新教师的工作总结

时间:2021-02-19 16:50:27 新教师工作总结 我要投稿

【精品】新教师的工作总结模板集合5篇

  总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究,做出带有规律性结论的书面材料,它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导,快快来写一份总结吧。你所见过的总结应该是什么样的?下面是小编整理的新教师的工作总结5篇,欢迎阅读与收藏。

【精品】新教师的工作总结模板集合5篇

新教师的工作总结 篇1

  作为一名从事教育工作的教师来说,我的的确确可以被称作新人。虽然通过不断的学习以及实践摸索,逐渐在教育工作中取得了些许成效。但是仍然有众多不足之处。在此做一个总结归纳,也是为了更好的认清自己,找出工作中的不足,以便更好的改进不足,不断提升自己,胜任教师这个光荣而神圣的责任。

  一、 本人教学中的不足。

  1、由于新人的缘故,虽然有些问题上有新的思路,但是毕竟缺乏经验。在许多理论性的知识储备上不够深厚。作为教育工作者,必须要有扎实的理论基础,武装自己的头脑。

  2、在课堂教学方面,有些过多注重自身的讲授。从内心来说,总是怕学生不理解,总是会从多方面多角度来帮助学生分析理解教学内容,有些讲授过多,讲课时间偏长。在发挥学生的主体作用方面有所欠缺。再者,在个方面也缺乏相关的学习和经验。

  3、在课堂外的教学引导上,缺乏注重学生作业的开拓性。没有花费心思用于启发学生。可能也是思想上的惰性,思维的懒惰。

  二、改进措施。

  通过认真反省和自我分析,认清主观上的不足之后,感觉到豁然开朗,并不是自身能力不够,多半是年轻人的浮躁和惰性所致。我将在今后的教学中注意,积极改进措施,更好的服务教学工作。

  1、首先必须从知识上首先丰富自己,持之以恒的坚持理论学习,不断提升自身的知识储备。多通过媒体、网络等现代化信息渠道关注有助于教学工作的题材和内容,多方面丰富自己。

  2、由于经验欠缺,我将在平时多向有经验的老师请教。多多与经验丰富的老师多交流,多听课,多学习有益于提高自身教学水平的教学经验。新教师工作不足之处。

  3、在课堂教学中,我将注重学习大纲,力求备好每一节课,努力从整体上优化课堂的教学,提高课堂教学的效益。

  4、在课后,我将持续关注学生的情况。鼓励学生多通过生活,通过各种媒体网络,勤思考。借以巩固课堂教学,活学活用。 我始终认为教学中有欠缺并不可怕,只要主观思想端正的认识,通过不断研究方法,多学习,多思考,多改进,一定能在教学中取得较大的进步。我相信,自己一定行。

新教师的工作总结 篇2

  受学校的指派由我负责指导20xx年8月份新参加工作的黄丽容老师。时间过得真快,转眼就是一年半了。在这一年半里,我感觉过得很充实,在指导对方的同时,自己也得到了锻炼,得到了提高。现对一年多来的指导工作进行如下的总结:

  一、工作方法指导:

  黄老师力求上进,干劲足。通过三学期的教学实践,黄老师总结出了以下几点教育教学方法:

  1、教育学生以理解,尊重为基础,以爱心为出发点;

  2、抓住对学生教育的最好时机;

  3、激发学生的学习兴趣,努力做到使“要我学”转变为“我要学”。

  二、听课、备课指导

  指导黄老师把新课程的教学理念转换到课堂教学上,有效地提高教学的效益,同时能积极参加教研组的听课与评课研讨。能利用运用信息技术与学科教学整合起来,激发学生的学习兴趣。每学期定时听十节被指导教师的课,并进行详细讲评,指正不足之处,取得较好的效果;给被指导教师上好示范课,让其每周听一节课,并给指导老师的课做出评价,通过听课、评课,被指导教师写出了深刻的听课评课体会。同时使被指导教师养成了先备课后上课的良好习惯。认真备课,拟写教学反思。

  三、与师和生融洽相处指导

  一位合格的教师,除了要备好上好课之外,更要处理好师生关系,使之学会与学科组和年级组的老师融洽相处。通过两年的工作指导,黄老师与学校的每一位老师都相处得十分的融洽,学会如何与家长沟通。在工作中充分运用“三结合”网络的教育作用为教育教学工作服务。借助各种资源提升教学效果,赢得学生的尊重和喜爱。

  四、练习,出题及作业讲评指导:

  上课固然重要,但是教学的五个环节中作业及测验以及试题的准备都是必须掌握的基本功之一。要在作业、出测验卷;测试后如何总结、归纳;如何讲评,更有效地利用好作业以及测试,使学生知识掌握得更加牢固等方面加以重点指导。通过两年来的指导,黄老师基本能把握好分层教学和分层布置作业的技巧,能使得教学和课后作业巩固有针对性,照顾到方方面面的学生,使学生在一节课中学有所获,学有所得。

