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《不跪着教书》心得体会

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《不跪着教书》心得体会

《不跪着教书》心得体会

冯梳娥 2017-10-06 心得体会
  [《不跪着教书》心得体会]

  《不跪着教书》心得体会

  谢聪荣

  暑假期间,纪梅老师推荐了6本书让我们教学能手工作室的成员来读,我选了江苏省特级教师吴非老师撰写的教育随笔《不跪着教书》,里边篇篇观点鲜明新颖,分析问题一针见血,给人耳目一新的感觉,读后真是受益匪浅,

《不跪着教书》心得体会

  里面开篇第一则随笔——《永不凋谢的玫瑰》就深深地打动了我,文中苏霍姆林斯基夸奖摘玫瑰花的小女孩是懂得的孩子,而不是大加批评,教育她摘花不好等等,因为小女孩说:"奶奶病得很重,我告诉她学校里有这样一朵大玫瑰花,奶奶有点不信,我现在摘下来送给她看,看过后我就把花送回来。这个故事也深深触动了我,我们老师往往被传统观念束缚,忽略了学生的想法。我想如果是我,我肯定会不管三七二十一先去批评这个小女孩,然后耐心地教育她应该保护花草树木。那么这个孩子善良的行为不是被我给扼杀了吗?我被苏霍姆林斯基爱的教育感动

  《永不凋谢的玫瑰》这则随笔也让我明白了,作为老师我们要试着用小孩子的思维方式去分析他们的行为举动,多一分耐心,多去了解孩子的内心,改变传统的对学生所犯错误的观念,做一个有"心"的教育者。

  教育的每一个细节都可能影响孩子的一生,教师的责任不仅在传授知识,更重要的还是育人,教会学生如何做一个善良的人。看到这,我不禁问自己:"面对孩子,我是怎么做的?我做好了吗?"当我认为学生犯错的时候,我总是会马上告诉他这样做不对,有时甚至发怒责备,以为严厉的批评可以给他深刻的教训,下次他就不敢犯错了。我想我的"不够耐心"让我失去了许多教育的契机,说不定已经在不知不觉当中伤害了一些孩子幼小的心灵,这是一件多么可怕的事情呀,想到这,我不禁毛骨悚然。

  为了"不跪着教书"我应该反思我的教学,

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《不跪着教书》心得体会》(http://www.unjs.com)。平时在改作业时,看到成绩优异的学生那一字不差的作业时的心花怒放,再看到差的同学的作业时真是怒火攻心,面对同样的错误,对于成绩优异的学生则轻描淡写,而对于成绩不好的学生则雷霆大怒,反省一下,我对所有的学生是否做到了一视同仁。

  通过阅读吴非老师的《不跪着教书》,我感受到了作为老师,心中一定要有爱,要时刻关注学生的身心发展变化的动向,走进学生的心灵深处,和他们交流,做朋友,以一颗童心和他们交流,用宽容的心态对待孩子们的每一个过失,用耐心去等待孩子们的每一个进步,用欣赏的目光去关注孩子的每一个闪光点。我们要带着爱心走进学生的情感世界。静下心来,好好听一听孩子内心的想法。

  我们学校是一所民汉合校,部分学生存在语言障碍,在教学过程中成绩难免参差不齐,同样在我的班里也存在这种现象。读了吴非老师的《不跪着教书》,我感触颇深,在今后的教学中我将拿出更多的爱心和耐心对待班里的每一个孩子,做到以下几个方面:

  1.对所有学生一视同仁,不以成绩论好坏,学会发现学生的闪光点。成绩优异的学生有不足也要批评教育,后进生的点滴进步就要及时表扬,让每个学生感受感受到教师的爱和温暖

  2.关爱每一个学生,了解学生,尊重学生,把学生放在心上,学会体察学生的内心世界,除了要关心他们的学习,还要关注他们的生活及身体健康各个方面。

  在今后的教学中,教学时我不仅仅要关注学生接受知识的能力,更重要的是让学生有一颗爱心,一颗感恩的心,懂得什么是爱,怎么去爱,只有让孩子能够感恩父母,感恩他人、感恩社会,那么我们的社会才会更加的和谐、美好

