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魏家地学校教育教学整改报告

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魏家地学校教育教学整改报告

魏家地学校教育教学整改报告

作者/编辑:佚名 http://www.unjs.com 整改报告
  [魏家地学校教育教学整改报告]魏家地学校教育教学整改报告二○一○年四月二十六日上午,教育局组织各校校长和教导主任参加了在平川中学和中恒中学召开的"平川区课堂教学效益年活动现场观摩会,"分四个组对这两所学校的各项规章制度、教师教案业务学习笔记、听课记录、学生作业及两所学校的校园和设施设备等进行了学习参观,

魏家地学校教育教学整改报告

。下午在平川区会展中心各组进行了讨论,16:00组织召开了总结会议。大会上先后由平川中学校长袁辉、中恒学校校长王世雄做交流发言,各组组长对讨论的情况做了反馈,然后区教育局长张照中,区委常委、副区长王万龙等领导做了重要讲话,最后教育局黄书记做了总结。根据在这两所学校的观摩情况,根据区委常委、副区长王万龙的讲话精神以及张照中局长的讲话精神,对照我校的实际情况,我们想首先谈谈"观摩学习感悟",其次从我校的"教育教学管理"、"教育教学质量"、"教师队伍建设"以及"平安校园建设"等方面查找存在的问题和不足。(一)"观摩学习感悟":1.对两所学校的第一感觉是:学校管理均为"严、细、实"。各种制度健全、具体,制度渗透了教育教学,后勤生活的每个细节,除了各个学校都有的常规学校教学、教研、教师方面的考核制度以外,还有一些细微的管理制度,例如:政治,业务学习制度,青蓝工程实施方案,新教师成长规划,学生奖励章程,年级组管理办法,校园行为十不准,社会、学校、家庭联系制度,体育锻炼制度,体育课教学常规,体育运动队训练制度,课外活动制度,校园环境卫生制度,教室卫生制度,教学研究制度,第二课堂活动要求,集体备课制度,毕业班考核制度.还有课外活动记录表,学生违纪记录表,劳动安排记录表,班会记录表,学生谈话记录表,卫生检查记录表,安全检查记录表,自习课考勤表,提前到校侯课记录表.所有的制度一律表格化,操作简单易行,这些方面反映了学校管理均"严、细、实",各个部门的详细记录,说明这两个学校都有一支很强的管理队伍,中层以上领导分工明确,工作扎实,值得我们学习。2.第二个感觉高中老师非常辛苦,大部分老师也很敬业。绝大部分老师都能按照平川教育局的要求备课,备课内容规范认真,签字齐全,很多老师都有二次备课,大部分老师有学情分析反思扎实,尤其值得一提的是:对于反思写得太简单的老师,年级组长,教研组长给予评价,并指出了不足,这种工作作风在我们学校是很难看到的。在检查作业中我们发现,高中老师的作业批阅量远远大于初中、小学的批阅量,而且批阅质量较好,符号规范,基本都有二次批阅。最让人耳目一新的是:平川中学的分类作文语文老师根据自己班级的特点,设计了活页作文,让学生自己设计版面,自己改正,互相评价,老师再点评,还有错别字更正,病句修改,写作心得,精句欣赏,评改感悟,版主告白,网友跟帖,教师点拨等栏目,调动了学生的写作兴趣,在剖析别人的同时也掌握了写作技巧,值得我们借鉴,

整改报告

魏家地学校教育教学整改报告》(http://www.unjs.com)。听课笔记中,老师记录教学过程简单,但是评价却很认真,准确到位,有听课老师评价,自评,还有教导处签字。集体备课有议课发言记录,复备记录,以上点滴值得我们每一位老师反思,找出差距,尽快整改,诚望大家都能做一个用心的好老师。3.第三个感觉是:这两个学校一个是政府投资,一个是企业投资,但是学校硬件设施非常先进,尤其是中恒学校,所进设备,十年不落后,特别是实验室、电教室以及电子阅览室种类繁多,设备高档,管理现代化,让人羡慕,这些硬件的投入使用,一方面反映了上级领导对教育教学工作的支持,另一方面也反映了学校领导的远见卓识,能把钱在刀刃上,有这样的领导,我们看到了教育的希望。4.