初中生快速背单词的方法

时间：2025-06-26 16:01:37 晶敏资料大全我要投稿

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初中生快速背单词的方法

　　背诵单词对于很多孩子来说，都是英语成绩得不到提高的主要原因之一，很多家长对此也是一筹莫展，小编整理了6种快速背诵单词的方法，让我们一起背单词提升英语成绩吧，

　　初中生快速背单词的方法

　　背单词最重要的一点，就是不要期盼自己比别人幸运，也不要指望自己比别人更聪明。从智力上说，从机遇上说，自己和别人都是差不了多少的，想超过和自己差不多的人，就一定要走捷径，捷径，捷径!

　　背单词捷径的第一条，就是：一定要每次都大量地背。因为自己不比别人聪明，所以背完单词，别人忘掉五分之一，自己决不会比别人忘得少。然而，别人每天背十个单词，自己却可以背一百个，忘掉五分之一，还剩八十个，是别人最聪明状态下的十倍。每天一百个是最低限。

　　背单词捷径的第二条，就是：背字典!因为字典上每个词的解释比较全面，而且相同字母开头的单词都集中在一起。不是什么字典都可以拿来背的，一定要找只包含自己想背的词的字典。另外，最好有英文方式的解释和例句。而且，一定要有音标!

　　背单词捷径的第三条，就是：和单词多见面。一个单词能不能记住，取决于和它在不同场合见面的频率，不在于每次看着它的时间长短。一般想记住一个单词，每星期要和它在不同场合见三到四次面。不要抠某一个字记住与否就是这个意思。关键在于有更多不同类型的见面机会。

　　背单词捷径的第四条，就是：联想。背单词的第一个动作是什么?端详一下它的外貌。第二第三个动作呢?看看它的内涵和发音。而第四个动作，就应该是联想，再联想……联想它和其他背过的词有没有外表类似的?读音类似的?意思类似或相反的?如果有，就赶紧记在旁边，在另外那些词旁边也把这个词加上。这样，以后看见其他词，也会联想起这个词，等于又增加了一次见面机会。而且，在第二、第三个等级的词汇里，还有许多单词是由"前缀"，"词根"，"后缀"组成的，前缀比如"re"，"in"，"pseud"…，后缀比如"er"，"a"，"oid"…，然后共同组成一个新词，如果掌握了这些前后缀，就可以很方便地猜出一个生词到底什么意思。另外，有很多读音相近的词也有相似的意思，这在俚语、诗歌和儿童用语中更普遍。如果每天记80个单词，一个月只能背2400个单词，但掌握了这些规律后，实际上背的速度越来越快，几乎一万多单词都是不用背就会了的。

　　背单词捷径的第五条，就是：复习!记得快，忘得也就快，这是一个非常正常的规律。在背单词的过程中，复习就显得非常重要。俺总结复习的规律是：十个单词复习一遍，然后三十个单词，然后是以前所有没背下来的单词。复习的时候，同样不必细抠，粗略地扫一遍就可以了，但一定要想它的读音。最后背不下来的单词，一定是不常用的，因为老外一样背不下来。

　　每背完一个开头字母的单词，就要把前一个开头字母的复习一遍。然后每背完前文中括号里面的开头字母，就把上一个括号里的复习一遍。复习的时候，要先看英文翻译中文意思来一遍，然后再看着中文想它的英文单词再来一遍。前面说过，在泛听，泛读中忘了的词要和背的时候就记不住的词分着记下来，就是为了在复习的时候区别对待。忘了的词，要每天看一遍，会了就划掉，而记不住的词则在背完了整个字母以后，单独背一下这些词，平常就不用看了。

　　背单词捷径的第六条，就是：利用工具来背单词。背单词最怕觉得疲劳、枯燥，这样便难以坚持背下去。工具有很多种，例如：迈西背单词软件就很不错，我经常推荐给学生用，每个单词配有夸张搞笑图片，根据记忆曲线设计的，自动乱序复习，很好的融合了以上五种方法的主要特点。利用工具可以为我们节省不少时间与精力。

