小学科技节活动方案

时间:2023-01-06 22:12:03 活动方案 我要投稿

小学科技节活动方案(通用11篇)

  为了确保活动有序有效开展,常常需要预先准备活动方案,活动方案其实就是针对活动相关的因素所制定的书面计划。那么什么样的活动方案才是好的呢?以下是小编为大家整理的小学科技节活动方案,希望对大家有所帮助。

小学科技节活动方案(通用11篇)

  小学科技节活动方案 篇1

  为进一步贯彻落实《科普法》,增强学生科技创新意识,努力提高学生科学素养,经研究,决定举办安阳实验小学第15届科技节。

  一、指导思想

  面向全体学生,营造浓郁的'科学氛围,着力推动我校科技创新教育活动,激发引导学生积极参与科技节相关活动,增强学生从小爱科学、学科学、用科学的意识,提高学生的科技素养。

  二、活动主题

  中国梦·校园梦·科学梦

  三、活动口号

  体验成长快乐,放飞科学梦想

  四、活动对象

  2—6年级学生

  五、活动时间

  20xx年9—10月

  六、组织机构

  组 长:黄文罴

  副组长:黄章勋、彭永帆、林聪玲

  组 员:尹文琳、史建龙、程晓敏、金娥兰、王小梅、张碎莲、叶少勇、谢员妹、陈 前、金余荣、张元武、叶世蛮、金联众、彭青青、蔡庆龙、岑天矛、夏彬彬、朱启跑、郑益莉、周美美、项冰洁、董静静、陈文毕、陈千亮、许一森、蔡小丰、包珠谦、潘冬梅、唐小燕、陈花叶

  七、活动项目

  本次科技节活动项目由科学家讲座、成果竞赛活动、现场比赛活动、优秀科普示范班评选活动四部分。成果竞赛活动包括小发明、小论文、综合实践活动、科幻画、“七巧板多幅组合”创新作品等5项;现场比赛活动包括小制作、智力七巧板、智力美化板、现场电脑手抄报制作比赛等4项。

  小学科技节活动方案 篇2

  一、活动主题:

  我身边的科学

  二、活动目的:

  为普及科学知识,弘扬科学精神,增强学生学科学的兴趣,培养学生观察生活的良好习惯,提高学生用科学的能力,激发学生创新思维的潜能,促使学生在科技实践中提高动手能力,在竞赛中相互提高,提高学生的科学素养,进一步推动我校科技创新活动深入地开展。

  三、活动口号:

  科学在身边,创新在心中。

  四、活动时间、对象

  活动时间:20xx年10月

  活动对象:三、四、五年级学生。

  五、活动进程

  本次活动分为三个阶段:

  1、第一阶段:前期准备阶段。(科技节系列活动宣传阶段,

  9月底至10月初)主要内容:学校LED上显示本届科技节的口号;学校网站有照片、宣传报道及活动方案;各班后面的文化墙上增添科技节口号及科技与生活的内容;各班分发通知,了解比赛活动的项目,学生开始准备科技作品上交。

  2、第二阶段:正式活动阶段(科技节系列活动实施阶段:10月10日~ 15日)优选作品,组织布展;各竞赛活动场地布置,开展活动。

  3、第三阶段:成果展示阶段(科技节系列活动总结阶段:10月20~10月底)

  4、人员安排:

  六、活动内容细则:

  (一)展示项目:

  1、科幻绘画比赛

  参赛对象:3~5年级学生

  比赛要求:

  1、学生全体参与,班级评选,再每班选送5件作品参加校级比赛,绘画纸(4开),画种不限,要求想象丰富,造型生动,色彩鲜艳,构图饱满。

  2、作品反面右下角注明:作品题目、作者班级、作者姓名。

  评奖方法:由组委会邀请校领导、美术组、科学组老师作评委,各年段评出一、二、三等奖若干名。

  2、科技小制作

  参赛对象:3~5年级学生

  作品要求:围绕科技节主题,制作的'科技小作品(如:航模、船摸、科技小玩意、小发明、手工作品或者变废为宝等),可以单独设计制作,小组合作,也可以与家长教师配合完成,鼓励多送优秀作品。小发明作品每件须填写小发明作品登记表(后附)。