张局长热情洋溢的发言,字字切中目前教育教学中存在的问题,他指出课堂教学效益年活动是平川教育由量的突破到质的跨越的转折点。靠延长教学时间,靠社会办补习班,靠加大学生作业量,靠体罚学生等一系列的办法提高教学成绩的时代过去了,这些办法都无法推动平川教育跨越发展。他还指出;当前影响教育发展主要有两个大问题:一是学生课业负担过重,二是部分学校办学行为不规范,所以如果我们现在不居安思危,改变策略,寻找,就会陷入不进则退的困境中,为此,现在我们要把平川教育发展的重点引导"决战课堂,减负增效,内涵发展"的轨道上来,围绕开展有效课堂,开展有效教学、有效教研、有效听评课,有效批改作业,有效备课,以理念,模式,方法的转变为切入点来规范办学,从而提高教学效率与教学质量。5.王万龙副区长也对平川的教育给予了很高的评价,同时提出了要求和希望,他最后说:每个学校,每个领导我们都要做到"不为后退找借口,要为前进创条件!",希望平川教育再上一个新台阶。观摩会结束了,留给我们各个学校领导的是更多的思考,我们没有理由不对照自己学校的工作反思:想想我们自己是否没有跟上教育教学发展的步调,办学思想陈旧,依然还墨守成规走老路?想想我们的老师们是否真的用心去备好、上好每堂课,批改好每本作业?我们的全体教职工是否能在不断地学习中提高自己,充实自己?(二)我校在"教育教学管理"方面:教学管理的目的是创造最佳的教学管理效益,通过建立科学合理的教学管理模式,向管理要效益,培养合格的、全面发展的接班人,也要通过对教学管理的不断改革,探索能够提高教学效益的新的管理模式。我校全面贯彻教育方针,积极推进素质教育,坚持"以人为本,全面发展"的办学理念,深入贯彻落实科学发展观,全面贯彻2010年市、区教育工作会精神;坚持德育为首、全面发展的原则,紧紧围绕提高学校管理效益和教育教学质量这一主题,以实施建"书香校园"、提高"课堂教学效益"为切入点促进课程改革;加强教育科研,以研促教;全面推进素质教育,做到教学育人、服务育人、管理育人,推进我校教育教学工作健康发展。坚持全面贯彻落实党的教育方针、政策,坚持以德立校和以人为本的原则,坚持树立科学发展观,全面推进素质教育,培养具有高度责任感和强烈荣誉感的高素质学生为首要目标。自平川区教育局开展"课堂教学效益年"活动以来,魏家地学校在校长的统筹安排下,认真学习了《平川区中小学开展以实施有效教学为主题的"课堂教学效益年"活动实施方案》,依据《平川区中小学开展以实施有效教学为主题的"课堂教学效益年"活动实施方案》的要求,制定了《魏家地学校"课堂教学效益年"活动实施方案》和《魏家地学校"课堂教学效益年"活动计划》。观摩学习了以上两所学校的管理经验后,我们觉得尽管我校目前在稳步健康地发展,但是也难免存在着一些问题,于是我们进行了认真的对比检查,在自查中发现还有以下问题:1.学校部分管理工作仍然停留在被动执行上:我们每个管理人员都应该用发展的眼光管理学校,而不应该滞留在人治或制度的约束上,然而学校部分管理人员的工作依然是被动接受,上级教育部门有活动要求了,学校有工作安排了,才能深入思考,认真完成,而没有完全主动地、创造性地开展一些工作,总认为学校的制度比较健全,凡事都有制度管着,不用多操心。2.管理意识不到位,基础工作欠扎实:常言说:"管是为了不管",这就是说,管理工作重点是要培养教师的自觉行为,而我们的部分教师还没有形成良好的教学、教研、学习习惯,我们有些管理人员的管理意识还不到位,还没有把平时的基础工作做细做实,没有防患于未然的思想,也没有培养教师良好教学、教研、学习习惯的意识。3.服务意识不强,公仆意识不够:有些管理人员很少深入群众,了解教师的疾苦,没有真正做到象魏书生那样"校如家",为家无 务的意识,也没有象魏书生那样甘心情愿为师生当助手,扎扎实实为师生做服务的意识,只愿意做好自己份内的事情,公仆意识还很不够。4.管理理念不新,深入思考不够:新理念的高要求与旧经验的根深蒂固之间的矛盾,还没有想办法解决,我们的部分教师还是用加重学生负担来提高教学成绩,校园还有体罚和变相体罚学生的现象,而我们的有些管理人员没有深入细致地思考,去寻找解决的办法,故而纵容了"应试教育"有土壤滋长,我们的一些学生依然把学习看成一种负担,而不是愉快地接受知识,这些问题还有待解决。