　　最后，请把那些反复无数次还不能背下来的单词做成卡片带在身边，写在易贴纸上，贴在房间墙壁上，洗手间，只要不影响大雅，经常去的地方都可以贴，无意识间，也可以很好地巩固单词。

　　一、缺乏适当的方法，死记硬背效果差

　　许多学生都有这样的体会，学英语难，背英语单词更难。面对海量的英语单词，学习者日复一日、年复一年地投入了许多的时间和精力，但始终逃不掉背了忘，忘了再背，背了再忘的低级循环。造成这种局面的罪魁祸首就是现在大部分学生所采用的效率低下又耗费力的“死记硬背式”单词记忆方法。在英语学习中，有不少人试图把由26个字母组成的成千上万个英语单词死记硬背下来，这不能不说是我们记忆英语单词的一大误区。

　　我们的学生，尤其是非英语专业的学生普遍缺乏应有的词汇构成知识，对词根、词缀知之甚少。学生词汇记忆的主要来源，是课本里的词汇表。很多学生都是翻开书，一个个去背，试图在短时间内集中记忆。在这个过程中，学生往往只注意英文字母的拼写，而忽视了英文单词的读音、词意以及拼写之间的联系。

　　二、没有充分认识到中英文单词的区别

　　英语属于印欧语系，汉语属于汉藏语系。两大语系之间的巨大差异使中国学生很难在汉语中找到与英语相似的地方或对应点，无法轻松实现语言的正迁移。

　　中文的书写系统是象形结构或者形声结构，而英文的书写系统则是与读音相关的。比如在汉语中，汉字“日”，是由符号"O"演变而来；汉字“田”，看起来就像是一片田地，汉字“苗”是由“艹”和“田”组成的。而英语，却是一种字母语言，单词的拼写可以说是读音的直接表现形式。在这一点上，汉语拼音与其相似。然而每个汉字都有一个读音，虽然它的拼音是由几个字母组成的。汉字“鸟”，拼音为"nlao"，用国际音标（IPA）表示为“[niao]”，但是“鸟”字的读音实际是一个音。而英语中，比如“introductory[intradAktari]，它的读音是几个音节组成的。汉字的读音更像是英语中双元音，如“[aj]”和“[aw]’。

　　中文的书写环境，导致中国学生偏向于视觉记忆。我们学习汉字时，总是要先观察汉字的结构，接着一遍遍地练习书写，直至掌握。将这种记忆方法迁移到英语学习过程中，固然对逻辑性的材料有帮助，却忽略了英语中拼写与发音的联系。因此，中英文书写系统的差别，导致学生忽视音节学习，机械地记忆单词，造成了单词记忆的困难，也使得许多学生对英语学习丧失了兴趣。因此，学生必须加强对语音的学习意识。语音学习绝不仅仅是要学生学会怎样发音，更要使学生理解英文的书写系统，树立起音节的意识，为以后的英语学习奠定良好的基础。

　　三、记忆单词缺少复习巩固

　　单词记忆并不是最后目的，它只是一种手段，最终的目的是储备足够的词汇量并能培养较高的听说读写能力。要想巩固所学、所记单词，使之长久地储备在我们的大脑中，必须及时复习。及时复习，需要抓住记忆的最好时机；经常自测，可以弄清哪些知识没学好、没记住，哪些地方容易混淆、有误差，以便马上核实校正。

　　艾宾浩斯记忆曲线告诉我们，复习巩固对于记忆的重要性。重复记忆的次数多了，记得就牢固了。但是，多数学生为了应付听写或者考试，对于单词的记忆属于突击型，正是这种临时抱佛脚的心态，使得学生对于单词的记忆效果差，如果在平时的学习中，单词也不能得到充分的应用，学生对于单词的理解就不会深刻。