  评奖方法:由组委会邀请校领导、科学组老师作评委,各年段评出一、二、三等奖若干名。

  3、组织科普征文竞赛

  参加对象:3~5年级全体学生。

  主题:亲历科学探究

  比赛要求:可以是对自然事物和现象的观察报告;可以是自己设计的小实验;可以是针对生活中的科学问题,通过自己的探究得出的解释;也可以是自己的奇思妙想。

  评奖方法:由组委会邀请校领导、语文组老师作评委,各年段评出一、二、三等奖若干名。

  4、科学知识与技能竞赛

  参加对象:3~5年级

  主题:了解身边的科学

  比赛要求:学生掌握已学过的科学知识;并能利用学过的知识解释生活中的现象;会根据要求设计实验;会做对比实验;能根据现象解释原因。

  评奖方法:由科学名课程团队的成员、邀请部分教师担任评委,每年级评出一等奖两名,二等奖两名,三等奖一名。

  七、奖项设置

  比赛按一等奖3分、二等奖2分、三等奖1分计入科技节班级团体总分。

  小学科技节活动方案 篇3

  一、指导思想

  青少年科普活动是提高青少年科技素养、开发科技人力资源、提高国民创新能力的重要途径。为实施“科教兴国”战略和贯彻《中共中央国务院关于加强科学技术普及工作的若干意见》及落实《关于进一步加强中小学科技教育工作的通知》,通过丰富多彩的科技教育和科普活动,激发广大学生爱科学、讲科学、用科学的热情,培养学生的创新精神和实践能力,推进学校素质教育的深入开展,促进学生科学素养的全面提升。

  二、活动主题

  探索、实践、创新——倡导低碳生活

  三、活动时间

  20xx年5月9日~5月20日

  四、活动内容

  (一)科普宣传

  1.科普黑板报(负责老师:陈学峰 )

  活动要求:为了充分体现本届科技节的活动宗旨,努力营造校园科技文化氛围,要求各班级在5月18日前出一期相关科技节的主题黑板报,进行评比。

  活动时间:5月19日~5月20日

  2.科普讲座(负责老师:朱静 )

  活动要求:本届科技节将举办一场科普讲座,利用班会、中午组织学生进行听讲。

  活动时间: 5月16日~5月20日

  (二)科技竞赛

  1.1/32遥控车辆模型竞速赛(负责老师:陈勇 )

  参加对象:三~六年级学生

  比赛时间:5月20日

  评比要求:

  1/32遥控车辆模型竞速赛规则:选手自带车辆、工具和试车电池,限用两节5号电池,电池牌号不限。裁判将检查组装完成的赛车。检查内容是:零部件是否安装齐全、正确,车轮能否灵活运转,是否为四轮驱动,车辆的外部彩纸粘贴情况。以上要求如发现不合格者,须退场续装,直至合格为止。

  跑表计时:3圈内赛车所用的时间,比赛进行两轮,以每名选手最好一轮成绩为正式比赛成绩。

  比赛中如发生停车、翻车、飞车、倒行和窜道等现象,即使车辆仍在正常进行,出现上述情况选手应立即纠正自己的赛车,并继续本轮比赛。

  2.魔法小车竞速赛(负责老师:钱亚忠 张剑)

  参加对象:三~六年级学生

  比赛时间:5月20日

  评比要求:

  评分一是拼装分,评分二是竞速分,在规定的距离内测出所用的时间,以时间最短为最好的成绩。

  (三)绘画比赛

  1.科学幻想画(负责老师:徐春花 许青)