针对以上存在的问题,做如下整改:1.要求管理人员梳理教育教学管理方面的工作,理请头绪,认清方向,通过学习解决一些学校亟待解决的问题,用发展的眼光来管理教学,积极思考,主动为学校提出一些建设性的意见,克服等、靠、要的思想,协助校长、书记做好学校的管理工作。2.要思考如何让我们的教师把教学工作不再看成是压力,能够愉快教学,不再用加重学生负担来提高教学成绩,更要思考如何让学生不再把学习看成是负担,能愉快学习,不再逃学、厌学,不再抄作业,从而找出解决这些问题的办法。今后要从内化全体教师自觉行为出发,把平时的管理工作做扎实,让管理工作变成一种自觉行为,从而真正管好学校。3.学习魏书生的教育思想之后,我们应该认识到:管理者就应该是师生的助手,大家的公仆,就应该是为大家服务的,所以今后要求管理者尽可能地多关心大家的思想,工作和生活,树立良好的服务意识,要以身作则,起模范带头作用,只有这样才能做一个大家拥戴的好领导。(三)、我校在"教育教学质量"方面:学校近年来以新课程改革为导向,以打造精品课堂为目标,以抓常规教学为主要手段,以精细化管理为保障,进一步聚焦课堂教学,加强集体备课,改革教学方式,树立精品理念,向45分钟要质量。形成了"爱岗敬业、言传身教、协作研讨、实干高效"的教风和"自主研讨、合作交流、勤学善思、实践创新"的学风。尽管如此,我们在反思自查中依然发现还有以下问题:1.教师们没有完全处理好专业学习与教学研究之间的关系:近年随着社会的进步,教育教学质量的迅速提高,各种先进的教学模式逐渐形成,传统的教学方式已经不能适应现代教
魏家地学校教育教学整改报告2
  第2篇 链家地产顶岗实习报告总结
  〖预览〗链家的地产实习报告 一、 公司简介 (一)链家发展史 链家是以地产中介业务为核心全国化发展的房地产综合服务体,体系内囊括地产、金融和商业三个部分,业务范围涉及房屋全程代理、房屋租赁、房屋买卖、豪宅租售、 央产房 上市交易、权证.办-理.、按揭贷款、房地产投资咨询、商铺租售、写字楼租售及商品房、空置房、企业债权房销售代理等。公司立志成为国内在住宅地产经纪、金融按揭服务和商业地产服务方面的领跑者。 (二)链家的企业文化 1、我们的企业愿景 “行业的领导者”:让不动产服务业走进殿堂 2、我们的使命 对社会:链家建立一个有远大抱负,操守自律,勇于创新,智慧管理的现代服务品牌。 对房地产交易客户:链家有能力并且渴望具备能力去给客户提供愉悦的不动产服务。 对房地产经纪行业:链家将提供海量、准确、标准、有深度、使用便捷的不动产资讯。 对房地产经纪人:链家帮助和鼓励经纪人用美好人性(诚实\正直\友善)来共同创造和分享属于平凡人的尊严和非凡成绩。 3、我们的核心价值观 客户至上:我们知道链家的存在对于有房地产需求的客户来讲,意味着是值得信赖和依靠的。 诚实可信:我们可以没有聪明的脑袋、漂亮的脸蛋、绚丽的背景,但是我们诚实,我们让人信任。 团队作战:我们正是因为自认在竞争中很弱小才走到一起,我们只能彼此依靠、彼此关照才能强大。 拼搏进取:我们……【全文阅读:链家地产顶岗实习报告总结
魏家地学校教育教学整改报告3
  第3篇 党员如何较好地学习习总书记系列重要讲话
  〖预览〗普通党员如何较好地学习习近平总书记系列重要讲话呢?笔者认为,主要应从以下几个方面着手:一是提高认识,端正态度。我们的党员队伍是庞大的,但是队伍的中间力量——那些思想政治素质过硬的党员却是有限的。很多党员同志认为思想政治理论学习过于虚无缥缈,往往束之高阁,这其实是思想上的脱离组织。每一位党员同志都应该充分认识到学习系列讲话的重要意义,充分发挥意识的能动作用,真正将自己摆在中华民族伟大复兴的大背景中,变被“要我学”为“我要学”。二是突出重点,统筹兼顾。一方面,习近平总书记的系列讲话涵盖了大量党的政治理论、方针政策,这是各级党组织应积极组织系统学习,确保每位党员必须深刻领悟。另一方面,不同的党组织和党员分布在不同的岗位,应根据行业特点重点学习相关领域,广泛涉猎其余领域,确保学习效率,让学习成为促进工作的有力工具。三是灵活方式,保质保量。以往的很多学习被打上枯燥或形式的烙印,多是因为学习方式单一、内容老旧,很难提起党员积极主动学习的热情。在新的学习活动中,各级党组织应当开拓视野,创新思路,灵活方式,因地制宜,充分利用网络媒体等渠道,采取集中学习、自由学习相结合,理论学习、实践活动相结合、专家授课、自由交流相结合的方式,积极开展调研、讨论、竞赛以及考察活动,……【全文阅读:党员如何较好地学习习总书记系列重要讲话