　　高中英语学习策略听力训练应注意的技巧细节

　　在高中英语学习策略中，听力训练应注意衔接、略读、语义组、句子重音等技巧。

　　（1）注意连接，主要是介词和冠词经常与前面的词结合在一起。

　　（2）注意略读。例如，我宁愿你更好，以此类推。

　　（3）注意意义组（Sence组）。

　　（4）注意句子重音。另外，课后要练习英语听力，可以听广播电视标准英语。

　　高中英语学习策略是口语和阅读同等重要。

　　英语口语学习在高中的时候，常常被忽视。和情景对话主要指的是在不同的地方进行对话，如在学校，医院，邮局，etc。Through对话来提高英语口语水平是非常有效的。我们除了读课文在高中英语阅读，也必须选择一定的课外阅读材料。应该根据自己的实际情况选择不同难度的阅读材料，选择合适的阅读，经过有效的阅读训练，你会发现英语阅读不再是那么难。

　　高中英语学习策略提高听力技能是关键

　　事实上，听力技能也是高中英语学习策略的一个重要因素。目前，许多英语听力测试和测试可能出现英国英语或美国英语；标准英语或方言英语可能出现。因此，在平时听力练习中，我们应该多听情景对话的练习。就像汉语一样，英语也有地方口音。在现实生活中，不是所有的外国人都能说一口标准的伦敦口音，所以我们的听力练习应该更加多样化。

　　一、词语搭配法

　　词语搭配法有两个元素，collocation和context，

　　前者是指单词的惯用搭配，后者指的是语境，通俗点讲就是上下文

　　对于collocation，也就是常用搭配，记住它不仅可以有效记住词而且让你的英语更加地道。

　　举个例子quick和fast都是快的意思，但是我们只说fast train(快速行驶的火车)，不说quick train ;快速冲个澡，take a quick shower不用fast。

　　再比如" HappyNewYear! " , " year "是不会" happy "的，如果非要生硬地说"You feel happy in the new year."，反倒累赘了。

　　一个词组绝对比被一个单词要容易得多

　　至于我该怎么知道词语搭配?

　　搜索"搭配词典"或"collocation dictionary"可得到大量结果，不谢

　　而后者context就是说，你在背单词的时候，下面例句总有吧，

　　强烈建议!!熟悉例句，甚至背下来，这样不仅背下了单词，又熟悉了用法

　　因为单词只有放到句子中才会实现它的价值!!

　　不然你不知道用法或者语境中的含义就是一场空，

　　单词就像是素颜的妹子，放到句子中化了妆，说不定你就不认识了

　　嘻嘻

　　每当你想起这个单词，你就会联想到这个句子，然后它的什么用法也就知道了

　　二、音节记忆法

　　这个方法跟发音有关

　　当你背一个单词，你会发现你只是在被一串随机顺序的字母而已

　　然后有学霸不服，就算是无序的字母排序，我多背几遍照样啃下来

　　好，我送一个单词

　　你倒是给我啃呀!

　　其实不需要一个一个字母啃，而是可以通过音节记忆法背下来

　　Pneumonoultramicroscopicsilicovolcanoconiosis

　　这就是45个字母和9个音节的差别!!!有木有!!

　　大大加大了背单词的效率，肉眼可见!!

　　当然音节记忆法不是只用在这种你一辈子都用不上的单词上的

　　比如ac-ti-vity

　　pro-duc-ti-vity

　　bre-vity

　　以后若是听到vity这个音节，就知道它怎么拼写了

　　而且一般越是长的单词音节分的就越明显

　　所以下次背单词不要把它看成字母的排列，而是音节的排列。

　　不仅记住了单词，顺带还记住了发音，嘻嘻

　　三、字根记忆法

　　字根记忆法就是把单词用字首、字根、字尾来背单词

　　有构造单词的原理在里面

　　不同的字根都有自己的意思，拼成一个单词就是把字根的意思组合起来

　　背字根的方法最近在网上风靡起来，号称只要背下这252个字根，单词就搞定了

　　确实，背字根确实算个高端的方法，你可以举一反三来理解一大摞的单词

　　但是这种方法并不适合初学者，

　　它建立在你已经有一定量的词汇基础上，至少也要有一两万的词汇量吧。

　　不然你只会对这字根一脸懵逼

　　要学的画最好从字首和字尾开始

　　如果你对字根感兴趣的话，Jack为大家准备了包含了252个字根的表

　　回复关键词"字根表"即可获得哦!!

