市督导办年度工作总结及来年工作要点范文
今年工作总结
20xx年，根据省督导办布置和局领导的要求，我办圆满完成了年初的工作计划，现总结汇报如下：
1、认真学习宣传和贯彻实施《教育督导条例》。4月9日一10日，举办全市教育督导业务培训班。各县（市）区教育局、市开发区教育中心分管领导及督导室主任参加培训，局分管领导和督导办负责人分别就《教育督导条例》和义务教育均衡发展督导评估政策法规进行了解读和培训。会议布置在全市教育督导系统组织开展全方位、多层次的《教育督导条例》学习、培训、研讨活动，完善相关配套制度措施，切实抓好《教育督导条例》的贯彻实施。
2、积极推动市、县政府成立教育督导委员会。根据省政府108次常务会议要求。4月18日，经市政府批准，xx市的人民政府教育督导委员会正式成立，并在全市教育工作会议上举行了揭牌仪式。xx市的人民政府教育督导委员会的成立，标志着我市教育督导工作从体制层面确立了法律地位，提升了教育督导的工作权威性。截止六月份，我市七县一市三区已全部成立教育督导委员会。
3、扎实做好义务教育发展基本均衡县区市级评估工作。5月2日—11日，市政府教育督导委员会、市教育局组织对xx县、xx区、xx区、xx区申报义务教育发展基本均衡县区进行了市级复评。本次市级复评是按照省人民政府办公厅、省政府教育督导委员会相关文件要求，本着“以评促建、总结经验、查漏补缺、督促整改”的指导思想，坚持“硬件从实、软件从严”的原则开展，目的在于进一步加大推进一县三区义务教育均衡发展的工作力度。
复评组采取查阅资料与实地考查的方式，按照《xx省义务教育发展基本均衡县督导评估实施细则》的相关内容，从组织领导、机会均等、经费保障、师资配置、管理与质量五个方面，对一县三区的自评材料进行核实，并随机抽取40所学校（每个县区各十所学校）进行了实地验证，召开师生小型座谈会，深入全面了解义务教育均衡发展工作开展情况，同时对义务教育学校校际差异状况进行了详实测算。复评结果及相关材料已上报省教育厅。
4、积极改进教育督导评估制度和方法。
①改进县（市、区）党政领导干部教育工作督导考核、对县（市）、区教育局年度重点工作目标管理考核的'督导评估工作规程和内容。按照国家、省关于严格控制年终各类检查评比考核活动的有关规定，市政府教育督导委员会、市教育局简化了考核程序，改进了考核方式，对县（市、区）教育局2012年度目标任务考核与县（市、区）党政领导干部教育工作考核市级复评合并同步进行。在县（市、区）自评的基础上，综合市教育局相关科室考评意见和平时工作考核，确定了各县（市、区）教育局的考核得分。综合评议情况，经局长办公会议研究，决定授予xx县教育局、xx市教育局、xx县教育局、xx区教育局为2012年度主要工作目标管理督导考核综合优秀奖。xx县、xx县、xx区在2012年度党政领导干部教育工作督导考核中被推荐为优秀等级，并经省级抽查已获批准。
②参照省教育厅对市教育局20xx年度目标考核指标，针对我市实际，特别是一些重点、热点、难点问题，在充分征求县（市、区）教育局和机关科室意见的基础上，对20xx年县（市、区）年度目标考核指标内容作出适当调整，与上年度相比，有三个明显变化：
一是考核内容重点突出，体现了引领性。列入对县（市、区）教育局年度重点工作目标管理考核的内容，是依据市委、市政府及市教育局本年度的工作要点确定的。对于此前经过连续多年考核已达到规定要求，且已转入常态化的工作均从考核指标体系中予以剔除。针对我市教育工作薄弱部分，在参考省对市考核指标的基础上，增加了教科研、教育信息化建设、制止乱收费、体卫艺方面内容。
二是考核指标简洁明了，增强了针对性。督导考核指标体系总体框架仍由综合部分、基础教育和职成教三个部分组成，但具体考核指标大幅调整。其中，c级指标由上年的90个压缩至44个，压缩幅度为51.1%；考核总分由上年的300分相应调减为120分。
三是考核数据采集法定，彰显了科学性。考核指标凡涉及数据的，均以教育事业统计和教育经费统计法定报表为准，删除了部分难以量化考核的指标，提高了定量考核指标所占的比重。
5、完成省督导办布置的省级督学的推荐工作以及全省县级党政领导干部教育工作督导考核业务培训暨皖江示范区第六届教育督导工作协作会议承办工作。
6、9月27日筹备召开了市政府教育督导委员会第一次全体委员会议，会议明确了各成员单位责任分工，并调整了部分成员。
7、积极开展教育专项督学活动。对安庆第一职教中心开展了职教专项督导评估；对xx县新建的4个幼儿园开展了学前教育专项督导检查。
