高一英语教师个人教学工作总结

时间:2019-07-14 08:08:48 个人工作总结 我要投稿

高一英语教师个人教学工作总结四篇

  总结与计划是相辅相成的,要以工作计划为依据,订计划总是在总结经验的基础上进行的。一起来看看高一英语教师个人教学工作总结,仅供大家参考!谢谢!

高一英语教师个人教学工作总结四篇

  高一英语教师个人教学工作总结

  在过去一学期的英语教学中,现作如下几点总结。

  这学期开始,我大体上了解学生英语水平,我因材施教。具体做法是:培养学生课前预习、课后复习的良好学习习惯;坚持用英语授课,要求并鼓励学生用英语思考问题、回答问题;根据高考要求,从高一年开始就需要培养学生的阅读能力,教会学生一些阅读技巧,养成良好的阅读习惯;另外,课后要多与学生接触,做好后进生得思想工作。

  一、高中英语教学要始终贯彻交际性原则,强化学生主体意识

  “让游泳者到水中去。”这是交际语言教学理论的思想核心。贯彻交际性原则亦就是要把教学活化为实际:。建立“课前五分钟会话”,培养课堂交际氛围。如一进课堂老师说:“It’s nice to see you again。/It’s fine today, isn’t?/How are you today?”星期一上课问:“Did you have a good time in the weekend?”学生会作出不同的回答,引出更多的对话,从而达到交际的目的。适当让学生表演对话或课文内容并结合周报Talk show。针对近期所学内容,布置学生课后进行讨论排练,然后在课堂表演。多鼓励,少批评。为了使学生更爱开口,在练习中,要重视运用鼓励性语言,不断强化学生参加交际的信心。

  二、培养学生的自学能力

  只有通过辅导学生掌握一套科学的学习方法,并培养学生的自学能力,才能使学生的学习积极性和主动性得以发挥。具体包括:培养学生的预习能力、各种方法掌握英语基本知识的能力、学生自己整理所学知识的能力。另外,自学能力的提高还得益于大量的独立的阅读,于是学期开始就要要求学生人人必备一本英汉词典作为工具书,如,高考必备词典,让学生勤查字典。

  三、激发学生学习英语的兴趣

  在教学中培养学生的学习兴趣,增强教学效果。具体做法是把语言教学与日常生活联系起来,上课可以结合时事、热点,给学生讲有关政治、历史、社会等各方面的新闻、幽默等。还可以通过开辟第二课堂,如举办讲故事、戏剧表演等。

  四、巩固教学效果,发展学生智能

  教学的一个根本目的,是要求学生学会独立思考、独立自学,最终成为一个能独立工作的合格人才。课内教学的双边活动是至关重要的,但由于学生多,时间少,而学生主动活动机会则不多。所以,课外作业便是学生个体完成作业的独立活动的基本形式。课外作业,有助于学生发展智能和创造性才能,有助于培养学生灵活地应用知识解决问题,有助于培养学生的能力,并能培养学生按时完成任务的习惯和责任心,以及克服困难的精神。因此,教师要在作业的布置和批改上下工夫,不仅要重视答案的公平性、客观性和唯一性,还要重视学生的选择性和创造性以及答案的开放性和多样性。

  五、备课,既备学生,又要备教法

  备课是一个必不可少,十分重要的环节,。备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛和积极性。我明白到备课的重要性,因此,每天我都花费大量的时间在备课之上,认认真真钻研教材和教法,不满意就不收工。虽然辛苦,但事实证明是值得的。备课充分,能调动学生的积极性,上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力,因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入,不让其分心,这就很讲究方法了。上课内容丰富,现实。教态自然,讲课生动,难易适中照顾全部,就自然能够吸引住学生。所以,老师每天都要有充足的精神,让学生感受到一种自然气氛。这样,授课就事半功倍。回看自己的授课,我感到有点愧疚,因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学,违反纪律时,我的情绪就受到影响,并且把这带到教学中,让原本正常的讲课受到冲击,发挥不到应有的水平,以致影响教学效果。我以后必须努力克服,研究方法,采取有利方法解决当中困难。

