小学班主任工作总结

时间:2021-04-29 16:30:31 小学班主任工作总结 我要投稿

【必备】小学班主任工作总结汇编九篇

  总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回顾和分析的一种书面材料,它可以帮助我们总结以往思想,发扬成绩,因此十分有必须要写一份总结哦。总结怎么写才不会流于形式呢?下面是小编精心整理的小学班主任工作总结9篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

【必备】小学班主任工作总结汇编九篇

小学班主任工作总结 篇1

  素质教育要求我们要面向全体学生,使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展,个性特长得到充分的培育。这是一项长期的、具有划时代意义的改革。学校教育是我国主要的教学形式,班级授课制是学校教育的基本形式。因此,作为"班集体灵魂"的班主任应该充分认识到自己所承担的历史重任。

  小学班主任面对6、7岁——11、12岁的儿童,工作更加繁重。我相信,任何一位班主任都希望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来,那么,如何开展小学班主任工作就至关重要。下面我谈谈自己的体会。

  一、亲近学生,研究学生;展现自我,树立威望。

  "谁爱孩子,孩子就会爱他,只有用爱才能教育孩子。"班主任要善于接近孩子,体贴和关心学生,和他们进行亲密的思想交流,让他们真正感受到老师对他的亲近和"爱"。这是班主任顺利开展一切工作的基础。研究学生是教育取得成功的必要条件,最好的途径是通过活动观察。

  了解班风、学风,了解全班主要的优缺点并分析其原因所在,了解家长普遍的文化层次,找到亟待纠正的弱点;二要研究学生的个性特征(包括能力、气质、性格、爱好等),了解个人的生活环境,掌握哪些是积极分子,哪些是特别需要注意的学生等等。

  在亲近与研究学生的过程中,班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操,使学生对你"既亲近又崇拜",既认定你是值得信赖的老师,又把你当作好朋友,树立起班主任崇高的威望。那么,你的教育可能取得事半功倍的效果。

  二、干部队伍的组建和培养。

  一个班的集体面貌如何,很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着"以点带面"和"以面带面"的作用,我称他们是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍,班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。

  当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在,班主任必须精心培养:其一,要大力表扬干部优点,宣传他们的先进事迹,帮助小干部树立威信;其二,在鼓励干部大胆工作,指点他们工作方法的同时,要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,亦即"以点带面";其三,培养干部团结协作的精神,要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论,带动整个班集体开展批评与自我批评,形成集体的组织性、纪律性和进取心,亦即"以面带面"。

  三、以强化常规训练带动教育教学工作。

  良好的常规是进行正常的学习和生活的保障,一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾,使整个集体活动宣告失败,甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流,直接影响到班集体的利益。因此,要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行(根据具体情况选择),务必使每个学生具有"服从集体,服从命令"的思想,具有自我约束力,形成习惯,保证整个班集体随时表现出"活而不乱,严而不死"的良好班风班貌。

  四、拟定集体与个人的远、近期目标。

  有目标才有动力。班主任要根据学校工作安排和本班实际情况,拟定全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标,让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么,避免盲目、低效地学习和生活,从而增强集体的凝聚力和动力。然后,要对每一个学生拟定切实的个人远、近期目标,将集体的动力落实到每个学生身上,帮助和鼓励每一个人进步,使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。

  目标的制定不是目的,如何通过努力去实现目标,提高学生的素质才是目的。因此,鉴于小学生年龄与心理特征,有两点需注意:一是近期目标较之远期目标更有激励作用;二是目标的制定必须切实,要让孩子能"跳一跳摘到苹果",不能好高骛远,以免丧失孩子信心。

  五、激发学生竞争意识及其途径。

  竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不可能达到或代替的动力。班主任应在班内掀起激烈的、持久的竞争活动。必须强调,这是"互助"、"友好"的竞争而不是"敌视"和"保守"的竞争,其目的是为了取得共同的、更大的进步。

  1、激发与外班学生的竞争意识:

  从集体活动的表现、班级荣誉的争取、留给老师的印象以及个人获将情况等等多个方面激发全班由整体到个人的与外班的竞争意识。这也是一种集体主义精神的培养。

  2、设立定期评价制度:

  以《评价手册》和"月评表"等相对固定的评价模式,对学生个人和小组的各种表现定期评价,使每个学生和小组明确近期优缺点何在,在班上居何位置,从而增强警惕性和进取心。

  3、建立互助组:

  以互助小组、"1+1"小组(一一对应的优生帮助差生形式)、小组帮助组员等等多种互助方式促使差生取得更大进步,共同实现个人、小组与集体奋斗的目标。

  4、奖励和批评:奖励与批评的方式各种各样,目的都是鼓励先进、指出缺点、激励所有学生争取更大的成绩。奖励比批评的教育效果更明显。

  六、重视主题班会与主题队会的开展。

  要注重每次活动的实效性,使每次活动都让学生得到一次思想和灵魂的洗礼,留下深刻印象并指导自己以后的言行。其主题可以根据社会影响、学生思想动向以及偶发事件拟定。比如激励学生好好学习的班会《我和小萝卜头》,教育学生正确对待金钱的班会《金钱是什么》以及宏扬红岩精神的队会《热血热泪洒热土》等等,主题都非常优秀。

  七、协调与科任老师和家长的关系,建立丰富的信息网络。

  班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,他必须力争本班科任老师和家长对学生有一致的要求和态度,并时常同他们交换意见。家长会是学校与家长联系的重要途径,班主任应高度重视,确保会议质量,尽量与家长取得共识。会上可以请个别优秀家长介绍成功教育孩子的经验,可以谈教改的方向,谈本期教学内容及要求,谈本期整体情况,进行作业展览或者谈学校对家庭教育的建议均可。要充分调动家长的积极性,配合学校教育好孩子,班主任工作才能更加顺利轻松。

  此外,班主任还要通过观察、与学生谈心、干部和同学之间互相监督汇报以及听取来自校领导、其他老师、社会的意见等等途径,建立起丰富的信息网络,随时掌握与调控学生的思想行为动向。

  八、学生个性特长和创造能力的培养。

  素质教育应时代需要所培养的人才应是高素质的,是有创造性的人才。班主任在使素质不同的全体学生在各自原有基础上都得到尽可能大的提高和发展的同时,更要努力发掘学生的潜能,充分发展学生的个性特长、培养创造能力,培养他们成为班上各方面的顶梁柱和带头人,也为培养21世纪的专业人才奠定基础。