  参加对象:一~六年级学生

  比赛时间:5月19日

  比赛地点:美术教室

  竞赛要求:让学生充分发挥想象力,在规定的时间内围绕科技主题,描绘出自己心中的未来世界,绘画种类、风格不限,内容自选(纸上标明作品名称、学校、班级、学生姓名、性别、年龄等)。各班级有选择性的.选择学生参加。

  2.电脑绘画比赛(负责老师:赵静 周文雅)

  参加对象:三~六年级学生

  比赛时间:5月19日

  比赛地点:电脑房

  参赛要求:以科技为主题,学生独立进行设计、绘画,最后以“学校名-学生名-作品名.bmp”或“学校名-学生名-作品名.jpg”为文件名保存在规定的目录下,现场环境:人手一机,本次比赛以windows自带的画板软件进行制作,学生不带任何文具用品及资料(包括移动存贮设备),现场提供应用软件及绘画所需的边框、图片等素材,素材统一放在规定的文件夹中,供学生现场调用。

  (四)科普文章写作比赛

  参赛对象:3-6年级各班组织学生开展评选活动,每班上交3篇小论文。

  作品要求:观察类、考察类、实验类、说明类均可。在学习生活中发现某一现象,通过观察、实验、文字说明或图解等等的方式写一份小报告。字数要求在500字以上。

  探究过程要完整,包括提出问题,作出假设,研究分析,得出结论等几个步骤。

  数据材料要准确,可附表格,图解,照片等。

  上交时间:5月20日放学前

  (五)七巧科技竞赛

  比赛时间:5月18日

  比赛学生:一到六年级每班3到5名学生参加

  比赛内容:利用手中的七巧板在规定的时间内完成书面的题目,再对其进行评分。

  小学科技节活动方案 篇4

  一、活动目的

  1、汲取科学家身上的民族精神和魅力,培养学生学科学、爱科学的爱好。

  2、面向全体学生,普及科学知识,培养学活泼手实践能力。

  3、注意探究,培养学生勇于创新的`精神。

  二、活动形式

  大队活动(中队综合式系列性活动)

  三、活动主题

  热爱科学,创造未来

  四、活动准备

  1、学校以少先队大队部、教导处、自然实验室有关老师组成科技节活动领导小组。

  2、研究制定学校科技节活动计划。

  3、学校或少先队大队部召开各中队辅导员、中队干部扩大会议,研究、布置(科技节)相关事项。

  五、活动内容

  1、科技手抄报比赛。(3~6年级参加)

  2、科技小制作比赛。

  3、中队科技黑板报评比。

  六、活动工夫

  第6周~第8周

  小学科技节活动方案 篇5

  一、指导思想:

  传播科学思想、弘扬科学精神,增强学生创新意识,培养学生创造能力,大力普及科学技术知识和科学技能方法。

  二、活动主题:

  携手科学,放飞理想。

  三、活动目标:

  通过举办科技节,进一步推动我校科技创新活动的蓬勃发展,提高学生的科学素养和实践能力,在学校范围内形成浓厚的爱科学、学科学、用科学的科技氛围,全面推进素质教育。

  四、活动要求:

  1、坚持全员参与、点面结合。既要让每个学生都在活动中得到锻炼,在活动中得到发展,又要注意科技作品的质量。

  2、体现特色、突出个性。各班在组织活动时,要根据学生实际、注重实效,做到以班为本,以学生为本,注意充分调动每个学生参与的积极性和发挥创造性、能动性。

  3、做到分工负责、责任明确、准备工作充分、宣传到位、发动有力、体现协作精神。

  4、整个科技节的系列活动要有序地开展和进行,各个活动的负责人要关注过程,确保活动过程的安全。

  五、活动对象:

  全校学生

  六、活动时间:

  11月份

  七、活动内容:

  1、“三个一”科普活动。

  即读一本科普书、看一个科普录像、出一期科普黑板报(11月23日评比)。

  2、科技健身活动

  时间年级内容组织人地点

  11月13日1~2年级(每班5名)纸飞机竞赛z操场

  11月15日3~4年级(每班5名)飞牌z操场

  11月16日5年级(每班5名)纸桥承重z图书室

  3、科学幻想画

  全校每名同学画一幅科学幻想画,11月15日以班为单位交张跃坤老师,学校科技教育小组对各班科学幻想画进行评选,分别评选一二三等奖若干名。

  4、电脑制作活动:

  时间年级内容组织人地点

  11月19日3年级(每班5名)电脑绘画z微机室

  11月21日4、5年级(每班5名)汉字录入z微机室

  11月22日5年级(每班5名)制作电子贺卡:自选主题z微机室

  5、微博英语

  学校组成微博英语指导小组,指导老师由张跃坤、赵瑞杰、陈圆圆、王凌燕老师担任,具体指导微博英语的创作活动,必须在11月23日前完成微博英语的素材准备、照相、录像及后期制作,并发布到学生微博和学校微群中。

  6、学生博客评比

  具体内容及要求见相关通知。

  八、活动规则:

  (一)纸飞机竞赛规则:

  1、使用标准A4纸制作模型,参加比赛。纸张只能折叠,不能撕、胶粘、剪、订、悬挂重物。运动员在投掷模型时,不得跨线,否则成绩无效。

  2、参赛选手自行制作纸飞机,并写上自己的名字,制成的纸飞机必须是典型的飞机造型,至少有双翼,是否符合典型飞机造型由裁判确定。

  3、比赛按飞机从起飞到落地(飞机头部)的时间长短计算成绩。

  4、每个参赛选手有3次飞行机会,以最好成绩计算。

  (二)飞牌

  要求:每位参赛学生发3张扑克牌,学生先在牌上写上姓名、班级,然后听裁判口令在规定区域等候飞牌,每位选手有三次机会,以未超边线而距离远者胜出。

  (三)纸桥承重竞赛规则:

  用一张报纸做成各种形状来试验其承受力。承受力最大的形状与承受力最小的形状相比,其承受的'重力可以相差几十倍甚至上百倍。那是因为结构不同,其承受力也不同。我们要设计并制作一个简单的纸制桥梁,使其有尽可能大的承受力。

  制作材料(现场提供)

  报纸1张、剪刀1把、双面胶一卷、尺子一把、小刀一把、塑料垫板1块(保护桌面用)、试验用重物(矿泉水或钩码)。

  活动要求

  1、在草稿纸上画出纸制桥梁的内部结构草图(草图不计分,但必须要画)。

  2、用所提供的材料制作出本小组设计的桥梁模型,具体要求如下:

  (1)只能用提供的报纸进行制作,不可以加纸,不可以填加其他物质。

  (2)粘连纸时,只能用所提供的一卷双面胶,不可以用其他物质来代替。

  (3)制作的桥梁模型的外形必须为:350mm(长)×100mm(宽),两端开通不封闭。中间,用剩余的纸张制作各种结构的填充物放置其中,做成简单的桥梁模型。

  3、纸桥制作完毕后,应向老师举手示意,上交纸桥模型、记录制作时间。注意举手示意后,就不得再进行制作,因而举手示意前,应仔细检查是否完成制作。

  4、承重试验顺序按抽签序号从小到大依次开始,承重试验由学生本人亲自操作。试验时,两张桌子的间隔为280mm,通过往板上挂重物的方法来试验各个纸桥的最大承受力。重物用钩码(大小不定),每次加一个,停留3秒钟后加第二个重物,依次加重,直到桥梁模型倒塌,记录倒塌前一次桥梁模型的承重数据。