  第2篇 反腐纪实片《不变的步伐》心得体会
  〖预览〗观看领悟《不变的步伐》反腐倡廉警示教育,受益非浅,感慨良多。下面YJBYS小编分享关于观看《不变的步伐》心得体会范文,欢迎借鉴阅读。检察干警观看《不变的步伐》心得近日,我院组织干警观看了《不变的步伐》反腐倡廉警示教育片,全院检察干警理解了一次生动、深刻的反腐倡廉警示教育。看到这些反面案例,自我在思想深处受到极大触动。腐败变质,既有外因,也有内因。最根本的还是内因,就是价值观和人生观偏离了正确方向,导致私欲膨胀,背弃了党的宗旨,这使我认识到加强政治领悟、提高素养的重要性。加强政治领悟,提高素养.qiang怪芨辣渌枷氲赖路老叩闹匾揪叮蔷芨辣涞牡谝坏榔琳稀R桓龅吃绷斓几刹浚癖胤牢⒍沤ィ郧Ю镏獭⒒儆谝涎ǖ挠切亩源晕业囊凰家荒睿全文阅读:反腐纪实片《不变的步伐》心得体会
  第3篇 《不规则物体的体积》教学反思
  〖预览〗 《不规则物体的体积》教学反思 阎良区第二小学孙小红 《不规则物体的体积》这节课是人教版小学数学五年级下册第三单元的内容。本节课是在学生学习了物体的体积、物体的容积等有关知识后进行学习的,这部分知识着重考察学生对知识的迁移转化能力及综合应用能力,所以这部分知识是本单元的教学中的一大难点。 因此在设计教学时我避开了学生的认知冲突,采用《乌鸦喝水》的故事直接导入不规则物体体积的计算方法为排水法,然后通过学生实验演示、观察、讨论直至得出结论,整个教学过程看似有声有色。但是,课后经过丁老师和李蕊坊主及各位坊员对这节课教学过程设计提出的见解及指正,我意识到自己由于胆小怕出问题的思想禁锢了学生的思维,没有让学生的思维得到……【全文阅读:《不规则物体的体积》教学反思
  第4篇 1《不找借口找方法》心得体会
  〖预览〗《不找借口找方法》心得体会学习了《不找借口找方法》一书,使我更深刻地感悟到了读书就像人需要食物,而读一本好书更像是摄入了人体缺乏的各种营养,收益无穷。读透、读懂一本好书就会使营养在人体中深入渗透,并不断地释放能量这一寓意。此书的每个章节通俗形象地阐述了作为一个自然人,不只是赖以生存的独立体,而是需要创造生命价值的群体中的一员。而作为一名企业的员工,更是企业大元素中不可缺少的一个分子,要成为“不可缺少”的分子,就必须主动、努力地提升自己的生命价值,为企业做出最大的贡献。书名《不找借口找方法》正是体现了一种负责、敬业的工作精神,一种诚实、主动的工作态度,一种完美、积极的执行能力。通读后受益非浅,浅谈以下理解和感想。一、 要克服懒惰,……【全文阅读:1《不找借口找方法》心得体会
  第5篇 《不给家人添麻烦》教学反思
  〖预览〗 今天,我讲授了《不给家人添麻烦》一课,学生们学会了很多的知识,他们感受到了家人对自己的关爱,收到了较好的效果。 在课堂中,我采用了小组合作学习的方式,学生们的学习积极性很高,能主动地参与到学习活动之中,孩子们的学习效率很高。 不足: 1.学生们的知识面很窄,思维不够活跃; 2.有个别学生发言不积极。 改进措施: 1.可以让学生们多查阅一些相关的资料,开阔他们的视野,使孩子们能从多角度去思考问题,争取让他们学会更多的知识; 2.我们要激发学生们的学习兴趣,应关注学困生,让每位学生都享受到学习的乐趣,成为学习活动的主人。 ……【全文阅读:《不给家人添麻烦》教学反思
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