  九、班主任对学生的评价策略。

  对学生的评价必须讲究策略。班主任要把握"激励胜于颂扬,表扬胜于批评"的原则,让学生"在鼓励中发扬成绩,在微笑中认识不足",在轻松愉快的氛围中受到爱的熏陶,情的感染,懂得理的澄清,保证学生健康地成长。

  十、做好个案总结和班主任工作总结。

  做好总结是进行班主任工作的教育理论研究和教育实践的需要。通过总结要认识不足,吸取经验,努力使今后的工作更加完善。

  诚然,在我国的班级授课制度下,在教育学生"学会生存,学会学习,学会关心,学会做事,学会生活"的过程中,小学班主任工作的内容是复杂的,任务是繁重的。但是,只要我们真诚地捧着一颗"爱心",加深理论修养,在实践中不断完善自己,形成系统科学的工作方法,是完全能够干得非常出色而游刃有余的。

小学班主任工作总结 篇2

  时间真快,在忙碌中,一个学期转瞬而过。在我与孩子们相处的过程中,感觉孩子们的成长真的是不经意的。不经意间,他们的个头窜高了很多;不经意间,他们懂事了很多;不经意间,他们学会了很多……不经意间,他们就这么一点一滴地成长起来了。而我作为他们的同行者,作为他们成长的见证者,最大的感受,就是欣喜。

  著名的教育改革家魏书生曾这样说过:”班级像一个大家庭,同学们如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着,互相鼓舞着、照顾着,一起长大了,成熟了,便离开这个家庭,走向了社会。”一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。形成一个良好的班集体,需要每一位班主任做大量深入细致的工作。回顾这一学期的班主任工作,让我深切地体会到:只有全体学生和班主任共同努力,增强集体凝聚力,创设融洽的学习氛围,才能促进班风班貌整体发展,从而使学生在各方面得到进步。班主任工作是琐碎的,下面我将自己本学期的工作总结如下:

  一、关心孩子

  爱是无声的语言,是教师沟通学生思想和感情最有效的手段,想要管理好班级,必须关心、了解每一位学生。作为一名班主任,我始终把工作的责任感放在第一位。作家杨朔曾经说过:“每个人的心里都埋着一团火种,只要善于拨弄,它就会熊熊燃烧。”我的教育对象是八九岁的孩子,他们天真烂漫,那一颦一笑,处处充满着童稚童趣。做一个辛勤的园丁,使每朵鲜花都绽放,每颗幼苗都茁壮成长,这是我做班主任的信念。低年级的孩子对老师特别热情,经常会围着老师转,我也很习惯在课后把孩子叫到自己身边,和他们聊聊天,请他教教老师这件新玩具怎么玩;问问她这件漂亮的新衣服是谁买的?问问他今天给老师吃的喜糖是怎么来的?考考他会了吗;告诉他这几天进步了!告诉他星期天作业完成很漂亮,也跟他说昨天他写的生字不好看,今天和同学吵架不应该……在这种轻松的聊天氛围下,把握好教育的契机,自然而然地提出对他们的一些要求,同时也收到了良好的效果。

  二:对学生要有宽容的爱。

  班主任对学生的爱,应该是种宽容的爱,经常想起一句话:“假如我是孩子,以此来鞭策和启示自己”。每次,当孩子犯了错误时,当我怒气升腾的时候,我就让自己进行换位思考:如果我是孩子,我是不是也会像他们一样?假如那又是我的孩子,如何教育才是最佳途径?于是,在这样的前提下,孩子们的调皮捣蛋、屁股坐不住、对新鲜事物的好奇都变成了可以理解的行为。对于低年级的孩子来说,表扬的力量是无穷的。在平时,我通过对孩子的观察,将孩子们的闪光点和一点一滴的'进步都记录到自己心里,及时表扬和鼓励他们。我会经常对我的孩子们说:你们都是最棒的!这学期进步最大的就是你了!老师越来越喜欢你了……当我和家长交流时,经常听他们说起,孩子们回家说老师又表扬他什么了,一脸兴奋,然后那几天在家表现就会特别好。还是那句话:爱是相互的。在这一点上,作为班主任的我是幸福的,我付出一份爱,收获的则是更多份纯真的爱。

  三、重视培养孩子们的行为习惯

  各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础,低年级则是良好习惯养成的关键期。培养良好的习惯的关键是要培养学生的习惯意识,使他们做到老师在与不在一个样。如果一个班级形成了良好的班风,学生会在各方面得到提升。所以,我尤其注重培养学生良好的习惯,无论是学习习惯,上课习惯,还是卫生习惯。我根据低年级孩子的特点,一方面,以比赛、竞争等方式来巩固学生的良好习惯。另一方面,培养小干部,发展孩子的能力,班干部是班级的核心,是班级的骨干力量,要建设一个良好的班集体,首先要建设好一支责任心强、能力强的班干部队伍。像这个学期张彤菲闫博宇等同学就已经成为了班里责任小干部,我的小助手。

  四:言传身教

  加里宁说过:“教师每天仿佛蹲在一面镜子前,外面几百双精细的富有敏感的善于窥视出教师优点和缺点的孩子的眼睛,在不断地盯视着他。”因此,作为教师要为人师表,力争用自己的言行去感染学生,使他们从自己的言行中受到良好的熏陶。例如:我每次进教室都先往地上看一看,捡一捡,整一整,孩子们看在眼里记在心里,为养成良好的习惯创造了好的氛围。

  五、加强集体凝聚力。

  这一学期,通过孩子们的共同努力,所取得的成绩是可喜的。当然,好成绩的取得同孩子们的集体荣誉感分不开的。在每一次比赛之前,我都会坐下来好好和孩子们聊聊,告诉他们:这又是一次集体与集体间的对抗,而你们,作为集体的一份子,就应该为集体出一份力。一个集体就像一艘船,载着学生越过江河湖海,驶向理想的彼岸;一个集体犹如一个大家庭,每一个学生如亲人一样相互关心、互相帮助、共同进步。