  成绩评比

  按承重数据大小依次排名,承重数据大的为第一名。如遇承重数据相同,再考虑制作时间,如制作时间少的名次靠前。

  (四)科学幻想画

  1、必须能体现对未来科学的展望或想象,要充分发挥自己的想象力。

  2、幻想画能体现出科技的进步与人们生活、社会生产、环境、能源等方面的关系。

  3、一律左上方写明幻想画的标题,在右下角写明学校、班级、姓名、指导教师。

  (五)电脑制作活动

  1、电脑绘画:自选主题,自由创作,绘画有标题、学校、班级、姓名、指导教师。

  2、汉字录入:在word中录入规定文字,用时少者优胜,现场计时,完成者举手向老师报告,保存文件时使用班级+姓名的方式,如“31王城”。如有错字,每错一字扣0。5分钟。

  3、电子贺卡:能体现出接收人或接收人身份、发送者姓名和日期,形式不拘一格。

  小学科技节活动方案 篇6

  一、指导思想

  进一步推动我校科技教育普及科学知识,培养学生的科学创新精神和科技创新能力,提高学生的综合科学素养激发学生爱科学、学科学、用科学的热情。展示学生的创造能力和特长推进素质教育的实施,根据区教育局有关文件要求,举行“浦口区大桥小学‘津梁’科技节活动”。

  二、活动主题:

  体验、创新、成长——节约能资源保护生态环境

  三、、活动时间:

  6月——9月

  五、参赛对象:

  一至六年级

  六、参赛项目及说明

  1、小课题

  意在通过学科领域或现实生活的情境,经历发现问题,研究、分析和解决问题等实践活动的过程,强调主动探究,提高综合实践能力和培养创新精神。作品形式为体现过程性研究的小课题研究报告。

  2、小考察

  意在结合学习与生活实际,对所关注的事物进行实地探访,通过观察、调查、研究等方法,了解和弄清事物的真实状况,引发思考,重在培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。作品形式为考察散记、考察日记、考察报告和分析性的小文章等。

  3、小智能

  意在结合现代社会的发展趋势,针对现实场景或未来生活中可能出现的问题与需求,形成如机器人、人工智能、电脑编程等样式的“互联网+”和信息电子类的智能解决方案和作品(有电脑编程),作品形式为体现基于问题或场景的可以运行的智能机器人、无人机、小软件、小算法、小网站等(含源代码)。

  4、科技创新小制作

  意在结合生活中的事物,模仿或创作手工作品。强调在制作过程中的动手实践能力,适当体现一定的创作能力、思维能力。作品具有材料易寻、加工容易、花费不高、能够独立完成等特色。

  5、小影视

  结合本次“五小”活动主题,设计制作相关的.动画、纪录短片、DV短片、视频剪辑等。作品形式为常见格式视频,不超过300兆,时间不超过6分钟,创意及素材均需原创性,不符合则视为自动弃权。

  6、科幻绘画

  参赛作品应充分体现科学幻想这一宗旨,参赛作品的艺术形式包括:油画、国画、水彩画、水粉画、钢笔画、铅笔画、蜡笔画、版画、粘贴画。绘画风格及使用材料不限,但不包括非绘画类的其它美术品与工艺品。参赛作品一律在规格为54cm×38cm的纸或是其它材料上绘制(油画作品应自备画框),横竖放置均可。参赛作品不得抄袭他人已发表过的作品,违者一经发现,将被取消资格。

  七、参赛办法与评选标准:

  1、竞赛要求:本次活动以“体验、创新、成长——节约能资源保护生态环境”为主题,作品包括:小课题、小考察、小智能、科技创新小制作、小影视和科幻绘画。

  2、参赛作品应注明:参赛班级、学生姓名、年龄、辅导老师姓名。

  3、评选要求讲究实用性、艺术性和创新性,按制作难度及如何合理使用废弃物品材料的程度打分除了合理利用废弃物品材料外还要体现作品的创新意识科学性、合理性、先进性。

  4、作品可在老师辅导下进行但必须由学生独立完成。

  5、评选时体现三自原则:a、自己选题:发明选题必须是学生自己发现的b、自己设计:创作的作品必须是学生自己构想完成的c、自己制作:学生本人必须参与作品的全部制作过程。