  五、运用好信息技术与学科教学的整合指导:

  作为培育祖国明天建设人才的教师,应该在教学中率先使用计算机,利用多媒体辅助教学,优化我们的课堂教学。多媒体辅助教学是以计算机为主要教学媒介所进行的教学活动,即利用计算机帮助教师进行教学活动。多媒体辅助教学有很多优点,它是一种新兴的不可替代的教学手段。因我不懂多媒体,但我积极鼓励黄老师运用多媒体进行教学。一年多来黄老师能比较熟练地运用word编辑文档,能运用电excel制作表格,能运用powerpoint制作PPT课件。有效的为课堂教学服务。

新教师的工作总结 篇3

  新教师工作总结

  8月份,我作为一名新人进入了古林镇中学任教,从那时候,我就开始相信一句老话:万事开头难。

  在工作的初期,我确实感到了很大的困难。

  那时候,刚刚走出大学校门的我除了在大学时期进行过四周形式主义的实习之外,可以说毫无工作经验。

  面对新接手的工作,面对五个班的学生,我觉得毫无头绪,不知工作应该从哪里下手第一次上课我是硬着头皮上去的。

  经过几次之后,我的紧张的心理才逐渐褪去。

  这还只是工作的第一步。

  新老师面临的最大问题是不熟悉教材,不了解重、难点,也不知道应该怎样上课。

  对此,我的心里十分着急,生怕因为课上得不好而影响了学生对知识的掌握以及对这门课的兴趣。

  所以,我每次都很认真的备课,查阅资料把自己的教案写好。

  听课是提高自身教学能力的一个好方法,新老师只有多听课才能够逐渐积累经验。

  所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。

  听课的主要对象是师傅,同时也听科组其他老师的课。

  我的收获很大,逐步掌握了一些驾驭课堂的技巧。

  听完课之后,把老教师上课时讲到的记在听课记录上,然后对我自己的备课教案进行修改,将老教师很多优点和长处应用到我的课堂教学当中去。

  除了听课之外,平时我也经常向师傅以及其他老师请教教学上的问题。

  这些老师都非常热情的帮我解答,使我获益匪浅。

  从中我也明白了,知识和经验不会自己从天上掉下来,必须发扬勤学好问的精神,把自己当成学生一样,积极吸取周围其他老师一切先进的东西,才能提高自己的水平。

  此外,我们也组织了科组活动和集体备课活动,这些活动使我明白了教学的目标和方向。

  通过一个学期的工作,我认识到,作为一个没有经验的新老师,想要把课上好,把教学搞好,把学生的成绩搞上去,就必须付出更多的劳动,花更多的时间。

  其实,我们这些新老师在上学期的工作中,都十分认真负责,我在其中并不能算是最好的,还有很多新老师也都取得了相当优异了成绩。

  和其他有经验的老教师相比,我还是有差距的,在新的学期里,我将继续努力,争取取得更好的成绩,成为一名合格的教师。

  在此,也非常感谢我师傅和其他老教师对我的细心指导。

新教师的工作总结 篇4

  岁月如梭,一年的时光悄然逝去。从教的过程中,我付出了许多努力,有所收获,也存在着一些困惑与不足。

  在备课方面,我认真钻研教材,小学教材大都通俗易懂。然为什么编者把它放在二年级,放在这一单元,并且课文的前后顺序是这样排列,作者的目的究竟是什么?这篇文章究竟应该如何处理,才能让我们的孩子以一种快乐的心情学习。而我任教的年级是小学二年级。该学龄段的孩子热情而活泼,对事物有着很强的好奇心,可塑性极强。作为老师,如何引导他们来认识神奇而浩瀚的语文世界也是要认真思考的。也就是说在备好教材,理解编者编撰此文目的的同时,也要备好学生,具体的考虑到本校本年级本班级学生的学情。所以在教学环节的设计上我着力去体现一种大语文的观念,问题的设计贴近我们的生活实际,更贴近孩子们的具体生活实际。环节之间的过渡语必须是一再的琢磨,以教师的激情来带动,直至觉得能充分激发学生的学习热情和兴趣为止。在作业的设计上,则是有选择性的布置,精炼才是最有效的。尤其是写字。二年级是识字写字的时期,定时定质定量的训练比盲目的抄写更具有实效性。