  六:因材施教

  “学生是教育的主体。”学生好比一个铁盒子,不是要你去一拳砸扁它,而是要你细细地去找到那把对号的钥匙,去开启他们的心扉。你先得把学生研究透,各个年龄段,各个层次的学生生理、心理特点都不一样,你要知道他做些什么、想些什么,怎么让他接受你的教导。军法有云:知已知彼,百战不殆。要针对学生的特点,设身处地的以他能够接受的方式进行启发引导。其实,学生到学校来,谁都想成为好学生,他们对老师充满了尊敬和依赖。只不过因为智力的差异和自制力水平的不同,导致学生良莠不齐,我们就要区别对待,因材施教。

  七:要不断提高自身素质

  有人说,要给学生一滴水,教师自己就要有一杯水。为了准确无误地把知识教给学生,并让学生善学、乐学,我认真备好每一节课,虚心地向老教师请教。为提高业务水平,我大量阅读了有关教育教学的资料和新课标,并应用到自己的教学实践中去,其中一篇论文被评为市优秀论文二等奖。我认真上好每一节课,精讲多练,向四十分钟要质量,积极参与教学改革活动,积极探索教学新法,为了配合教学,我在业余时间练习教学基本功,专研电脑知识,设计课件。根据学生特点以及新课标的要求,充分贯彻素质教育,激发学生学习的欲望。创设生动有趣的情境,使学生乐学,课堂上精讲多练,当堂消化吸收,课后少留作业,不搞疲劳战术,减轻学生负担,收到了很好的效果。

  总之,班主任工作是一种锁碎,是一种默默的付出,是不能用理性的句子去加以描述的,只有自己才能品尝出其中的酸甜苦辣。当然,我在班级教学与管理中还是有一些不足,在今后,我会同我的孩子们继续努力,即使没有最好,也一定会更好!

小学班主任工作总结 篇3

  班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作,不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。当然想培养一个积极向上的班集体,使每个学生德、智、体、美等方面都得到充分发展,形成良好的个性是每个班主任的愿望,也是所有科任教师的愿望。本学期我担任四(3)的班主任,下面结合自身的工作实际,谈几点体会。

  一、 为人师表,率先垂范

  班级是学校教育、教学工作最基层的级织单位,而班主任和科任则是这个单位的组织者和管理者,对创设良好的班集体,学生素质,陶治学生的情操,培养全面发展的人才,具有举足轻重的地位和作用。在学校里和学生接触的时间长,在学生面前自己是一面镜子、一本书。因此规范学生的行为,首先规范自己的行为,在教育工作中要求学生做到的,我首先做到,尊重每一个学生的人格,教育他们热爱劳动,耐心帮助别人。

  二、亲近学生,研究学生

  高尔基说过:“谁不爱孩子,孩子就不爱他,只有爱孩子的人,才能教育孩子”。班主任要善于接近孩子,体贴和关心学生,和他们进行亲密的思想交流,让他们真正感受到老师对他的亲近和"爱"。这是主任顺利开展一切工作的基础。研究学生是教育取得成功的必要条件,最好的途径是通过活动观察,了解班风、学风,了解全班主要的优缺点并分析其原因所在,师生之间的距离缩短,班主任的工作也就会收到事半功倍的效果。

  三、制定明确的班级目标,增强班级凝聚力

  明确班级奋斗目标,结合学校组织的各项活动,如:课外活动,各种竞赛,文明班级,读书大王,读书小明星的评选等,对学生进行教育,牢固树立集体观念,视集体利益为重,懂得每个人都是集体的一员,都应该为这个集体增光添彩,增强班级凝聚力,最终目的是团结一致,共同努力,实现班级目标。

  四、建立一支得力的班干部队伍

  美国心理学家威廉?詹姆斯曾深刻指出:“人性中最深刻的禀赋是赏识的渴望。”赏识可以激发学生的自尊心和上进心,是学生进取的不竭动力。针对小学生这种特殊的心理要求,我在建立班委干部队伍时,采取竞争上岗制,帮助同学们树立“我能行”的竞争意识,具体做法是:

  1.民主选举,竞争上岗。在开学的第二周班会上,采用民主选举方式,选出自己心目中的带头人。

  2.毛遂自荐,竞争上岗。少年儿童具有争强好胜的特点,对于热心为班级服务的同学,由他们自荐做竞职演讲,阐明自己对担任班干部的态度,适合担任的角色,如何开展工作,将达到何种目标等,以此取得了同学的信任和支持,有利于管理班级。

  3.一个坚强而又精诚团结的班委干部是班级管理中必不可少的。经酝酿协商,充分发扬民主选举,毛遂自荐中那些有威信、有工作能力,能以身作则的同学被评为班干部。

  4.在建立健全各项规章制度,严格组织纪律的基础上,班干部开始了分工明确,各司其职又互相协作密切配合的班级自主管理工作。

  通过竞争上岗,从而营造了一种“学有榜样,追有目标,勇于创新,展现自我”的班级氛围,对良好班风形成起了关键作用。

  五、建立全面合理的班级管理制度

  约束意味着保护。在班级常规管理方面,处处用《小学生守则》、《小学生日常行为规范》来要求学生,对早自习,课间,中午乃至放学的班级,走廊,都要提出严格要求,制定相应计划、措施,规范学生行为,形成良好习惯。

  六、开展形式多样的活动推动良好班风的形成

  形式多样的活动,是维系班风和发挥班集体教育功能的思想基础,也是学生自我教育的手段。

  配合班风建设,结合本班的实际情况以及同学们所存在的问题,明确目的,不适时机地、有针对性召开联系实际又贴近生活的主题班会;参加学校组织的各种有意义的活动;每月认真组织综合素质月评价,使学生学会批评与自我批评;充分利用班级评比栏,培养竞争意识,发扬进取精神;利用墙报这个主阵地,对学生进行法制安全教育,既给学生形象化教育,又给他们从理论上的灌输。

  七、做好家长工作,家校结合,共同教育

  做好班主任工作,离不开家长的密切配合,家校结合,班主任与家长的良好关系,是建立在相互尊重、相互信任和理解的基础上的,只有得到家长的支持与配合,才能是班主任工作得心应手,达到共同教育的目的。