  6、各班初选后选送3件作品至德育处。

  八、评奖方法:

  按年级组共评出一等奖一名二等奖二名三等奖三名

  九、活动安排

  第一阶段:宣传发动阶段

  (6月)

  1、在集会上宣读倡议书明确本届科技节活动主题、内容、时间和活动要求倡导师生共同参与

  2、做好环境布置营造浓郁的科技氛围

  ①学校利用宣传栏进行发动宣传;

  ②召开主题班会积极动员学生踊跃参加到科技实践活动中来;

  ③利用班级黑板报刊登科普知识;

  ④校园网站和橱窗开设“科普知识”栏目在全校范围内营造良好的氛围

  第二阶段:组织实施阶段

  (7月—8月)

  1、科学幻想绘画比赛

  学生着眼于“节约能源资源保护生态环境”适应社会低碳生活的潮流通过科学幻想绘出未来科技、生活的美丽画卷作品要求:作品可用电脑画也可用油画、国画、水彩画、水粉画、铅笔画、蜡笔画、版画、粘贴画等绘画技巧、风格及使用不同材料表现(不包括非画类的其它美术品与工艺品)各班组织学生画科学幻想画全校举办一期科学幻想画展览

  2、科普手抄报

  四五六年级学生每人出一份以科普知识为主题的手抄报宣传科普知识介绍科学家的故事等手抄报规格:A3纸学校举办一期科普手抄报展览

  3、科普小论文

  五六年级学生立足身边的科学来完成实验现象叙写自己在生活中的独到发现体裁以科技说明文和小论文为主字数在500-1500字之间内容及要求:学生源于科技活动撰写的科学成果论文如:实验报告、考察报告、观察(观测)报告、调查报告、研究报告等学校组织科普小论文竞赛

  4、科技小制作和小创意

  内容及要求:小制作指学生运用有关的科学理论知识做出的新颖独特、具有实用价值的科技成果即通常人们所说的“小发明”、“小创造”小创意指小学生因原材料、工艺等限制未能做出发明创造的实物但根据科学原理和发明创造方法完成的创新设计全校学生共同参与学校组织评比办一期作品展览

  第三阶段:评比总结闭幕式

  (9月)

  1、评选“科技之星”和“优秀科技辅导员”。

  2、表彰奖励科技节优秀作品的作者:小发明、小制作、小创意、小论文、手抄报、科幻画。

  小学科技节活动方案 篇7

  一、活动主题:

  绿色低碳,我爱科学

  二、活动目的:

  以“低碳生活校园行”为主旨,以培养学生良好的环保习惯为重点内容,树立节约环保意识,全面提高学生低碳观念,创建“绿色校园”、“绿色家庭”、“绿色社区”。通过一系列的主题宣传和教育实践活动,为营造和谐的校园环境做出贡献。

  三、活动时间:

  20xx年11月

  四、参加对象:

  全校学生

  五、活动内容:

  1、“低碳环保”创意作品;

  (1)活动要求:提倡以废旧物品为制作材料,从自己生活中寻找各种废旧料,或是独立创作,或是小组合作,或是在家长帮助下进行科技小制作。

  (2)1到6年级以班为单位,上交2—3份以废旧资源为原材料的手工作品(购买的物品不参加评比)(11月26日前)。上交作品时,要附上作品说明(200字以内),用A4纸打印,写上姓名,班级,特点等。

  (3)在校科技文化艺术节期间组织全体同学观看环保创意作品。

  2、制作科普板报

  活动要求:为了充分体现本届科技节的`活动宗旨,努力营造校园科技文化氛围,各中队出一期以科普知识为宣传主题的专栏,要求各班级在11月30日前出一期以“科技”为主题的黑板报。