魏家地学校教育教学整改报告4
  第4篇 新入职教师培训基地学校培训方案
  〖预览〗为建设高素质专业化教师队伍,帮助新任教教师尽快适应教育教学工作,帮助年轻教师尽快成长,Xx小学有义务、有信心、有能力担当好基地学校培训重任。同时结合《Xx区新入职教师规范化培训实施办法》,制定我基地校培训方案。一、培训目标对新任教师进行岗前适应性培训,通过《新入职教师规范化培训》,力争使新入职教师在职业感悟与师德修养、课堂经历与教学实践、班级工作与德育体验、教学研究与专业发展等方面有明显进步,形成良好的教育教学行为规范,帮助新教师尽快适应教育教学工作。二、培训内容与形式(一)新入职教师规范化培训(以下简称“规范化培训”)的内容主要包括职业感悟与师德修养、课堂经历与教学实践、班级工作与德育体验、教学研究与专业发展四个方面。1、熟悉相关的教育法规政策,树立依法治教的理念,了解Xx区情教情,提高教师职业感悟和师德修养;2、了解教学常规,熟悉并初步掌握所教学科的教材和教法,掌握语言表达、板书板画、信息技术应用等方面的基本功;3、增强对德育工作的认识,掌握班级工作的基本要点;4、懂得教学研究,关注自身的专业发展。(二)规范化培训方式:1、新入职教师每周不少于一天(周四下午为固定时间,周二上午或周四上午,二选一)进入我基地见习,接受相应培训;接受学校带教导师的教学指导。2、自我研修:新入职教师通过自主阅读专……【全文阅读:新入职教师培训基地学校培训方案
魏家地学校教育教学整改报告5
  第5篇 创建市校本研训基地学校汇报材料
  〖预览〗 一、学校基本情况简介: 驻马店市十一中始建于1921年秋,现有12个教学班,在校学生600多人,教职工61人,其中高级教师23人,中学一级教师22人,本科学历42人。学校始终坚持“德育为首、教学为主、育人为本、全面发展”的办学理念,全面贯彻党的教育方针,大力推行素质教育。学校以创建优质中学为目标,以课堂教学改革为突破口,以加强师资队伍建设为抓手,大力实施“在学习中丰富,在行动中反思,在合作中共享,在科研中促进”的校本研训策略,初步形成了“以研促训,学用结合,研训一体”的校本研训新格局,促进了教师专业化发展,形成了良好的校风、教风和学风。二、统一思想,提高认识,树立树本研训理念。XX年4月,我校申报了驻马店市校本研训一体化基地学校。学校一直把校本研训工作和教育教学工作当作中心工作来抓,切实加强领导,健全制度,以师生发展为本,扎实推进校本研训。根据市教育局校本研训工作会议精神,结合学校实际制定了《十一中校本研训实施方案》,通过三级研训、八方面培训、形式多样的活动,努力使教师的专业成长方向更加明确。学校及时向全体教师传达了市校本研训会议精神,组织学习《十一中课堂教学改革实施方案》,进一步统一了广大教师思想,提高对校本研训的认识,树立校本研训“个人反思、同伴互助、专业引领”的理念。三、成立机构、建章立制,确保校……【全文阅读:创建市校本研训基地学校汇报材料
魏家地学校教育教学整改报告6
  第6篇 让学生在生活中自主地学数学用数学   ——《最小公倍数》教学反思