  班主任工作是平凡而繁琐,需要持之以恒,但更需要班主任能以身作则,做学生表率。让我们严以律己,在实践中去探索行之有效的工作方法,使班级管理工作更上新台阶。

小学班主任工作总结 篇4

  时间过得是这么快,不知不觉中,日子一天天过去。今年是我工作的第七个年头了,也是作为班主任的第七年。班主任是班级的组织者和教育管理者,是学生健康成长的引路人,是联系各任课教师的纽带。班主任工作既是艰巨的,也是光荣的,有乐趣的。

  一、建设班集体

  我班孩子大多数来自外区、农村,学生的转入转出又特别频繁,因此他们在纪律、课堂等方面还存在一定的问题,所以建立一个班风正、学风浓,同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助遵守纪律、有较强凝聚力向心力的班级体一直是我追求的目标。

  在学生经历每一个年龄段之时,我都着重培养学生为集体服务的意识和集体利益高于个人的意识。让学生知道自己身处在集体之中,应该为集体做出自己的一点贡献。一个班级的班风如何,直接影响着这个班级的各方面工作,影响着学生的品格形成。我深知班风的重要性,所以在开学的第一天,我就教育学生要爱学校,爱班级。在平常的工作生活中,我时刻注意培养学生的集体荣誉感,每当班级在学习上取得了好成绩,在纪律、卫生上获得学校的表扬,我都要鼓励他们,表扬他们,和他们一起庆贺。当班级出现问题,学生犯了错误,我都要和他们一起分析原因,找不足,一起加油,争取下次赶上来。在长期这样的氛围中,学生们有了比较强烈的集体荣誉感,班级整体风气积极向上,充满了活力。

  二、培养和选拔班干部

  一个良好的班集体,必须有一个好的班级领导核心。这个核心,就是班主任领导下的班委会。我有意识地通过开展各科活动观察和分析,发展并挑选了一些关心集体,团结同学,作风正派,有一定组织能力,开创精神和奉献精神的学生来担任班干部。当班干部选定后,我便加强培养、教育、既要放手让他们开展工作,又要根据实际加强指导。特别是对班干部的要求更加严格,要求他们以身作则:如天天佩戴红领巾、穿校服等,学习成绩优秀,团结同学、处处起模范带头作用,做老师的得力助手。经过不断的培养和努力,终于提高了学生干部的工作能力,让他们分工合作,自己管理自己,逐渐形成具有本班特色的优良班风。

  三、在集体中教育学生学好功课,加强思想教育

  学习是学生的主要任务,教育学生学好功课是班主任的一项重要任务。因此,在班主任工作中,我既要引导学生学好功课,又要同任课教师密切配合。平时,我积极地和任课教师互相交换学生的学习情况,反映学生对教学的要求,共同研究解决的办法,统一对学生的要求,调整学生的作业负担,避免学生负担太重,影响学生其他方面的发展。

  另外,要从学生的实际出发,通过学生的学习、劳动、游戏、生活等各方面,系统地进行深入细致的思想品德教育工作。其中,班会课是最佳的教育时间。我们知道人是生活在社会中的人,人与人之间就会有一定的情感,在日常生活中,就应对他们进行各种感人至深的熏陶、教育。

  四、做好后进生的转化工作

  在我班,后进生在班中为数不少,能量大,影响坏。因此,转化后进生是班主任的一项必不可少的基本功。首先要把真诚的爱给予后进生。努力要做到思想上不歧视,感情上不厌倦,态度上不粗暴,方法上不简单。用自己对差生的一片真诚的爱心,去叩响他们的心灵之门。其次要善于发现他们的闪光点。比如:在课堂上给他们创造条件,鼓励他们举手发言,及时给予肯定、奖励。课外积极辅导、跟踪,多与家长联系,这样有利于为他们创设一个健康良好的环境,也有利于班集体的建设。

  五、积极开展好文体活动,做好课间操、眼保健操,保护学生视力,增强学生的体质,提高学生的学习效率。

  随着年级的升高,学生学习任务越来越繁重,进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高,而且也有利于学习效率的提高,每次活动我都亲临现场与学生一起活动并适当予以技术性的指导,这样不仅可以防止意外事故的发生,而且也可以加深与学生感情的交流。

  六、用爱搭建我与学生间的桥梁

  1、爱就是了解。

  我了解学生从了解学生家庭开始。父母的职业、家庭生活状况,做到了如指掌。接着就要了解孩子的兴趣、爱好、特点,他们有什么毛病,需不需要照顾;了解孩子的家庭教育情况,以便因材施教。比如我班仰思敏同学,因腿生病休学,这对她的学习影响很大,因此我根据她的情况安排班里的学生到她家去,一边是辅导学习,一边是排遣她独自卧床不能活动的寂寞,逐渐的她的脸上又出现了开心的笑容,学习成绩不但没有拉下来反而稳中又升,对待学习的态度也大有改变。再回到学校后的每次期末考试中,语、数总能取得了八九十分的好成绩。

  2、爱就是关怀。

  马强根是上学期新转入的学生,成绩比较差,纪律也不好,父母都小学文化以打工为生,无暇照顾他,因此他也养成了不好的习惯。得知这些后我总是多找他,问问各科课堂表现、作业情况;问问日常课间活动、值日情况等,渐渐的他的表现好了起来,课上回答问题积极踊跃,认真完成作业,帮助各组打扫卫生。我又抓住时机对他进行表扬,他的成绩有了稳步的提升。

  3、爱就是尊重。

  尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格,只有这样,学生才能与教师缩小心理距离,学生才会对教师产生依赖感。在平常的工作中,我与学生像朋友般相处,遇到事情都与他们商量,与他们讲道理,请他们帮我做事情我会说谢谢,当我做错了事情会向他们道歉。在长久的这种交往中,孩子们喜欢我,愿意和我说心里话,有了事情会大胆发表自己的看法,做事有主见,我觉得这是沟通的基础,也是我成功教育的最大原因。

  4、爱就是责任。

  教师的责任不仅在于教授学生知识,更在于引导他们学会生活和生存的基本技能,及做人的基本行为准则。

  我很欣赏曾经流行的一句口号:理解万岁!世界有了理解就会和谐和平。作为一个小小的班主任,既需要别人的理解,也需要理解别人。理解了领导,就少了牢骚,多了干劲;理解了同事,就少了烦恼,添了快乐;理解了学生,就少了埋怨,增加了爱心。愿所有的班主任在甘做人梯的奉献中享受收获的喜悦!