  3、纸飞机竞赛

  纸飞机竞赛规则:

  1、使用标准A4纸制作模型,参加比赛。纸张只能折叠,不能撕、胶粘、剪、订、悬挂重物。运动员在投掷模型时,不得跨线,否则成绩无效。

  2、参赛选手自行制作纸飞机,并写上自己的名字,制成的纸飞机必须是典型的飞机造型,至少有双翼,是否符合典型飞机造型由裁判确定。

  3、比赛按飞机从起飞线到落地(飞机头部)的直线距离计算成绩。

  4、每个参赛选手有3次飞行机会,以最好成绩计算。

  4、“我爱低碳,我爱科学”签名活动。

  (1)时间:11月30日

  (2)地点:学校操场

  (3)仪式安排:科技月活动小结,颁奖,6年级学生签名。

  小学科技节活动方案 篇8

  一、活动目的:

  通过本届科技节活动,激发同学们学科学、爱科学、用科学的热情,培养同学们的创新思维和实践能力,从而推动我校各项科技活动的蓬勃开展。普及我们的`科学知识,提高我们的科技文化素质。引导和培养自己学科学爱科学的兴趣和志向,普及科学技术的新知识,细心观察、勤于思考,努力发现,力求创新的科学精神。

  二、活动主题:

  体验科学健康成长。

  三、活动时间:

  20xx年12月6日——12月底。

  四、承办部门:

  大队部、科学组。

  五、活动对象:

  全校1—6年级学生。

  六、活动内容:

  (一)开展形式多样、内容丰富的系列科普教育活动

  12月6日集体朝会举行新闻发布会暨动员大会;各班举行一次科普主题班队会,举办一期科普主题黑板报,12月24日进行评比。

  (二)开展丰富多彩、实践操作的系列科普比赛活动

  1、四驱车比赛:12月10日(周五)下午社团活动及队会课在逸夫楼五楼学术报告厅举行学校第四届四驱车竞速比赛,车模、电池学生自备;

  2、科技小制作、小发明、小论文比赛,全校每班选8个科技小制作、小发明作品、3—6年级每班选出两篇科技小论文于12月16—17日中午在学术报告厅布展,并派1名同学当本班解说员,17日下午两节课进行评比,并在每个年级评选出3名优秀解说员。(注:小论文需交纸质材料2份)

  3、组织学生参与市区级科技竞赛活动;上月初,部分五六年级同学参加了渝中区桥模、四驱车模型比赛;月底参加了重庆市的比赛。

  4、举行一次全校以“我心中的低碳生活”为主题的环境教育专题讲座。

  (三)召开科技节代表大会(小主人大讲堂活动)

  地点:学术报告厅,时间另定。

  总结本届科技节活动情况;表彰活动小专家,优秀班集体。

  小学科技节活动方案 篇9

  一、活动目的

  通过本次科技节,修建校园浓厚的科技氛围,引导学生关注平常生活、普及科学知识、拓展科学视野,酷爱科学。让师生通过科技节感受科学教育带来的快乐,践行“让每个孩子健康、快乐、成功”的教育理念!

  二、活动主题

  本届科技节以“科技炫亮校园,绿色放飞梦想”为主题,培养学生科技爱好,展现学生创新才能。

  三、活动时间

  20xx年11月1日——11月30日

  四、参加对象:

  1——6年级学生。

  五、活动内容安排:

  1、11月10日举行一次以“科技炫亮校园,绿色放飞梦想”为主题的升旗仪式。

  2、级部主题科技活动。

  一、二年级:科技手工小制作

  作品要求:利用身边的废旧材料及所学科学知识原理,在家长的帮助下,制作方便生活、美化生活的作品。

  三、四年级:科技小报创作(手抄报)