  备课只是对课堂的预设,上课就是一种生成。由于对学生的认识不足,新教师经验的欠缺,预设往往带有一些主观性,故而在实现的过程中可能就会遇到一些问题。而我常做的是冷静下来,因势利导。不侧重于一定要完全的照预设来进行,这样反而生搬硬套。我则是通过一些问题的抛出,学生的讨论来进行引导。这样具有生成的课堂是我所喜欢的。学生在思考中、在讨论中、在回答问题中都会产生一些思想的火花,我常常为我们孩子的一些奇思妙想所惊叹,为我们孩子所提出的一些解决办法而折服。在课堂上,学生充分发挥他们的积极性,大胆的提出自己的观点和想法,或自己朗读,或默读,或小组讨论。这与我们课程标准所提倡的一种合作探究的学习模式是相一致的。

  学习完新课后,进行反思。反思教学过程中的一些做法,反思某个具体的教学环节的进行为什么会遇到困难。同时,我也积极的向学校里的老师们请教。常常请老师来听课,对课堂中出现的问题进行一番指导,一起探讨如何让孩子学习得更有效率,也更为快乐。当然,我还注重孩子对我课堂的反馈。一节课后,孩子们的'表情可以在一定程度上提示课堂的精彩程度。而学生们作业的批改则是可以看出课堂的有效程度。对于作业,做到老师示范,学生完成,老师批改,学生订正的反馈机制。针对不同情况的学生,批改的方式也有所不同。有的只需要书面的批改。有的仅仅停留在书面的批改是远远不够的。特别是在养成良好习惯的这个重要时期。这个时候,就需要面批面改,与孩子们交流沟通,明白他们的难处,设身处地的站在他们的角度上考虑,然后想办法来解决。在交流的过程中,就是一种蹲下来看我们的孩子的状态。这与我们平时站着看孩子的状态是大不一样的。蹲下来,我们才能发现更多我们所不知道的,才能发现我们一直存在的一些误区,也才更能明白为什么说每一个孩子都是一个天使。

  在教学过程中,孩子习惯的养成还是比较有差异性的,在说这一方面也还应继续加强引导。我将在接下来的教学中,取长补短,做到更好。

新教师的工作总结 篇5

  怀着对教育的梦想和对孩子们的爱,我捧着一颗火热的心踏上了幼儿园的教育岗位。时光飞逝,转眼间已经工作了半年,这半年的教学工作让我获益匪浅,既增长了知识又收获了经验。在这半年中,我深刻的体会到这份工作的纯真美好。与孩子在一起的氛围是任何装饰手段都无法营造。望着那一张张天真可爱的笑脸,一切的烦恼与忧愁都会消退。当你面对幼儿那双清澈比充满童真的眼睛时,当你聆听着孩子们银铃般的笑声时,每个人都仿佛又重新回到了童年时光。有人形容幼儿教师永远都是显得那么年轻和充满朝气。这种形容不无道理。但这“孩子王”当起来也是不容易的,尤其对于初来乍到的我,这半年伴随着酸甜苦辣,在教学教学中我一路走来,在成长中变得成熟、坚毅。

  作为一名刚走上工作岗位的新教师,踏上工作岗位后的第一个任务就是担任幼儿园中班的教学工作。我深深了解自己的众多不足,什么都是新鲜的,什么都是陌生的,一开始我心中不禁有些忐忑。虽然面对的只是一群5岁左右的孩子,但对他们不了解加上孩子们性格习惯迥异,经验的缺乏,情况的生疏,年轻的我总是不能很好的处理这样或那样的问题,往往会在教育教学工作中陷入束手无策的窘境。就在我对一切都感到茫然的时候,幼儿园各位领导和许多老师对我的工作给予很多的关心和帮助,学校及时的开展的“师徒结对”活动犹如雪中送碳给了我信心和力量。学校为我安排的韩玉楠、李伟两位师傅扎实的教学基本功、丰富的教学经验令我心中十分的踏实和坦然。我虚心的向师父求教教学中的问题和困惑,她们总会不厌其烦地向我说说她的想法,总是倾囊相受,让我受益匪浅。师傅们手把手的教我如何备好课,上好课。如何做一名受孩子喜欢的好老师。园领导也非常重视提升我们青年教师的教学能力,让我们积极参与优质课的评比。

  1、组织我们听公开课,听课是一种很大的收获,也是一种享受,在听课中做比较,反思自己的教育方法吸收优秀教师的教学经验,及时记录老师的的优点或某个知识点教法的感想,包括教学活动形式、活动目标的重难点的体现,知识的巩固、课堂节奏的轻重缓急等等,同时也能帮助我了解孩子们更喜欢以什么形式去学习,及时调整方法。总之,听课为我的备课与教学起到了导航的作用。

  2、指导并为我们评课。公开课后,园领导会组织为我们评课,评课时会反馈出很多我自己没有意识到的优点和缺点。老师们会从听的角度体会到我的方法好不好,评课时就会反馈给我,从而起到了肯定或否定的效果,让我以后可以有意识地进行调整。园领导还经常与我们亲切交谈,交流思想,对我们的教学过程进行评价,指出我们的缺点,以其改正、弥补不足,并积极肯定我们的优点,这使我们感受到了校领导对我们的关心。