小学班主任工作总结 篇5

  班主任工作确实是一门艺术,是一门研究每个学生以促使其全面健康发展的艺术,班主任要付出很大的精力和时间去研究每一个学生,以便因材施教。学生的差异决定了班主任需要采取不同的方法,不同的形式,在不同的场合去教育和引导学生,以便产生的教育效果。下面就我个人的体会和想法谈如何做好班主任工作。

  一、要关爱学生。

  学生需要爱。学生在逐步适应学生生活的过程中比较脆弱,遇到困难容易退却,这就需要老师的关爱,使他有战胜困难的决心和勇气。无论是学习上还是生活上,老师常去关心他,照顾他,那怕是一句话,在他心里都会产生很大的作用。班主任应会学会利用这一点,及时发现那些需要关爱的同学,及时献上一片真诚,那将是对学生的奖励,会使他们产生强烈的信任感,更好地听从你的教导。

  二、要研究心理。

  小学阶段,无论是从心理上还是从生理上都处于幼稚的时期,有些问题处理不好,就有可能造成一定心理上的障碍。所以作为班主任老师在与学生交往的过程中,要多考虑学生的心理状态,从实际出发去解决实际问题。特别是对那些在心理上有些不健全的学生,应格外注意,要分别对待,注意交心。老师要平易近人,平等待人,当发现某些学生有时,要注意学习解决它的办法,绝不能等待。

  三、要培养习惯。

  班主任在班级管理过程中,应该有一个比较习惯的方法,即规矩不能朝令夕改,自己破坏自己的规矩,那么班级管理就很难自动运行。班主任要多设计班级,通过什么样的管理,达到什么样的结果,管理中立下的规矩绝不轻易修改。到什么时间做什么事情,什么事情由什么人来做,从方法到要求都要明确下来,特别要重视那些别人看来很小的事,逐步实现班级管理的自动化。当有时要违背一些规矩时,应该向学生讲清楚,以保持班级管理的良好习惯。同时也要教育和培养学生自身形成良好的习惯。

  四、要严于律己。

  班主任老师堪称学生之楷模,方方面面都有学生学习和效仿的地方。就是说老师的一言一行都会给学生带来很大影响,老师言不雅,行不正,学生就不佩服,老师就容易失去威信,给班级管理带来不利。老师每天早来晚走,认真备课和教学,仪表端正,说到做到,这种严于律己的态度往往会给自己的班主任工作带来事半功倍的效果。当然班主任也要宽以待人,处理好与家长的关系,尤其是在学生面前更要表现出这一点。

  班主任工作是一门艺术,是一门琢磨不完,研究不透的学问。每一名班主任都有其特长,都有值得我们学习的地方。作为学生,能遇上一个好班主任,肯定地说对他的学习生涯乃至整个人生都是有益的。让我们努力,做一名学生认可,确实值得信赖的好班主任,为学生的成才做出我们的贡献。

小学班主任工作总结 篇6

  一、注重能力的培养和锻炼

  这学期,为了培养同学们的竞争意识,为了给更多的同学锻炼的机会,我重视小干部的培养,让他们互相监督,互相学习,轮流执政。在这种氛围下,班干部的工作很尽心,很认真,很负责任。当老师不在时,我就把课分给班干部,让他们组织管理,平时的听写也是由班干部进行,并且批改订证。这样一来,即锻炼了能力,又树立了威信。另外还有一些如:打扫卫生、管理晨读、维持纪律、记录好人好事、监督文明行为……使班干部真正成为老师的得力助手。

  我们还策划了很多的活动,如:学习竞赛,小组竞争,跳绳比赛,以一本书换一百本书等等,这些活动,都交给班干部们自己组织安排,既锻炼了能力,又给班级带来了活力,还给同学们带来了很多的快乐!

  没有交流,就没有教育,就没有感悟,就没有情感。走进学生,和每一个学生成为朋友。记得有这样一首诗:我到河边饮水的时候,我觉得那水也渴着,我饮水的时候,水也饮我……我和学生之间,有三个共同,共同感受:感受学习的过程;感受同学的情谊,感受生活的美好;共同分享:分享学习的快乐,分享友情的快乐,分享成功的喜悦;共同成长:不停的学习新的知识,更新观念,和时代同步和学生共同成长。

  二、和家长成为朋友

  家庭教育和学校教育是密不可分的,尤其是班主任工作,更加需要家长的理解和支持。因此,我特别注重和家长建立良好的关系,加强和家长的沟通。

  当家长不找班主任时,班主任更要主动与家长联系,孩子或喜或忧,都及时地通过电话、家访告知家长,让家长同喜同忧。当有些事情、有些做法家长不能理解时,心平气和地和他们解释清楚,用自己的实际行动来换取他们的信任。

  很多事情都是随机而发的,我们并不能预设,但当事情发生时,做为班主任应该从中协调,使事情得到完美地解决。只有家长信任班主任,班主任工作才能很好地开展,学校的活动就能得到家长的支持。这次的暑期假日活动报名,我没做什么工作,大家都积极参与了,报名的同学达到了80%以上。

  三、这学期所取得的成绩。

  1、广播操比赛第一名

  2、朗读测试第一名

  四、班主任随想

  当班主任很累,事情很多,很累心,有的时候还会很心烦,这都是免不了的,但是,当你走上讲台,看到那一双双求知的眼睛,当你看到你的学生在你教育下有了很大的改变,当你被学生围着快乐的谈笑,当学生把你当成最好的朋友,当家长打电话来告诉你,孩子变了,变的懂事听话了…… 那快乐是从心里往外涌的。

  班主任要用个人的魅力征服学生,要用自己的热情和朝气去感染学生,无论是言谈还是行为,都会对学生产生很大的影响。

  班主任工作是很有挑战性的工作,每一个学生都是一个世界,要想成为每一个学生的朋友,要想得到每一个学生的信任,需要付出很多的心血。但是,这一切都很值得,因为,你得到的将是一个美丽的世界!

