圈点标注法心得体会

心得体会 时间:2019-07-23 我要投稿
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  阅读张洁的散文《我的四季》,我采用圈点标注法。所谓圈点标注法,就是在阅读过程中,让学生抓住文章中一切有价值的东西,包括言辞优美的语句,饱含哲理的段落以及自己感触颇深或者有不同看法的地方,然后形成一定的文字标注在字里行间。任务布置下去,很多人不知道如何下手,以至一段时间过去还是没有能够留下任何的印迹。究其原因,有如下几点:

  一、对阅读的误解。

  很多人以为阅读就是随便读读,不带有任何的目的,不带有任何思考,因此读时一目十行,读完全部都忘。实践证明,带着问题阅读能够增强阅读的敏感度和提高阅读的兴奋点,阅读时勤于思考有助于加深对文章的理解度和把握度。因此,对于阅读而言,养成良好的习惯至关重要,圈点标注法是一种较为实用的本文来源:方法。

  二、对情感的淡漠。

  对于人类的一些基本情感,诸如信仰、抗争、奋斗等,我们的学生表现出了惊人的麻木,甚至漠视。我们的学生生活在蜜罐里,难以理解人情冷暖,世事风云。跟学生进行情感的交流和探讨,刻不容缓。

  三、人生经历和体验的缺乏。

  优越的生存环境直接影响了学生人生经历和体验的获得,由于这方面的缺乏,很多学生阅读时与作者难以形成共鸣,对一些问题的认识模糊不清,有时甚至歪曲是非,颠倒黑白。这样的现象让人不寒而栗,没有必要的人生经历和体验,何以阅读感悟?无论怎样,加强对学生的阅读指导是重中之重,一种好的阅读习惯的养成难上加难,以此自鉴,任重道远。