活动方案汇编六篇
为了确保我们的努力取得实效，时常需要预先开展方案准备工作，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。那么大家知道方案怎么写才规范吗？下面是小编帮大家整理的活动方案6篇，欢迎大家分享。
活动方案篇1
一、指导思想：
为规范我校中队仪式程序及相关礼仪，不断完善提高我校队活动基础建设工作，为广大少先队员提供一个展示精神风貌的舞台，经学校研究决定，将举行“中队活动式”展示活动。
二、活动对象：
全体师生，其中二至四年级全体队员及中队辅导员进行展示。
三、活动地点：学校升旗广场。
四、活动时间：建队日（10月13日）前后
五、具体要求：
1、各中队辅导员参照《少先队仪式规范细则》加强训练。
2、人员安排：中队辅导员一名，中队长一名，小队长四名，旗手一名，护旗手两名，指挥一名，其余同学均为中队成员。
3、全体队员服装统一，精神饱满。
4、中队长、小队长报告时，要求动作规范，声音洪亮，如需扩音设备，请自备。
5、唱队歌时，要求声音洪亮、优美，不跑调、不抢拍，唱完一段即可。
6、敬队礼时，要求右手五指伸直、并拢，手掌高举过头顶，左手自然下垂于裤子中缝。
7、每班展示的时间不超过7分钟（包括进、退场）。
8、展示过程中，仪式正式部分的“（4）队长讲话，宣布活动内容（5）活动过程（6）辅导员讲话”这三部分省略。
六、展示规则：
1、进场：当听到裁判员发出展示开始口令后，由中队长喊口令组织带领本中队从准备区进入展示场地。进入场地后，要保持原地踏步并自行调整好队形和间距。
2、展示：由中队长发出“各小队整队，报告人数”的口令，直接开始展示。展示要求详见细则或视频。
3、退场：展示结束后，听到裁判员发出退场的口令后，在中队长的口令组织下将本中队从展示场地直接快速有序地带回到本班休息区。
4、按201、201……404的顺序逐个中队进行展示，前一中队展示时，后一中队要在准备区做好展示准备。
活动方案篇2
活动时间：20xx年6月9日(星期六)上午10点
活动地点：南宁沃尔玛购物商场三楼电梯入口处
活动内容：
一、爱心感动南宁母爱延续生命后续。
17岁女孩冯庆青患有严重肾功能衰竭尿毒症，当她的母亲得知自己的肾与女儿相匹配时，毫无犹豫地决定将一个肾献给女儿。解放军三0三医院已于20xx年5月25日免费为冯庆青母女实施活体肾移植手术，并免除药费、住院费等相关治疗费用。
受助女孩冯庆青的慈父冯亮廷拟通过向三○三医院赠送锦旗、义卖助学等方式感谢社会爱心人士对其女儿和全家的关心和帮助。活动地点在三○三医院，由冯亮廷、主办和协办单位负责人、爱心志愿者共同参加。
二、感恩父爱，6.17父亲节宣传系列活动。
1、感恩父爱，6.17父亲节宣传活动。通过活动现场个人报告、公益板报等形式，展现慈父冯亮廷多年来为女儿冯庆青治病寻找医药费而奔波工作的历程。让更多人一起分享这份父爱，同时亦为6.17父亲节提前做宣传。
2、6.17父亲节宣传活动
①、现场通过板报形式解读父亲节的由来，宣传6.17父亲节。
②、文艺演出(幼儿表演、歌颂父亲诗歌朗诵、献给父亲的歌曲演唱)
③、通过现场志愿者的介绍引导，发动现场的市民上舞台用话筒大声对自己的父亲说：爸爸，我爱您!