  工作着是美丽。

小学班主任工作总结 篇7

  古人说:教师是蜡烛,是春蚕;今人说:教师是灵魂的工程师,是太阳底下最光辉的职业。这是对教师的评价,也是对教师的期望,更是教师的一种责任。

  我于一九九七年毕业于锦州第二师范学校,随即分配到了沟帮子镇孙庄小学,一直担任高年级的教育教学工作,从事班主任工作已经整整六年了,这其中虽然有苦,有咸,但我依然爱着我的事业,爱着我那些天真无邪的孩子们。

  一、班主任必须为人师表,在言传身教中陶冶爱。

  加里宁说过:“教师每天仿佛蹲在一面镜子前,外面几百双精细的富有敏感的善于窥视出教师优点和缺点的孩子的眼睛,在不断地盯视着他。”因此,作为教师要为人师表,力争用自己的言行去感染学生,使他们从自己的言行中受到良好的熏陶。

  现在的学生几乎都是独生子女,娇生惯养。在家里父母根本舍不得让孩子干活,因此在学校、在教室看见地上有纸,哪怕是踩上也不捡起来。每当这个时候,我就指使学生把地上的纸捡起来,放入纸篓。这样持续了一个多月,学生还是你让我捡我就捡,你不吱声我也看不着,没有一点儿积极主动性,这时我就开始思索,怎样才能使学生人人关心班级,人人讲卫生呢?从这以后,我每天都早早来到学校,首先打扫一下教室,洒上水,发现地上有纸再也不喊学生了,而是自己把它捡起来。几天过后,有些同学看见地上有脏东西主动打扫干净,再也不用老师去指派了,对这些同学我及时的予以表扬,夸奖他们爱干净、讲卫生的优良品行,渐渐地全班同学都养成了这种良好的习惯,谁往地上扔一块纸屑,马上有人谴责他,大家都把破坏班级卫生看成是可耻的事。全班同学都有了为班争光的集体荣誉感。通过这件事,使我认识到,大声喊、指派别人不如自己亲自去做,给学生做出个样来,学生有样可学受感染才能更快。现在,我班同学人人都关心班级,把班级当作自己的家一样爱护。

  二、加强德育工作

  我根据少年儿童的年龄特点,学生的知识水平、接受能力以及结合重大节日,召开了《祖国在我心中》的主题班会,使同学们了解了我们祖国是一个地大物博、历史悠久的文明古国,它有着秀丽的山河、迷人的景色。通过快板、相声、诗歌、歌舞等多种形式,增强了学生的民族自尊心、自豪感,激发了学生热爱祖国、为振兴中华而努力学习的激情。又召开了《老师,辛苦了!》主题队会,使同学们了解了教师是一个光荣的职业,他需要有耐心、有责任感,还要有渊博的知识。通过诗朗诵、歌舞表演等形式,使学生敬师、爱师,同时也增近了师生间的真挚情感。

  利用思品课对学生进行教育,使学生学有所得。通过小品、话剧等多种形式,使学生亲身参与、明辩是非,体会善恶,生动而活泼地完成说教所不能达到的目的,树立了正确的人生观、价值观和世界观,同时也达到了素质教育的要求。

  每天晨会时间,及时针对学生当前存在的问题予以解决,及时纠正学生的错误行为,提倡每个学生自己反省自己,培养学生自己勇于承认错误的能力。

  今年开学的一个多月的时间里,同学们就做好事二百余件,大家关心班级、关心同学。我班的赵超、王博等同学为同学们拿来了水杯;赵思从家里拿来了香皂盒;田壮同学在学校门口拾到拾元钱,交给了失主;袁昆、何欣、蒋夺等同学经常帮助幼儿班打扫卫生……好人好事层出不穷,形成了良好的班级风气。劳动扫除时,分和的担当区,同学们个个争先恐后,积极肯干,总是提前完成任务,多次受到了学校领导的好评,为班级赢得了荣誉。

  学生随着年龄的增长,思想意识为断增强,辨别真善美的能力也随着提高,创办班报和黑板报也是净化灵魂、丰富知识的过程。由四个小队轮流编排设计,让学生每个人都能参与其中、发挥各自的特长。找资料、设计版面、编辑抄写,学生们既学到了许多书本上学不到的知识,又培养了他们的动手能力,思考解决问题的能力,同时也增强了班级集体的凝聚力。

  通过语数课堂教学,对同学们进行思想教育,在学习文化知识的同时,学生的德育兼得,这既符合新课标的要求,又使同学们通过多种渠道在思想方面有一定收益。

  三、抓好班级管理,使班级成为良好的班集体。

  管理好班级不是易事,使班级成为团结向上的班集体更不容易。学生干部除帮助老师做些工作之外,主要是锻炼自己的能力。于是我采用干部轮换制,让每个同学都当当干部,锻炼锻炼,也体会体会管别人与被别人管的不同滋味。全班三十二人,从四年到六年级,每个人都当过干部,都得到了锻炼的机会。刚开始有个别学生和家长不理解,于是我逐个与之沟通、谈心,使新干部和退下来的干部相互较好的配合,当过干部的同学能够约束自己,新上任的干部也能以带头人的标准要求自己,任职期满后小干部又主动提出自己的接班候选人让同学们讨论。一些成绩不理想或平时表现不好的同学当上了干部,也增加了动力,成绩提高了,小毛病也改掉了,这样不仅锻炼了同学,也增强了他们的自信心和责任心。

  为使班级管理有序,我结合班级实际,充分发挥干部的作用。每天一名值日干部,主管全天工作,提前到校,由地面到桌面,窗台到担当区,收拾干净;每周一次大清扫,做到物放有序,窗明几净,专人负责,一走进我们的教室,就使人感到舒服,因此在校开展的红旗班活动中,几乎周周被评为“流动红旗班。”

  要想使班级的各项工作顺利进行,就得使学生信任老师,这除了有渊博的知识之外,还需要老师成为学生的真正朋友,成为学生的贴心人。因此,平时尽可能多地在学生之中,与学生一起游戏,一起活动,一起值日,一起劳动,与他们谈学习,谈理想,说玩笑,以心交心,以诚待诚,我把自己真正融入他们当中,成为他们的一员。