  作品要求:搜集有关的科学小常识和科学小故事等相干内容。以8开纸为板面,自行设计、参赛。

  五、六年级:科技小发明

  作品要求:意在能利用已学知识和技能动手设计制作富有创意的.作品,重在对学生动手实践能力和创新意识的培养,有创新说明(可以小组合作的情势进行参赛)。

  3、参赛要求:以班级为单位,各班交5件以上作品参加学校评比并标明作品名称、作者姓名和班级、作品先容。

  4、评选标准

  a、新奇、实用、创新。

  b、选题、设计原理、制作的科学性。

  六、活动进程

  本活动分为三个阶段

  (一)第一阶段:宣传发动阶段(11月1日—1月8日)

  (二)第二阶段:活动实施阶段(11月8日—11月24日)

  1、各班组织具体实施阶段。

  2、班主任组织实施,科学、美术等老师结合学科特点,在某些内容上进行辅导。

  (三)第三阶段:总结表彰阶段(11月25日—11月30日)

  1、举行各类作品展览。

  2、评选科技小明星及科技班级(单项奖、集体奖)。

  七、作品上交截止时间

  20xx年11月20日(作品同一交到教务处)

  八、科技作品展览时间和地点

  20xx年11月25日—11月30日(南一楼西)

  小学科技节活动方案 篇10

  一、指导思想

  以培养学生的创新精神和提高学生的科技素养为核心,通过开展科技活动,使学生进一步了解科学,热爱科学,激发学生对科学的兴趣,培养学生研究精神,创新精神,提高学生的实践能力。进一步丰富学生的校园文化生活,深化学校的科技教育,为学生提供更多展现自我才华和提高自身科学素质的空间与平台。

  二、活动主题

  科技筑梦 创新成长

  三、活动时间

  20xx年7月1日至12月30日

  四、科技节组委会

  组长:

  副组长:

  成员:

  组委会办公室:政教处负责方案设计,项目规划、组织、实施、材料归档

  摄影:

  后勤保障:

  五、活动内容

  (一)科普宣传

  1.充分利用国旗下讲话,做好校主题科技节宣传发动工作。

  2.校电子显示屏更改宣传标语,组织进行以“科技筑梦 创新成长”为主题的'屏幕设计,创设浓郁的科技节氛围。

  (二)活动安排

  1、科学幻想画比赛,项目负责人:罗宏泽

  2、“纸船承重”比赛,项目负责人:陈荷叶、徐少玲

  3、“鸡蛋撞地球”比赛,项目负责人:徐少玲、曹光聪

  4、魔方比赛,项目负责人:徐云跑、徐少玲

  5、七巧科技,项目负责人:美术组

  小学科技节活动方案 篇11

  一、活动目的:

  为了全面普及科学技术知识,让更多的学生参与到青少年科技活动,更好的.培养学生动手动脑的能力,推动我校科普教育的发展。

  二、活动主题:

  科技给我力量,创新实现梦想

  三、活动形式:

  “奇思妙想”纸质模型承重竞赛活动

  四、活动要求:

  1、时间:9月27日

  2、地点:学校食堂一楼。

  3、参与人员:三到五年级每班8人。

  4、现场制作承重赛基本要求

  1)统一用提供的材料:A4纸二张、小尺小刀各一把、双面胶一卷。制作时间60分钟。

  2)纸结构要求

  A、利用两张A4纸制作一个结构模型。

  B、不低于14厘米高,结构形式不限。

  C、一个小时内独立完成。

  3)测试承重要求

  A、参赛选手开始摆放纸质模型与有机玻璃时裁判开始计时(总的承重操作时间为4分钟)

  B、往有机玻璃上加矿泉水,每一次可以加任意瓶,放好后学生可继续下一次加水;也可选择举手,裁判开始计时3秒钟不倒为承重有效(不举手不计算成绩),举手计算成绩后还可以继续加水,在4分钟内直到纸质模型倒塌,以前一次举手成绩为最终成绩。

  C、按承重矿泉水瓶数计算成绩。

  奖项设置:每个年级的前十名为优胜奖。

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