  在工作了半年后,我发现作为幼儿教师要充当多重的角色。因为我们每天面对的都是活泼可爱又血有肉并充满感情需求的孩子,而非无生命的物质材料,他们有着多种多样的需求:他们需要生理上的满足感,也需要心理上的支持和指导,而每个孩子又都是独立的个体,他们的相貌不同,性格不同,认知能力不同,兴趣也不同……如此多的不同使幼儿教师的工作变得错综复杂这使我觉得教师应应能够变换这样三种不同角色:生活中的亲人,学习中的老师,游戏中的伙伴。孩子们是可爱的,也是调皮的。他们经常会出现这样或那样的问题。开始时我有些不知所措,说他们吧?看着一张张稚气的脸,实在有些不忍心。不管吧?又怕这棵小树苗会长歪。还记得上完第一节课时,师傅给出的评价是:教态很好,常规较差。的确如此,当时的我所想的是:小孩子就是小孩子,过于安静,坐着不动的还是小孩子吗?

  因此,导致课堂组织散漫。以后的日子,一次次学习与反思,一次次师傅的悉心引领,慢慢地,我开始认识到让小孩子遵守常规的重要与必要。就小孩子而言,他们是张张白纸,还不能分辨对与错,很多举动都是无意识的。所谓“没有规矩不成方圆”,抓常规虽然有其自身禁锢的强制性,却能够很直观地教会小孩子分辨对错,明白什么该做,什么不该做。就老师而言,班级常规的好坏,直接影响课堂教学的组织和实施。一个毫无纪律可言的班级,老师如何上课?良好的习惯需要自身的磨砺,而孩子们更需要我们老师的参与和提醒。在他们做错的时候,老师及时地批评并指出错误,引导改正:做得好的时候,表扬和鼓励也是必须的。小孩子的行为习惯往往只表现于一些细小的细节,因此,时刻关注孩子们是抓好常规的前提。认识到这些后,我开始了系统的常规管理,从上午来园时的礼貌招呼,到离园前的谈话活动,每一环节我都提醒自己让孩子们的有常规意识。由于刚起步,方式方法还很欠缺,于是,我经常向老教师请教一些方法。个别孩子的看书时不守纪律,我请他来做小老师,监督别人安静看书,时间久了,他自己也做得好了;站队时个别孩子不能安静站队,我请他来组织纪律,孩子们都安安静静的站好。教学方面,我从初时的迷茫,到后来的认真备课、上课、听课、评课,直到而今能形成比较完整的知识结构,以此不断提高自己的教学水平和思想觉悟,这其中的转变得益于活动的听评,以及理论知识和《纲要》的学习。

  在备课中,我逐渐懂得认真研究教材,力求准确把握目标,注意弱化难点强调重点。由于是初涉教坛,与小孩子不够熟悉,与教材接触的时间也不长,对于教学方法也把握不好,使我在教育教学工作中遇到了很多困难,针对这些情况,我积极向老师们学习,学习她们富有艺术的教学方法,吸收她丰富的教学经验,并在工作中大胆的去尝试转化为自己的经验。虚心向有经验的教师及讨教经验,并利用课余时间寻找资料进行学习。在教学中,认真钻研幼儿发展纲要、日常生活中大量收集材料,经过这一切的努力,自己的收获多了,想法也逐渐丰富起来。教师育人,身正为范。在半年的工作业中让我进一步认识了自己的角色。不但是应该做一个怎样的人,而且是做一个怎样的教师。教师的职责是神圣的,既教书又育人。高尔基说过:“谁不爱孩子,孩子就不爱他,只有爱孩子的人,才能教育孩子”。爱孩子是教师应具备的美德,也是教师的天职,作为幼儿园教师,当然更应该做到这一点。我把热爱孩子放在第一位,有了这种心境,教师和孩子之间就能处于一种和谐的状态。因为我深切地懂得参天大树始于弱不禁风的幼苗,我们在幼苗根茎上浇灌人生第一滴水,我们在幼苗的土壤里施下人生第一把肥。

  选择就意味着奉献,把最真挚的爱奉献给每一个孩子,回报的是孩子们更纯真的爱。我们的一言一行,会影响孩子的一生。我要用博爱,滋润快乐,用智慧,开启文明,用鼓励,唤醒自信,用宽容,示范尊重,用无私,引导正义,用平凡,孕育伟大。路虽远,行则必至。事虽难,做则必成!

【新教师的工作总结】相关文章:

新教师的工作总结03-29

新教师工作总结01-16

新教师工作总结02-10

新教师工作总结01-05

新教师工作总结05-26

新教师工作总结01-10

新教师的工作总结06-20

新教师工作总结12-18

新教师工作总结12-18

新教师工作总结03-14