④、现场设立留言墙，让市民写下想对父亲说的心理话。
⑤、与时空网联合开办父亲节专题，全程跟踪报道本次活动，联合沃尔玛举办父爱如山，母爱如水感恩父母电子贺卡制作比赛。
⑥、现场流动义卖10，000份。
3、商品义卖活动。通过慈善义卖，为贫困山区学子筹集爱心助学善款。(有父亲节贺卡、玫瑰花等)
4、现场开展换客换爱心活动。换客是先由爱心人士捐出闲置物品(要求安全实用、八成新)，并按其价值等同于文具的价值进行交换。比如：你捐出一本书等于5支铅笔，那么想要你这本书的朋友必须拿全新的5支铅笔来交换。所换回的文具全部捐给山区的贫困学子。
5、现场接收学习用品的.捐助，为贫困学子筹集学习用具。
6、爱心义诊，由三○三医院提供义诊和健康咨询。
三、其它事项：
1、本次活动所筹得的善款将由南宁爱心群和南宁长治久安群共同保管，共同开支。7月份将组织部分群友代表将大家的爱心善款到大化县七百弄山区捐赠给贫困学子。
2、本次活动是南宁爱心群与其它单位、团体合作开展的又一次大型公益活动，希望广大群友积极参与。欢迎群友们带上物品参加换客活动，欢迎自带文具及学习用品向山区贫困学子捐赠。
3、本方案如有不详之处，请留意补充通知。
活动方案篇3
诚信是大学生思想道德建设的重要内容，诚实为先，信誉为本。为迎接中国共产党成立90周年，发扬我党优秀道德风尚，倡议当代大学生树立正确的价值观，为生源地助学贷款可持续发展，增强同学们的诚信意识，并响应我系诚信教育号召，现我系开展“诚信”征文比赛，比赛的具体事宜如下：
一．活动目的：
1．喜迎中国共产党成立90周年，发扬党的优秀道德风尚，倡议当代大学生树立正确的价值观；
2．进一步激发我系师生发扬诚信品德和诚信精神，更好地做一个“道德高尚的人，对社会有用的人”，并藉此呼唤诚信的归来，与大家一起共筑诚信友爱的和谐校园；
3．丰富我系学生大学文化生活，提高写作能力，促进道德、文化观念的交流；
4．对国家资助政策宣传，以及让生源地助学贷款的学生树立诚信还贷的观念。
二．活动主题：诚信
三、活动组织机构：
主办单位：校资助学生工作委员会
承办单位：教育系
四．活动时间安排：6月10日——6月17日
1.宣传阶段:6月10—6月15日
2.初选阶段6月16日—6月17日
五．活动流程：
1.筹备宣传阶段
1)请宣传部出一张关于诚信征文比赛的海报，贴在食堂外。
2)6月10日中午12:30在A307召开各班资助委员会议，详细介绍征文比赛的流程。
2.征稿后，我部组织一批文采比较好的系干（编辑部）进行初步的筛选，然后评出10份优秀的，将代表教育系进行比赛，于6月17日上交校资助。
3.评比结果得出后，以海报的形式公布结果。
六．征稿对象：教育系全体学生
七．投稿方式：
各班稿件统一交给班级资助委员，由班级资助委员交到教育系资助部，交稿截止时间是6月15日晚,联系人：监察部：何攀（612158）资助部：袁蕾（612134）。
八．征文要求：
1.作品内容
（1）回顾“七一”光辉历程，发扬党内有关人士诚信的品德和事迹。
（2）以“诚信”为主题，能够反映当代大学生“以诚实守信为荣”的价值观。
（3）结合我系近期举办的诚信教育活动以及校园内发生的不诚信现象，谈谈诚信离我们有多远？
（4）生源地助学贷款，诚信还贷。
2.作品要求
（1）作品题材不限，但必须为原创，不得抄袭；
（2）主题鲜明，健康向上，富有创造性；
（3）文章字数在至少1000字，必须用郧阳师专信纸；
（4）请在作品上注明姓名、班级、联系方式。
教育系
20xx年6月9日
活动方案篇4
活动主题：
万圣节一起来HAPPY__--HALLOWEEN)
活动时间：
20xx年12月31日——晚上7点半到9点
活动地点：
梅州市青少年活动中心四楼迪士尼英语培训部教室(5)
活动目的：
营造浓厚的万圣节气氛，打造与众不同的环境，以独特的万圣节氛围来吸玩家体验!
活动参加人员：
迪士尼长训班全体学员及其家长，迪士尼培训部全体老师
活动前期准备：
面具，小南瓜，小刀，小礼物，糖果，
活动过程：
活动奖励：
一、跟据学生在一分钟内被抓(跟据当天晚上参与游戏的被抓时间来评出一二三等奖)
二、没有被抓的学生，继续参与升级活动，即两人扮“鬼”。
参与奖：游戏币50枚+优惠券6张。
活动方案篇5
一、活动目的
为组织好20xx年5月31日是第**个世界无烟日(以下简称：无烟日)世界卫生组织已确定，本次无烟日主题为“***”，口号是《****》的宣传，普及烟草危害知识，开展控烟干预，结合今年的主题，决定组织开展大型健康教育活动,以唤起青少年劝阻吸烟以及主动戒烟，营造健康新时尚。
二、活动主题及形式
1.主题：第二十六个世界无烟日口号(生命与烟草的对抗)。
2.形式：
(1)举办一次控烟主题健康教育讲座.
(2)举办一次“拒绝第一支烟”签名活动.
