我变的有信心、有热情，让我觉得如果将来针对从事教师这个职业我可以

做的很好。

我和原语文教师进行“课课轮流”基本上达到了预期的效果，但是还是有很多令人遗憾的地方，比如在讲

《灰雀》这一课时，由于时间比较紧，原来要提出的.问题也临时删了很多，没有给学生更多的思考余地。

还有时间的把握不好，造成拖堂。这些要在以后的工作中得以改进。

在后来的讲课中我注意到了自己的缺点，逐渐改进

了，也觉得有了点成就感，越讲就越有了老师的感觉。

由于语言是教师传播知识和与同学交流的主要手段,所以对教师的语言表达能力的要求相对于其他行业是

比较高的。口头语言表达能力准确规范,简洁生动,富有逻辑性,感染力和说服力;书面语言表达观点正确,

内容充实,行文流畅,书写工整是对教师语言表达能力的起码要求。除了与学生很好交流之外,对其他老师,

领导也要做到尊敬,有礼貌,然后很好地沟通,能够表现自己的能力。

除了上课外，我还负责批改学生的作业，我为每个学生都能认真批阅，并注评语，将学生作业中的问题及

时的反映给指导老师，协作老师作分析总结。期中考试考完后帮助老师批改试卷。在这些工作中我体会到

了作为老师的辛苦和责任感。

做一名好老师的确很难。教学工作复杂而又繁琐，要管理好整个集体，提高整体教学水平，同时又要顾及

班中每一名学生，不能让一名学生落伍。这就要求教师不能只为了完成教学任务，还要多关心留意学生，

经常与学生交流，给予学生帮助。做学生学习上的良师、生活上的益友。

时间过得真快，转眼就实习咯好几周了。在这次实习中，我体验到了初为人师的滋味，同时也体会到了作为班主任的辛劳，真正让我体会到处于教育第一线的辛苦。不能说，我做出了怎样的成绩。不过，我的收获有很多。这对于我的学习和工作来说都是很的重要的。在这实习的过程中，我深切地体会到了许多许多。

刚开始实习时，感觉很新鲜也很大的压力,说新鲜是因为毕竟做了那么久的学生，但在这里却走上讲台成为一名老师，感觉真是有些微秒;说压力很大是因为一定要做出好的成绩出来,不能丢韩师的脸。

按学校的安排第一周先听课。我教学工作所带的班是07级计算机的3个班。在与科任的指导老师见面的第一天，指导老师就告诉我班上学生的学习情况：班上学生的学习积极性不高，成绩很一般，基础也不太好，所以在上课的时候要讲得细一些，重难点要反复强调，我们的第一节课主要是教，第二节课是让学生自己练，我们在他们自己练习的过程中要多点进行教学指导。第一周我听了三节课，一节新课，在老师的身上学了很多做为老师的所应具备的素质。我当时就想我一定要努力做到比他(她)们要好。

由于我实习之前不知道我要带的是什么班，对教材完全不熟悉，也没有准备教参和课件。所以在第一周里我除了听课，还要看教材和教参，晚上还要跟班晚修。所以第一周过得有点像牛一般的生活。对于实习生来说第一节课是很重要的，因为这直接影响到以后学生对你的印象和评

价。在听了一周的课以后，我用了三天准备了第一份教案。即将走上讲台，感觉既有些兴奋又有些紧张。由于我没有通知带队老师，来听课的只有指导老师，他在教室后面给我很大的心理上的鼓励，也让我信心大增。当我说：“现在我们开始上课”这句话的时候，我顿时就觉得自己已经是一名真正的老师了，同时一种作为老师的责任感也油然而生，就觉得一定要把课讲好。第一节课按照事先的设想很顺利地结束了。

课后两位老师都给了我很中肯的意见和建议，我也感觉到我确实存在着这些缺点。我的指导老师很认真地教我教好书还要备学生，他很认真地教我面对这样的学生应该怎样教。

课后我也作了反思，我上课还不够轻松自然，面部表情不够放松，语言也不幽默，整个上课过程学生的学习热情还没有调动起来，讲解的时候没有考虑到学生的基础水平，跳跃比较快，点与点之间也没有什么条理，知识点的过渡也不不顺畅，还有，在讲课的时候老与学生的互动不强，还是沿袭了比较传统的教学模式。

每节课后我都会作反思，看看自己有什么进步了，有什么缺点还没解决的，我的进步得到了指导老师的肯定，同时我也发现了作为老师的许多困惑，如何提高学生的学习兴趣，树立他们的学习动力，提高课堂学习的氛围，如何引导他们进行自主学习，如何提高他们分析问题和解决问题的能力。我向老师们请教他们说这是需要慢慢摸索的，教久了你就会有一套个人的教学方法方式。

除了进行教学实习，我还是05计算机(3)班的实习班主任。第一次见面的时候，我就感觉到班里的学生都是很友善的，也是很热情的。当天晚上就跑到男生宿舍和他们聊天。以后的时间也时不时到他们宿舍。通过两周的观察和接触，我觉的同学和我之间还存在着很大的陌生感。班上学生大部分都是比较内向，班集体还不够团结。我觉的我个人也是存在着很多不足之处，作为班主任我觉得我是不合格的。在这两周里，我还没有完全记住班里同学的名字，对他们的生活还不太了解，还没有建立起班主任与学生的互相信赖的关系。而我的班主任指导老师却做得很好，学生们都很尊重和信任她。他和蔼友善的风格以及对同学的关心是很值得我去学习的。在以后的日子里我一定要努力拉近与学生的关系，做一位合格的班主任。

通过两月的实习，我学到了很多，明白了作为老师和班主任的责任和辛劳，也发现了自己很多的不足。在接下来的实习里，我会更加努力的!!!

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