  四、实施素质教育,因材施教。

  有人说,要给学生一滴水,教师自己就要有一杯水。为了准确无误地把知识教给学生,并让学生善学、乐学,我认真备好每一节课,虚心地向老教师请教。为提高业务水平,我大量阅读了有关教育教学的资料和新课标,并应用到自己的教学实践中去,其中一篇论文被评为市优秀论文。我认真上好每一节课,精讲多练,向四十分钟要质量,积极参与教学改革活动,积极探索教学新法,为了配合教学,我在业余时间练习教学基本功,而且自学了一些电脑知识,设计了一些电脑课件。在今年第二届“新星杯”大赛上取得了数学组二等奖,既得到了奖励,也开阔了眼界。

  根据学生特点以及新课标的要求,充分贯彻素质教育,激发学生学习的欲望。创设生动有趣的情境,使学生乐学,课堂上精讲多练,当堂消化吸收,课后少留作业,不搞疲劳战术,减轻学生负担,收到了很好的效果。有四名学生在第四届、第五届鲤鱼跳龙门三科联赛上连续两届取得三等奖。这六年来我所教的班级,在县、镇各年统考中,均取得了优异成绩。

  诗人泰戈尔说过:“花的事业是甜蜜的,果的事业是珍贵的,但让我们干叶的事业吧,因为叶总是谦逊的,垂着她的绿荫的。”教育事业就是叶的事业,每一名教师就是一片绿叶,孕育着祖国的花朵。我会把我的智慧,我的一生都献给我的孩子们!

小学班主任工作总结 篇8

  一,指导思想

  以"三喜爱"教育为平台,以提高教育质量和学生的素质为中心,以建立良好的班风学风为主线,力求每一位学生在原有的基础上有新的发展和提高,不管是日常行为上的,还是学习习惯上的;不管是学习成绩,还是身体素质。

  二,班级情况分析

  1,常规教育方面

  现在是孩子入中学第一学期了,预备年级学生自我控制能力较差,行为和情绪都不能保持很好的稳定。为了使学生能够建立起纪律观念,培养他们的责任感和集体荣誉感,增强他们的自我管理的能力。因此,我决定从以下几点入手:

  ①,充分利用班队会的时间学习有关规章制度,展开表扬与批评。让学生知道什么行为是对的,什么是不对的,使学生养成良好的学习和生活习惯。我将在班级设立"小小监督岗",专门负责监督检查学生的日常行为,并在每天最后一节课进行一日总结,对表现好的学生进行表扬,并予以物质上的奖励。对表现不够好的学生,及时进行点拨,指导,加强教育。

  ②,合理利用升旗仪式,重大节日,加强学生的德育教育。这学期利用植树节,劳动节和六一儿童节等重大活动举行一些有意义的主题班队会,使学生懂得做人的道理,培养其爱国主义情感。同时,让学生在各种活动和劳动中学会合作,学会生活。

  ③,充分发挥各项活动中的教育阵地的作用,增强学生的荣誉感,使学生心中有他人,有集体。比如:可以利用班级读书角,卫生角和学校四项竞赛的评比以及其他的竞赛等活动,对学生进行思想教育。另外,本学期对于学生的书写将进行针对性教育,在课堂上随时提醒与帮助。另外在学生做作业的时候让学生之间也互相督促,提醒。

  三,安全方面

  安全工作是学校工作的灵魂,也是班主任工作中最重要的一点。低年级的学生活泼好动,经常到各处去玩。因此对于低年级孩子来说,关注孩子们的安全更为重要。本学期我利用中午的时间让孩子们看看报纸,看书,或者画画,写字,把中午的时间充分利用起来,不仅丰富孩子们的课外知识,增加识字量,也避免了很多安全事故的发生。

  四,班干部的培养方面

  班级管理光靠班主任一人来管理是不够的,而班干部却是班级管理的小助手。这学期我将采取班干部轮流制(包括班长和组长),使班级管理再上新台阶,让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘,培养有个性的人,使孩子们学会学习,学会生活,学会合作和学会管理。

  五,与家长联系方面

  家长是孩子们的第一任老师,他们对于孩子的成长起着至关重要的作文。本学期我依然把和家长的经常联系个沟通作为重点工作。结合考试成绩针对学生的现状,加强学校与学生家长间的多方联系,通过多种形式和渠道与家长共同探讨解决问题的方法。平时,把学生在校的各方面的表现反馈给家长,及时与家长沟通,使家长对孩子在校情况作到心中有数,请家长协助鼓励或帮助学生,作好学生的思想工作,同时,向家长了解学生在家的表现,及时找到问题所在,对症下药。

  这学期,我会用心去交流,用欣赏的眼光寻找孩子身上的每一处闪光点。我相信,只要关爱孩子,尊重孩子,宽容孩子,我们就能找到开启学生心灵的钥匙。

小学班主任工作总结 篇9

  时光飞逝,岁月如梭,眨眼间一个学期的生活已经临近尾声。经过将近两年的辅导员工作的锻炼,本学期我非常荣幸的加入了四年组,担任了四年四班的班主任。首先在这里,我要感谢学校领导对我的信任以及各位老师在工作和生活中给予我的鼓励和帮助,让我有勇气和信心来挑起这个担子,迎接这个挑战。对于班主任工作,我还是一个新兵,所以在此谈不上什么经验,我只是想把这一学期来自己的所思所想和所为说出来与大家交流,如果有不当的地方还请大家直言不讳,多多批评指正。

  一. 知己知彼百战不殆

  因为我的班级是一个新成立的班级,我对学生和家长都完全的不了解,所以,在学生来之前,我就仔细认真的看每一份学生考试报名表上的信息和资料,对于他们的基本情况做到心中有数。入学之后,我给他们每个人建立一个详细的档案资料。在开学第一天,不仅我向同学们介绍了我自己,同时也让他们每个人到前面做自我介绍,这样我和同学们之间就更加深了对彼此的了解,对我开展工作也就能够更加有的放矢。

  二. 民意选举班级干部

  班级干部不仅是老师的得力助手,更是班级的核心力量。开学初,我没有急于定班干部,而是让同学们之间互相观察彼此的表现,同时我也在各个方面考察学生们的特点和能力,同时,我也让同学们思考,根据自己的性格和特长来决定去竞选什么班干部。经过一个月的考察,十一之前,我让每个同学写了自己的参选意愿,让他们在十一期间准备竞选稿,回来之后的第一个班会,我们就举行了非常正规的竞选演讲。我们完全尊重了学生选票的意愿,并结合学生的性格特点和班级的实际需要做以适当的调整。同学们对选出来的班干部都非常认可和配合,有了这样一支精良的班干部,班级的凝聚力和向心力更强了,以后的班级工作也更好开展了。