  〖预览〗 让学生在生活中自主地学数学用数学 ——《最小公倍数》教学反思 汉滨区早阳镇九年制学校:胡文梅 数学教育家汉斯•弗赖登塔尔认为:“数学来源与现实,存在于现实,并且应用于现实,教学过程应该是帮助学生把现实问题转化为数学问题的过程。”《小学数学新课程标准》也十分注重数学与生活的联系,培养学生学习的自主性,增强应用数学的意识。《最小公倍数》这一课的教学我把数学与生活紧密的联系在一起,从而构建一种生活化的数学课堂,让学生根据现实生活中一些能够反映公倍数、最小公倍数的实际问题,自主获得对公倍数、最小公倍数概念内部结构特征的直接体验,积累数学活动的经验,进而激发学生兴趣,自主地解决这些实际问题,真切地体会到数学与外部生活世界的联系,体会到数学的特点和价值, “人人学有价值的数学,人人都能获得必需的数学,不同的人在数学上得到不同的发展”。反思起来有以下几点值得借鉴: 一、捕捉生活实例,唤起学生自主学习数学的兴趣 通过创设情景,暑假里“我”想和爸爸妈妈一起出去玩,可妈妈每4天休息一天,爸爸每6天休息一天。那么在这一个月里,他们可以选哪些日子去呢?一石激起千层浪,学生怀着想和爸爸妈妈出去游玩这一个感兴趣的实例,积极主动的想办法找到哪些日子可以满足他们出行的条件,开始自主学习,主动探索,逐步发现4和6的公倍数……【全文阅读:让学生在生活中自主地学数学用数学   ——《最小公倍数》教学反思
魏家地学校教育教学整改报告7
  第7篇 青少年实践基地学习心得
  〖预览〗青少年实践基地学习心得(一)  五年三班   邓淋天  指导教师   杨萍  今天,我非常高兴,因为是我盼望已久的日子到了——我们终于可以去官港青少年实践基地了。  早上8点,我们排着整齐的队伍向实践基地进发。一路上有说有笑,大家开心极了。因为我们已经很久不组织校外活动了,当然是出于学生安全考虑。往车窗外面看,天色蓝蓝,风儿吹来,树叶摇动枝干,好像拍手助我们此行。心情舒畅,总觉得红绿灯通行也比以前快了,路也不堵了。天空隐隐约约飞过的几只鸟雀也追逐着我们浩浩荡荡的8辆大轿子车,可能也想看看我们为什么这么高兴,听一听我们在说什么。  40分钟后,我们到了实践基地。因为是第一次来,所以我们既紧张又兴奋。紧张是不知道这里的老师会来教我们些什么,兴奋的是第一节课我们可以学习烘焙一些东西了。  不一会儿,我们的烘焙老师为我们端上了原材料,经过老师的细致讲解指导后,同学们都已经跃跃欲试了。在各个小组的精诚合作下,小巧手的手中诞生了不多有趣的作品呢。一个个作品陆续摆进了烤盘里,让老师都拍手叫好。我们自己都开始自我崇拜起来,我们可真能干。一转眼,一上午的时间就过去了,大家都开心不已。  午饭后,彩泥雕塑的课程和上午的烘焙课程好像有异曲同工之处,同学们能发挥自己的大胆想象,捏出许多生动有趣的人物、小……【全文阅读:青少年实践基地学习心得
魏家地学校教育教学整改报告8
  第8篇 基层工地学习总结
  〖预览〗基层工地学习总结7月31日,我们12名西部计划志愿者到达邵阳市,正式开始了我们的志愿者生活。在基层团委工作工作的4个月里,学到了很多以前不曾学到的知识和经验。在协助当地团委开展各项工作的同时,我们也在不停地探索创新,寻找各种机会下最基层,去与基层百姓面对面交流,掌握基层情况,更好的履行服务。在基层工作学习体验月期间,由于邵阳团市委举行2011年全市优秀团干部培训,我被安排去协助工作,因此没有机会下基层,但在之前的两个月里,邵阳西部计划志愿者组织的“支农帮困”服务一直在进行,服务地为邵阳县黄塘乡陡水村,下面我就前两个月的基层体验谈一下我的感受:一、基层调研9月初,经大学生志愿者西部计划邵阳团支部申请,共青团邵阳市委审批成立了“支农帮困”服务队。在共青团邵阳县委的建议和帮助下,志愿服务队于2011年9月5日到9月8日采取问卷调查与口头采访相结合的方式对该村进行了实地考察与调研,掌握当地留守儿童和孤寡老人的情况。虽然当时天气很是酷热,但队员都不叫苦不喊累,与村民们热情的交谈,并认真的做好记录。当村民们了解我们的来意后,都非常高兴,孩子们一个个兴高采烈,家长们纷纷表示愿意将孩子们托付给我们,有的老人甚至当场留下了热泪。这次走访的结果让我们很高兴,同时又有些沉重。高兴的是,了解到我们的活动有很好的群众基础,可行性较强;沉重的是,……【全文阅读:基层工地学习总结】   〔魏家地学校教育教学整改报告
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