　　四、联想助忆法

　　联想助忆法是最有趣的背单词方法，效果也是最好的

　　不过不太实际

　　虽然这个方法曾经被好多英语学习机构所推崇

　　最常用的联想方法是谐音化

　　比如pillow读音像"疲劳"，所以要睡觉，睡觉要枕头

　　languid读音想"懒鬼的"，所以就是懒的意思

　　如果单词都能这样背，那应该很容易吧

　　但是给每个单词都可以配上一个，这是不是不太实际了点

　　等你想出一套口诀来背一个单词，你都背下好几个单词了吧

　　另一个缺点是影响发音，毕竟谐音并不能代表那个单词的发音

　　还有一个联想方法就是图像化

　　通过想象一个场景来记忆一个单词

　　比如我初中学到的一个单词，老师告诉我们一个方法我至今忘不了这个单词

　　business这个单词可以解读为：一只鹅和两条蚯蚓在公交车上谈生意。

　　bus是公交车，鹅是e，两条蚯蚓ss，in就是在里面。

　　是不是神了!我一遍就完完全全记住了这个词和它的场景

　　不过缺点依旧是很难想这个场景

　　你根本没有这么多精力去创造这么多的场景来配合每个单词

　　我也不相信世界上有这种包含所有单词的联想记忆的教科书

　　如果有，请联系我，我也想要。

　　第一，遮住中文释义试图回忆单词的意思。

　　因为从记忆的规律来讲，试图回忆是比简单的重复学习更为积极的过程，可以使记忆者在记忆的过程中更为专心，因为每次复习都是一次小的记忆测试。为了能在下一次复习时想起这个单词的意思，背词者必须要求自己集中精力去背。而且，这种试图记忆的方法更具挑战性，即保证了背单词的效果，又增加了背单词的乐趣。

　　第二，及时做好标记。

　　有些单词复习了很多遍，可下次看到它时还是不能迅速反应出它的意思，这时候我们就应该在它旁边画上记号，忘的次数越多，画的星号也应该越多，这样，以后复习的时候可以针对记号多的单词，把它们作为重点复习对象。可以这么说，如果你真的用心在背单词，你的单词书上应该画满了星号、圆圈才对。

　　第三，我们要跳出单词书。

　　尽量要跳出单词书，努力打乱每次记忆的固定顺序：时而从前往后背，时而从后往前背，甚至可以挑着背，爱背哪个背哪个，不遵从所谓的顺序，这样，可以避免单词之间的相对位置对记忆的干扰。

　　第四，区分易混单词。

　　说到易混单词，我曾经在很长一段时间都很拿它没折，因为无论我怎么努力地背，都还是会混。不过渐渐地，我发现了一个很好的方法，那就是：先熟悉其中一个单词，暂时无视与之相似的其他单词，等到对这个单词掌握得差不多了，再去背与之对应的易混单词。

　　第五，不相信一些花哨的记忆法。

　　人们其实一直不愿意承认，背单词最好的方法只有一个，那就是死记硬背。只有通过死记硬背，也就是不断重复背熟的单词，才能建立长久的、直观的记忆，一定不要相信一些例如词根词缀记忆法、联想记忆法等花哨记忆法。

　　第六，通过发音记单词。

　　在重复的过程中，可以读出声来，我想这点我不用提醒大家也都会做。大声把单词念出来的过程很重要，原因只有一个：记住发音的单词你永远不会忘。

　　第七，多阅读、多写作。

　　不阅读，永远体会不到语言的美，也就永远无法建立起和单词的感情。很多单词，你以为你掌握得很好了，我告诉你，其实是幻觉!一旦放到阅读中去，你还是不够熟悉，无法体味它的精妙。