  经过一个学期的努力,期末考就是一种考验。无论成绩高低,都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的,重要的是在本学期后如何自我提高,如何共同提高两个班的英语水平。因此,无论怎样辛苦,我都会继续努力。

  高一英语教师个人教学工作总结

  本学期我继续担任高一7,8两个理科班的英语教学。一学期来,我服从学校的安排,认真地做好了自己的本职工作,紧密地将提高教学水平与思想理论水平结合起来,在努力完善自己的同时顺利地完成了7,8两个选修模块的教学任务。当然,在获取了一些教育教学经验的同时,也认识到了自己在工作中仍有许多须提高和改进的地方。为今后能更有成效地完成教书育人的己任,特将本学期的工作总结如下:

  一、制定计划,认真完成。

  理科班的多数学生讨厌背单词,他们最大的难关就是单词关,词汇量少,严重影响了他们对英语的学习兴趣。针对这一点,我在日常的教学中特别重视学生对词汇的学习与积累,要求单词每课过关,并且每课都进行单词听写,不断督促学生多背单词,短语及一些好的句子。为了提高他们的积极性,这学期我还要求班上每个学生,每天轮流上台带读英语单词。

  从上学期开始我们选用英语周报作为教辅材料,充分发挥了它的作用。每周进行一到两次听力训练,选用部分随堂练习作为课堂巩固练习。周报上的单选题,完形填空及阅读理解,要求学生认真完成并及时讲评。

  这学期我更加注重将学生分情况辅导。与其他几位教师一起,在班上选出十几位学生,每周一,周四晚自修时进行培优扶差的补习。进一步提高他们的学习水平。我将继续做好培优扶中和辅差工作,进一步提高及格率。

  二、优化教学工作的各环节,努力提高教学效率。

  对每课的.教材处理,都会与教研组其他同事先进行认真的讨论,认真钻研教材,了解教材的结构,重点与难点,掌握教材的知识的体系,认真研究考试说明与教学大纲,了解学生原有的知识技能的水平,他们的兴趣,需要,方法,习惯以及可能遇到的学习障碍,仔细思考相应的教学方法和手段;组织好课堂教学,关注全体学生,善于根据从作业和考试反馈出来的信息,调整教学环节;注重调动学生学习的主动性,并使其保持相对的稳定性;注重学生英语基础知识的教学及听,说,读,写等基本技能的培养,努力使教学目标落到"实处";注重学生实际,从学生的学习,生活实际出发,从学生的学习兴趣,生活乐趣着手,为学生营造一个轻松愉快的学习气氛,寓乐于教,激发学生的情感,帮学生树立学习的信心,并做好对学生学习的辅导和帮助工作。课前精心地备课并认真写好教案,课后能及时进行反思小结,不断提高自己的业务水平。

  三、经常性地反思和重新审视自身的教师角色,努力提升自身的综合素质。

  为了不断提高自身的业务能力和水平,我积极参加各级各类教育行政主管部门组织的业务学习和培训,参加组内听课,教研活动,到一中,侨声,石光等学校听课,虚心向同行学习,汲取有用的教学方法来充实自己,提高自己。

  认真撰写教学论文和教学案例反思,及时总结自己在英语教学上的心得体会;努力提高自己多媒体课件制作的水平,努力开拓自己的知识视野,增加自己的知识储备,不断地给自己"充电","加压"。

  社会对教师的素质要求越来越高,身为教师的压力也越来越大。接下来的一年,将是高中三年最为重要的一年。在新的一年的的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,不断提高自身的精神修养,提高自己的专业素养和执教水平,与时俱进,开拓进取。

  高一英语教师个人教学工作总结

  一、面向全体学生,为学生全面发展和终身发展奠定基础。

  1、创设各种情景,鼓励学生大胆地使用英语,对他们在学习过程中的失误和错误采取宽容的态度。

  2、为学生提供自主学习和直接交流的机会,以及充分表现和自我发展的一个空间。

  3、鼓励学生通过体验、实践、合作、探索等方式,发展听、说、读、写的综合能力。

  4、创造条件让学生能够探究他们自己的一些问题,并自主解决问题。发展学生自主学习的能力,培养学生自主学习的习惯。

  二、关注学生情感,创造民主、和谐的教学气氛。

  学生只有对自己、对英语及其文化有积极的情态,才能保持英语学习的动力并取得成绩,刻板的情态,不仅会影响英语学习的效果,还会影响其它发展,情态是学好英语的重要因素,因此我努力创造宽松民主、和谐的教学空间。

