高三复习备考计划

资料大全 时间:2019-01-01 我要投稿
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  寒假的结束对于高三毕业班的学生来讲是高考这一战再次上演,距离2015年高考备考的时间越来越短了,经过春节的休息,不少学生此时还未调整好状态,进入复习,下面由unjs小编为大家整理的高三复习备考计划,欢迎大家阅读与借鉴!

  1、制定学习计划的基本原则

  原则一:张弛有度

  计划的时间不能定的太紧,否则有些意外就不能完成了,反而会影响心态,

高三复习备考计划

。做计划要做到张弛有度,即考虑到个人的现实情况,又要考虑到一些不可预知的外界因素。

  原则二:前松后紧

  高考是考生面对的第一次重大考试,对于考生而言,尚不能完全理解高考的重要性,因此对于高考学习计划的制定要做到前松后紧,起初制定的较为宽松,随着高考的临近,学习计划要逐渐变紧,让考生逐步进入学习状态,避免揠苗助长的.行为。

  原则三:因地制宜

  优等生查缺补漏:优等生,也就是成绩在重点线以上的考生,在制定学习计划时重点是把弱科补好,让强科更强;中等生补足弱项:中等生,基本上是成绩在一本线上下的考生,要重视对弱科的复习巩固;成绩不理想的考生要夯实基础:所谓学习成绩不理想的考生,也就是成绩在专科线上、二本线偏下的考生。全面夯实基础是关键。因此,在制定计划的时候,要特别关注基础知识的复习。

  原则四:周密具体

  科学的学习计划要做到具体和周密,考生在执行学习计划的过程中要有明确的方法和具体的目标,每天的学习内容和学习流程都要做到计划周密,执行有力。

  2、学习计划的目标

  确定1-3科优势学科,做到某些科目功课考前不用强化复习。要认识到,到了实际高考的时候,你是没有时间去专门复习每一门功课的。坚持做到有一到两门课程每次考试前不复习,如果每次考试成绩都不错,考生在高考的时候就会对这几门功课特别有信心。

  对于平时的短板学科,要进行有针对性的强化复习,要在高三寒假开始前做到没有特别弱的课程,也就是没有“拉分”的课程。

  3、如何制定学习计划

  第一步:明确目标。

  明确考生的目标院校,目标的确定要客观,既不能好高骛远也不能过低的要求自己。

  第二步:年度计划

  首先制定考生年度备考计划,结合高三整个学年的教学计划将高三复习过程分为三个阶段:

  第一阶段:基础能力过关时期(9月-3月初)

  阶段目标:查缺补漏,发现并弥补知识短板;

  第二阶段:综合能力突破时期(3月初-5月中)

  阶段目标:综合训练高中课程知识点;

  方法:1、进行典型题训练,提升实战能力;2、构建知识体系,进行专项练习;3、形成考试体系,训练解题思维(迅速做题技巧训练),

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  第三阶段:应用能力提高时期(5月中-5月底)

  阶段目标:调整考试状态;

  方法:1、调整心理状态;2、树立正确的高考目标;3、检验复习,强化记忆。

  在每一个备考阶段,要制定出针对考生实际情况、具体的、可操作的阶段计划。

  第三步:第一阶段计划分解

  首先,把每一科在高考范围内的每个知识点都逐章逐节、逐篇逐段,甚至逐字逐句地复习到,应做到毫无遗漏。这个阶段复习中切忌急躁、浮躁,要知道“万丈高楼增地起”,只有这时候循序渐进、查缺被漏、巩固基础,才能在高考中取得好成绩;只有这时候把边边沿沿的地方都复习到,才能在今后更多的时间去攻克一些综合性、高难度的题目;

  其次,在复习过程中将知识点进行分类:A类知识点:考生能够完全掌握该知识点,能完成绝大部分与该知识点相关的题目;B类知识点:考生对该知识点熟悉,能够完成大部分中等难度的试题,对难度较大、综合性较强的试题有困难;C类知识点:考生对该知识点不是很熟悉,仅能完成简单试题。

  最后,将各类知识点记录并进行强化训练。在对整个高中阶段知识点进行梳理后,记录对所有知识点的掌握程度,作为今后专项练习的依据。

  第四步:第二阶段计划分解

  第二阶段是高考复习的“黄金期”。该阶段是对第一阶段完成的诸多单个知识点进行系统化的复习,将诸多单个的知识点分成系列进行复习,系列的划分可以按照课程知识体系划分,也可以按照考试重点进行划分。

  列出高中课程知识点或者课程知识体系,对不同的知识体系进行系统化练习;针对练习过程中出现的问题进行针对性强化训练。第一次模拟考试是衡量第二阶段计划程序的重要标准。

  第五步:第三阶段计划分解

  第三阶段是高考前最后的一段复习时间,也可以称为综合复习阶段。随着高考的日益迫近,有些同学心理压力会越来越重。因此,这个时期应当以卸包袱为一个重要任务,要善于调节自己的学习和生活节奏,放松一下绷得紧紧的神经。在此时,每天不必复习得太晚,要赶快调整高三一年紧张复习中形成的不当的生物钟,以保证充沛的精力。另外,这个时期不必再做过多、过量的习题,更不应死抠难题和偏题,应该做少而精的练习。应花些工夫研究研究历年高考的题目,因为这些题目既是经过千锤百炼的精品,又是高考命题人意志的直接体现。