对某课的评价论文

时间:2010-07-05 17:01:17 自我评价 我要投稿

对某课的评价论文

篮球教学评价是篮球教学的重要环节。过程性评价作为一种集课程实施意义上的学习动机、目标、过程和效果多位一体的评价方法,对于激发学生篮球学习的积极性、提高实践能力、培养创新意识与非智力因素有积极意义,同时有助于教师责任心的提高。但由于评价过程的难于把握以及过程性评价自身的不足,在篮球教学的过程性评价中应准确把握过程性评价的基本理念方法,建立科学的课堂教学过程评价体制,注意评价的全面性和个性化。

对某课的评价论文

每个学生都有创造潜力,而教师的任务就是通过鼓励、引导和启发,使学生的创新潜能激发出来。篮球教学过程中,篮球教师适当的语言表扬和眼神的赞许,对于学生建立起自信心,提高篮球学习的热情、激发创新的潜能有极大的作用。如在篮球技术教学当中,多次练习容易让学生感到单调乏味,此时教师可适当加入评语:“这个同学低手上篮的姿势非常漂亮”,并鼓励学生创新:“看看大家在面对高大队员防守时如何将球投进篮筐”,这样的`几句评语,往往会收到特殊的效果,虽然多数学生作出的可能是不合理的投篮动作,但也不排除有技术创新的可能。教师在对错误动作纠正的同时,对于学生创新的精神要给与充分的肯定,使学生认识到过程要远重于结果,在其头脑中形成创新的意识。

篮球课堂教学中学生参与评价主要有两种形式,一是学生的自我总结,二是学生之间的互评。在学生完成某一项技术动作时,教师适时的让学生进行自我总结和点评,有助于学生及时发现自身不足并加以改善,同时让学生养成主动学习和主动评价的习惯。对于提高篮球课堂教学质量、效果,促进学生的全面发展有重要的意义。通过教学与评价的互动学生丰富了篮球知识,提高了篮球技能,培养了体育锻炼的兴趣与意识,锻炼了意志品质,提高了社会适应能力。但由于过程性评价自身的不足以及评价过程的不易掌控性,过程性评价在篮球教学中尚存在许多问题,并未发挥其最大作用。,因此,有待我们在篮球教学实践中不断对其进行完善与发展。

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