  1、尊重每个学生,积极鼓励他们在学习中的尝试,保护他们的自尊心和积极性。

  2、把英语教学与情态有机地结合起来,创造各种合作学习的活动,促进学生互相学习,互相帮助,体验成就感,发展合作精神。

  3、关注学习有困难的或性格内向的学习,尽可能地为他们创造语言的机会。

  4、建立融洽、民主的师生交流渠道,经常和学生一起反思学习过程和学习效果,互相鼓励和帮助,做到教学相关。

  三、加强对学生学习策略的指导,让他们在学习和适用的过程中逐步学会如何学习。

  1、积极创造条件,让学生参与到阶段性学习目标,以及实现目标的方法。即让学生体会到成功学习的快感。

  2、引导学生结合语境,采用推测、查阅和协调的方法进行学习。即充分利用好词典。

  3、引导学生在学习过程中,进行自我评价,并根据需要调整自己的学习目标和学习策略。即教会学生发现适合自己的学习方法。

  新课程改革不是纸上谈兵,后必须要与实践相结合,即将努力学习,积极进取,积极参与课程改革,在课改中不断学习,不断实践,不断反思等有机结合起来。在以后的教学中我将会更加注重总结和积累,获得更有效的、更适合学生发展的教学方法。

  高一英语教师个人教学工作总结

  本人这学期担任的是高一年级高一(1)、高一(2)两个班的英语教学工作,每周的课时是七节,两个班共十四节。在教学方面,本人能够认真的备课,仔细的批改作业,热情的尽量上好每一节课,争取在四十五分钟里照顾到每个学生,最大程度的提高学生的英语水平。现在把教学工作详细总结如下:

  首先,仔细的备好每一节课。

  针对高一(1)、高一(2)两个班英语基础上的不同,每节课在准备的时候都要有所侧重,对于一班不仅要强调基础更要加强灵活运用的训练,而二班则把重点都集中在基础知识上,把短语句型以及语法点讲清楚,让学生都弄明白。在备课过程中的有所差别,保证了英语课更强的针对性和教学目标的完成。

  第二,认真上好每一节课。

  每节课上通过做大量的练习,讲解,提问,小黑板等方式,使学生们在作题的过程中掌握新知识,并能巩固原来学过的语法点,循序渐进的把英语知识,英国文化传播开来,增加学生门对英语学习的兴趣,从而不同程度的提高其英语水平。

  第三,细心批改作业,通过小测试等不断促使学生总结学习中的经验。

  及时的批改每天的作业,并立即将学生掌握的情况反馈到第二节的教学中去,这样有利于学生迅速的纠正自己新知识上的错误,巩固教学效果。

  第四,经常虚心的去听其他老师的英语课,不断学习好的方法和经验。并把所学的新东西及时运用于下一节课里,不断提高自己的教学水平。

  第五,对于一些基础差,学习新知识有困难的需要帮助的同学进行辅导。

  利用自己的闲暇时间以及晚自习,给一些英语基础差,学习新知识有困难的同学补习初中英语语法知识等,帮助他们更好的学习高一的英语课程。

  第六,经常向同学们介绍一些好的英文电影,英文书籍,英文音乐等,扩大学生们的视野,增强的英语的兴趣,此外还经常在课堂中介绍高考的趋势和动向,使学生树立良好的学习方向。

  除此以外,本人还经常查阅英语资料和教学参考书等,并找了很多适合于我们火炬学校学生难度水平的题让学生做,有效的提高了教学效果。

  通过一学期的努力,同学们在英语这门科目上都取得了或大或小的进步,掌握了一些基本的英美文化常识,口语交际,以及固定短语等用法,从听、说、读、写、译等许多方面有了很大的提高。

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