  三. 人人有事做,事事有人做

  虽然班级干部已经定了,但是还有那么多乐于为班级做事的同学落选怎么办呢?我从曾经看过的魏书生的《班主任工作漫谈》中受到启发,给所有的学生都安排了一定的任务,并起了好听的名字。比如:负责关灯、关窗的“环保小卫士”,负责浇花的“护花使者”,还有负责检查物品摆放、书架布置的同学等等,几乎我能想到的所有事情都有同学负责。包括所有室内外值日生和擦地贴的同学也都能够按时到岗去工作。总之,我的宗旨就是让学生们:人人有事做,事事有人做,只要学生能够做的我从来不做。我这样做的主要目的,就是锻炼学生们的能力,培养他们的自信心和责任感,让他们每个人都感受到自己既然是班级的一份子,就有责任和义务为同学们服务和奉献,班级的荣辱与共与每个人息息相关,班级所有成绩的取得是每个人共同努力的结果。

  四.培养全面发展的人

  我觉得在小学阶段是塑造人的性格和品行的最为关键的时期,因为个人智商不同,所以学习成绩可以不是最好,但是人格一定要完善,一定要培养孩子全方面的能力和素养。我班孩子绝大多数都来自于农村,热情、懂事、淳朴,但是普遍有些胆小,而且方言严重、平翘舌不分,说好“四年四班”这四个字对于他们来说都很有难度,语文课上能够有感情的没有错别字的读好一段话的同学屈指可数,对此我真是看在眼里急在心上。所以,我特别珍惜每一次能够锻炼他们的机会,认真带领他们做好每一次晨读和脱口秀。我曾经利用一个中午的时间,请来了四年组一班和二班里普通话比较好的同学到我班表演诗朗诵、演讲、文化墙解说,并和我班同学合作表演课文《去年的树》和《小木偶的故事》。他们的精彩表现让我班同学大开眼界,而且特别的高兴和激动,尤其对王月琪扮演的小木偶这一角色念念不忘、赞叹有加,有个新来的男同学说自己鼓掌都把手拍红了。现在,他们的朗读水平有了很大提高,而且能够很敏感的指出其他同学的错误之处。英语朗读跟随多媒体语音语调更是模仿的很像,这其中当然少不了英语老师李欢的功劳,更让我意外的是,在期末考试中,孩子们英语及格率达到了百分之分。

  我班学生不仅胆子小还对自己不够自信,在选择课外活动课的时候,刚开始对于大部分孩子都喜欢的合唱,竟然一名同学都没有选,不是因为不喜欢,而是都害怕唱不好,最后,经过我和张姐的鼓励和劝说,终于有四名同学参加了。当他们上完第一次课回来就激动的对我说,非常喜欢这个合唱组,选这个没有后悔,在元旦联欢会上,他们四个为全班同学共同演唱了在合唱班学习的《让爱传出去》这首歌,因为我班孩子都非常喜欢挺,一遍没听够,又大家共同演唱了第二遍。

  经过一个学期的磨炼,还有古诗文诵读比赛和合唱比赛的锻炼,同学们的胆量有了很大的提升,也比以前有了很大的进步。在此,也特别感谢李冰冰老师在我班合唱比赛中对学生的训练和培养。

  五. 个人业务的提高

  工作的前两年我一直是担任辅导员,除了音体美和英语,我几乎教便了所有的科任课,唯独对数学和语文接触比较少。本学期,我开始教数学和语文,开始时真是有些摸不着头绪,每天晚上备课做课件都要到十一二点钟。让我印象最深的就是本学期的年组教研课,非常感谢我们四年组和金老师能够给我这个锻炼和成长的机会。开始的时候我准备的不是很充分,思路也不太清晰,金老师就利用自己休息的时间一句一句的帮我分析,捋顺,曹主任、陈波老师、小勇等四年组的老师也都给我提出了宝贵的意见,这个过程真是让我收获良多,受益匪浅!

  在这里,我还应该感谢我的辅导员康迪老师对这个班级的付出和奉献。我是一个新班主任,她是一个新辅导员,在搭班的第一天,我就对她说过,我自己还是一个新手,可能给与不了她什么经验,我们就是共同努力来管理和经营这个班。在工作中,也确实是这样,康迪老师对班级的各项事务都非常的尽心尽力,尤其在期末复习阶段,抽时间辅导学习稍差的同学,每天都至少帮我判一套卷子,这也给我减轻了许多的负担和压力,我们班级所有成绩的取得都离不开她的奉献和付出,在这里也深深的表示感谢!

  六. 家长会内容

  1.介绍班级的基本情况和任课教师情况,让他们对学校和班级有更深的了解,同时对家长的积极支持和配合表示感谢。

  2.分析一下学生自身的优势存在的问题,以及今后努力的方向。

  3.看古诗文诵读和合唱比赛的视频以及学生照片的视频,让他们能够感受学生在校的成长和快乐。

  4.家长之间可以共同探讨教育子女的经验和困惑。

  5.提出未来的工作要求,做好假期的工作安排。

  七. 存在的困惑

  1.《学记》中有一句话是“亲其师信其道”,但是在实际的生活中,和学生走的太近,还容易失去教师的那种威严,如何才能做到让学生既尊敬又爱戴,有没有什么好的方法?

  2.学生对自己感兴趣的问题举手很多,不感兴趣或稍难的题目就不敢举手,但是实际教学中不可能都是让学生感兴趣的话题,如何能够集中学生的注意力,提高学生课堂回答问题的积极性?

  最后,我想用几句话来结束我的总结:我爱四年四班这个班集体,每次走进班级都让我感受到一种浓浓的暖意;我爱小学部这个大家庭,同事们在一起相亲相爱,团结协作,锐意进取;我爱我们实验学校这个大熔炉,在这里,不仅可以品尝到生活的酸甜苦辣,更让我实现了自身的价值,享受无尽的喜悦和幸福!

  我的总结到此结束,在此忠心祝愿大家20xx年工作顺心,万事如意!

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