　　要真切理解词汇学习的意义

　　不少同学都知道该背单词，但其实是不明就里的。我们在做每件事情的时候，只有明确了解做这件事情的原因的时候，才会下决心、有意识、有计划地去做。虽然考研英语试卷的三个部分中没有一个部分是专门考查词汇的，但却都离不开词汇的很好把握。

　　比如，完型，就拿2015年的真题为例，其中80%的选项都是针对词汇内容的考查，包括词义辨析，动名词搭配等。所以，完型要想得分，首先词汇得积累好。但是分值最重的阅读对于词汇又是如何考察的呢?其实答案很简单，就是熟词生义，一词多义。也就是真题对于单词意思的考查往往不止一个，而且对于熟悉单词的考查却是我们不熟知的含义。

　　以game为例，我们所熟悉的意思仅限于“运动”、“游戏”等，但其实英语一真题中2006年第三篇就对此词进行了考查，含义是“猎物”。所以，只有我们对于单词有了很好的把握，才能在各个模块中取得不错的分数。而且在记忆的时候，至少要记住两个含义。

　　要明白记忆单词灵活好用的方法

　　很多同学使用的都是死记硬背的方法。这种方法固然好，记得快。但也有它致命的问题：忘得也快。有的同学可能寄希望于利用中文谐音来记忆单词。如ambitious -”俺必胜“这种方法有趣，记得牢。但无奈涵盖单词量较小，仅占百分之二。所以其实最有效的方法就是利用词根词缀来记单词。它的优势在于记得快，记得牢。以cede,ceed,cess词根为例。它们的含义是“走”。所以succeed, exceed, proceed, recede都有“走”的意思，但是因为前缀不同，所以意思上也有所差异。

　　其中”suc,sub,sus”表示“向下”，所以成功的秘诀就在于“一直向下走”，即只有一直走下去才能成功。其实正因为”suc,sub,sus”表示“向下”，这个单词还可以表示“走在后面”即“继承”的意思;”ex”表示“外面，出来“，所以exceed的含义就是“从平庸中走出来—超越”;”pro”表示“向前”，所以exceed的含义就是“向前走—前进”;”re”表示“再一次;回来”，所以recede表示“走回来—撤退”。而且这四个单词其实揭示了考研的真谛“要想成功succeed,必须超越 exceed; 不断前进 proceed; 永不后退 recede!””

　　1、积极记忆新词汇

　　需要注意的一点是，背诵单词不是单独进行的。背诵单词的同时，也会进行英语阅读以及做一些历年真题试卷，这时候遇到的一些新的单词，也需要大家去记忆，因为考卷中会有一些超纲的词汇，量虽然不会很大，频率却很高，所以把真题、模拟题中的一些新词要背诵下来，阅读一些课外读物时遇到的单词，也要尽量去记忆。

　　2、依据考纲，记忆新词

　　做英文试题或者阅读英语文章时候，如果没有主动去对试题或文章中的陌生单词进行单独记忆或背诵的话，这些单词也不能成为自己的。所以建议考生在背诵单词的时候，将单词拿到一个句子当中，甚至结合整篇文章去理解与背诵，就会发现效果会非常的好。一般来讲，对大纲词汇的记忆，最好达到90%以上，减去自己已有的词汇量，还有两千到三千的新的单词需要去背诵。

　　3、循序渐进积累词汇

　　考试前的10个月的时间里，需要考生对英语单词开始进行一个持久攻坚战了。冰冻三尺，非一日之寒，英语词汇的学习是一个长期积累的过程。考研大纲规定的五千多的词汇与词组中，各位考生在从中小学到现在基本已经掌握了一千到三千的词汇量了;有些考生的词汇量在之前由于冲刺贮备了一些，已经超过大纲的要求了。

　　总之，一定的词汇是基础，大纲对于同学们阅读的要求是：英语一所读文章的生词量不超过3%，英语二0%。因此，如果说英语是一座大厦，那么词汇就是砖，语法是钢筋混凝土，只有一定的词汇基础，英语这座大厦才能越来越高。

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