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2016国考行测片段阅读的“小秘密”

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2016国考行测片段阅读的“小秘密”

2016国考行测片段阅读的“小秘密”

作者/编辑:佚名 http://www.unjs.com 行政职业能力测试
  [2016国考行测片段阅读的“小秘密”]

  2015年暑假已经到来,对于决心报考公务员同学来说,暑假是厉兵秣马的大好时期,

2016国考行测片段阅读的“小秘密”

。在所有的行测考试题型里,难度较大的莫过于数学运算、逻辑判断和片段阅读。接下来中公教育专家将介绍在片段阅读中大家不会重视但又会左右正确答案的隐藏的原则。

  众所周知,片段阅读始终保有20道题的题量,而其中常规主观题(主旨题)和细节题又占据着半壁江山。对于主旨题而言,关键是通过结构分析或者主题筛选来找到作者的观点,而细节题主要是通过选项的比对来一一判断正误,但是在做题时同学们虽然知道每种题有不同的解法,但题之间都有交叉的考察部分,接下来中公教育专家就根据不同题型来为大家缕清做题参考的要点的先后,以防本末倒置。

  一、主旨题——题干分析优先于选项分析

  对于主旨题而言,通过结构分析(总分结构、转折结构等)找到作者的重点是重中之重,但有时在选项的表述时细节上会和原文存在一定的不相符,比如混淆时态、绝对化表述等,只要其他选项并没有出现重点,那么这也能成为正确答案。

  【例1】谣言在网络上传播的时候,为何人们不质疑其真实性,在某种情况下还把它们当作权威的信源呢?主要原因可能在于社会转型期缺乏公共空间发育的不成熟性。这里既有特殊的因素,也有网络世界共性的原因。特殊是指当前的社会文化中缺乏公共空间的概念,缺少公共空间意识,缺失公共空间的维护。共性则是指网络这个看似自由的平台背后,恰恰蕴含着虚拟世界中各个参与者、行动者的不平等性。这段话支持了这样一种观点,即( )

  A、谣言在网络上传播时,不仅不会被质疑真实与否,还常被人们当作是权威的信源

  B、人们不质疑网络谣言的真实性的原因在于社会转型期公共空间发育的不成熟性

  C、社会转型期公共空间的发育之所以不成熟,是由当前社会文化的特殊性和网络世界的共性共同造成的

  D、防止网络谣言的传播,主要需要解决网络平台背后各个参与者、行动者的不平等性问题

  【中公解析】B,

行政职业能力测试

2016国考行测片段阅读的“小秘密”》(http://www.unjs.com)。文段为总分结构,“总”中是一个设问结构,重点在后面答的部分。即重点是“主要原因可能在于社会转型期缺乏公共空间发育的不成熟性。”第三句开始为分,解释不成熟性的两大要素,即特殊和共性。所以观点在于总中内容,B为同义转述,这道题容易选C,但特殊和共性只是不成熟性的表现,里面并没有因果联系,所以C在表述上是错误的。而对于B,虽然在时态上题干与选项不一样,但是重点的选取要优于选项分析。故正确答案选B。

  二、细节题——“相悖”项异于“无法推出”项

  对于细节题而言,我们关键在于比对各个选项与题干比对的内容即可,一旦出现与原文内容相悖,或者在原文当中推不出来的选项,我们往往都认为是错误的,但是如果四个选项中全是“相悖项”与“无法推出”项,那么又选择那个是不相符或者相符的呢?答案是当问法问到哪个是相符项,则“无法推出”优于“相悖”,侧重于选前者;当问到哪个是不相符的选项时,则“相悖”优于“无法推出”,我们此时只能选择相悖项。

  【例2】第一个问题是有关比较标的的,即转基因食品和非转基因食品之间进行比较时,真正进行比较的是什么。现行的比较仅仅是衡量食品中一些主要和次要的营养物质、已知毒素和其他一些破坏营养物质的成分等的含量。但是,目前并没有一个标准的清单列出需要衡量的物质和不需要衡量的物质。此外,也没有一个程序来追踪检测难以预料且不希望出现的变化

  下列有关“比较标的”的表述,不正确的一项是(    )。

  A。“比较标的”是指转基因食品和非转基因食品之间的比较内容

  B。现行的比较仅仅是比较转基因食品和非转基因食品中的一些主要和次要的营养物质

  C。目前还没有一个标准的清单列出需要衡量的物质和不需要衡量的物质

  D。用“实质等同”这个标准来比较转基因食品和非转基因食品,并不可靠

  【中公解析】B项表述不全面。“现行的比较”除B项的内容外,还包括比较“已知毒素和其他一些破坏营养物质的成分等的含量。”此为明显的错误,D项在文中并不能推出,但是相对而言,我们选择相悖项。故正确答案选B。

  以上内容不是解题的具体方法与技巧,但是它却是在应试中我们不得不面对的一些问题。中公教育专家提醒考生,只有在掌握了基础理论的前提下,再灵活运用上述的两个原则,才能在难度较大的片段阅读的沙场上披荆斩棘,成功突围。

 

  本文由中公教育供稿。

2016国考行测片段阅读的“小秘密”2
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2016国考行测片段阅读的“小秘密”3
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