8、多次召开专门会议、举办讲座及实地验证，指导xx县、xx区、xx区、xx区迎接义务教育基本均衡县（区）省级评估认定工作。
9、根据省督导办文件要求，召xx县（市、区）教育局长，督导办主任会议，全面部署一市六县三区义务教育均衡发展推进工作。重点内容是xx县和迎江、大观、宜秀三区2012—20xx年度在推进义务教育均衡发展方面投入情况，并上报相关材料。
10、根据省督导办布置，推荐了xx区等部分县（市、区）由《xx青年报》重点报道义务教育均衡发展工作，完成“走基层、话均衡”系列宣传活动。
11、协调机关科室和二级机构，收集整理省厅对市局20xx年度重点工作专项督导材料，于11月29日报送省厅，受到省督导办领导和评委一致好评。
12、拟定市教育局对县（市、区）教育局20xx年重点工作考核方案，最迟于20xx年元月上旬完成考核工作。
xx、拟定第二届市督学人选，提交局长办公会会议研究，已获批准。在市直学校建立了5个责任督学区，对22个学校进行了挂牌督导。并按省督办的要求，对全市中小学挂牌督导情况进行专题调研、统计。
来年工作要点
20xx年全市教育督导工作以深化教育综合改革为中心，以提高教育质量、促进教育公平为目的，继续坚持督政与督学并重的原则，加强督学责任区建设，加强专项督导工作，进一步创新督政、督学、质量监测的有效办法，构建教育督导的长效机制。
1、强力推进义务教育均衡发展督导评估工作。已通过市级复评的xx县，迎江、大观、宜秀三个区，要按照省督导办的新要求，做好相关准备工作，不断提升区域内的义务教育均衡发展水平，力争省级评估顺利通过；对xx市做好市级复评工作，并按评估反馈意见的要求，追踪跟进。对其他县应加大督导力度，提前做好准备工作，积极推进全市义务教育均衡发展工作。
从20xx年起，建立县域义务教育均衡发展状况督导公告制度，定期向社会公布均衡发展主要指标完成情况，接受社会监督，同时还要建立推动有力、检查到位、考核严格、奖惩分明、公开问责的义务教育均衡发展推进问责机制。
凡因工作不力，不能在教育部与省政府签订的《义务教育均衡发展备忘录》规定的期限内实现均衡发展目标任务并通过市级复评、省级评估和国家认定的县（市、区），从20xx年起，在当年的县（市、区）党政领导干部教育工作督导评估中将直接认定为不合格等次。
2、着力抓好以县（市、区）党政领导干部教育工作督导评估为主要内容的综合督政工作。20xx年，在认真总结县（市、区）党政领导干部教育工作督导评估成功的做法和经验的基础上，按照省里的统一部署，进一步完善工作机制，改进评估方法，切实增强督导评估的实效。自20xx年起，对县（市、区）党政领导干部教育工作督导评估结果要形成督导公告，向社会公布。继续开展教育强县（区）的推荐工作，强化教育强县的示范引领作用。
3、全面推行中小学督学责任区制度和中小学校责任督学挂牌督导制度。按照国务院和省政府教育督导委员会及其办公室印发的相关文件要求和工作部署，抓紧建立安庆经济开发区所属中小学责任督学挂牌督导制度。实现中小学校责任督学挂牌督导的全覆盖。国家和省、市政府教育督导委员会将就此项工作开展专项督查。
举办中小学督学责任区责任督学培训班，对县（市、区）督导办主要负责同志和部分督学进行业务培训。
4、认真开展专项督导。按照省政府教育督导委员会的要求将在适当时候开展对县区政府贯彻落实全省教师工作会议精神专项督导，形成督导公告并向社会发布。市政府教育督导委员会将从本市实际出发，选择若干个社会关注的热点、难点问题，开展专项督导，对相当一部分中小学校存在的突出问题，如小学科教师严重缺乏，导致部分课程开设困难；实验仪器、图书、计算机、多媒体教室等设施设备使用率低，在教育教学中不能充分发挥作用；相当一部分学校管理水平不高，学校档次提升不快等三个问题进行专项督导，并写出督导报告，提请有关部门采取措施，积极解决。
5、扎实做好基础教育质量监测工作。教育监测已成为各级政府和教育行政部门转变教育管理与评价理念和方式的有效途径之一，根据教育部和教育厅的安排将在全市普遍开展基础教育质量监测工作，并做好监测结果分析、运用工作，为中小学教育质量综合评价，提供较为准确和详实的数据分析。
6、重视教育督导基础性建设。按照省里的要求，全面启动督学资格认定制度，把好督学入口关。进一步完善督学聘任与管理制度，充分发挥各级督学在教育事业发展中的作用。
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