(3)各班刊出一期以“生命与烟草的对抗”为主题的黑扳报。
(4)部分班级开展一次以禁烟(禁毒)为主题的班会课。
三、活动安排
分六大阶段：
1.成立活动指导及活动评委领导小组。
2.召开教工大会和利用校园网络，公布活动通知、方案、完成时间，掀起前期活动热潮。
3.布置拒绝第一支烟签名活动场地横幅。
4.发动师生收集“生命与烟草的对抗”内容文字图片资料。
5.准备控烟健康教育讲座内容。
6.奖状奖品资金的落实。
第一阶段：成立活动指导及活动评委领导小组。20xx年5月18日前完成。
第二阶段：召开教工大会和利用校园网络，公布活动通知，掀起前期活动热潮。20xx年5月21日前完成。
第三阶段：1.国旗下讲话，开展以“生命与烟草的对抗”卫生讲座，时间定于20xx年5月27日。2.下午第四节班会七、八和九年级全体学生“进行拒绝第一支烟签名活动”。
第四阶段：七、八和九年级段各班刊出一期以“生命与烟草的对抗”为主题的黑扳报，时间定于20xx年5月31日前完成。
第五阶段;评委会对各班黑板报刊出内容、板块设计进行评选。设一等奖3名、二等奖5名、三等奖8名，
第六阶段：1.获奖作品公布，评选结果和获奖作品在校内宣传窗上及校园网公布。2.第二十六个世界无烟日活动总结，6月8日前完成。
活动方案篇6
猫和老鼠是天敌。幼儿百看不厌的动画片《猫和老鼠》中的老鼠，机智勇敢，聪明幽默，不畏强敌，使幼儿的兴趣和好胜心得到了极大的满足。《老鼠画猫》这首歌曲诙谐、生动，旋律和节奏都适合大班幼儿歌唱，符合幼儿认知特点。活动关注快乐的情感体验，为孩子学唱、乐唱歌曲打下了良好的基础。
活动目标
1．通过听听、说说、画画、唱唱等活动形式，借助图谱学唱、乐唱歌曲。
2．丰富幼儿对歌曲的感知与表达，进一步培养幼儿的倾听和音乐表现能力。
3．感受音乐活动带来的快乐情感，体验与他人合作的乐趣。
活动重、难点
活动重点：运用听听、说说、画画、唱唱等多元手段，帮助幼儿学习、演唱歌曲。
活动难点：这首歌曲的歌词没有鲜明的前后关系，幼儿易将歌词颠倒，借助形象图谱，帮助幼儿记忆歌词，
活动准备
动画PPT，纸若干张，画笔人手一支，大老鼠头饰各一个，图谱一组，音乐《老鼠画猫》等4首。
活动过程
一、创设情景，引出新歌。
1．鼠妈妈带领鼠宝宝去找食物。(ppt粮仓定格。)
鼠妈：宝宝们，快到妈妈的身边来!(神秘状)告诉你们一个好消息——我发现一个好大的粮仓!走，咱们去找粮食吧!(音乐1起e)
2．遇见一只凶狠的大野猫，使老鼠觅食行动受到阻碍。(ppt恶猫出现。)
鼠妈：不好，野猫来了，赶紧躲起来!(ppt野猫赶走。)
鼠妈：“哎呀呀，好痛!那只坏野猫，眼睛要是再小点就不会发现咱们了，它的爪子再少一点，该多好啊!”
二、音画一体，学唱歌曲。
1．初步感受歌曲旋律
(1)“老鼠们”遇见危险搬家。
鼠妈：看来这里一点儿也不安全，还是跟妈妈回家吧!(ppt老鼠家，回家音乐起。)
鼠妈：宝贝儿，我们终于到家了。练声曲：小老鼠们好!你好你好，妈妈你好!怕不怕野猫?害怕害怕，我们都害怕；让我们睡一觉，睡觉睡觉，好好睡一觉……(ppt老鼠做梦，虫儿飞音乐起。)
(2)“鼠妈妈”引出“老鼠画猫”：
鼠妈(惊讶状)：“宝宝们，快醒醒，妈妈告诉你们一个好消息：我刚才做了一个很美的梦，梦见那只讨厌的大野猫它变了。你们猜猜看，它会变成什么样子呢?”
鼠宝：眼睛变得小小的；
鼠宝：爪子变少了!
鼠宝：变得和我们一样了……(鼓励“鼠宝宝”自由议论，大胆表达想法。)
2．听听、说说理解歌词
(1)熟悉歌词。
鼠妈：真是妈妈的乖宝宝，你们的心思和妈妈是一样的。你们来听一听我梦到的猫到底是什么样的?(鼠妈清唱一遍歌词，宝宝倾听。)
(2)感受歌曲。
鼠妈：“这首歌曲的名字叫《老鼠画猫》。你们听了《老鼠画猫》，感觉怎么样?”
鼠宝：真好玩，很好听，很有趣……
(3)回忆歌词，理解歌词。
鼠妈：妈妈梦见的猫到底什么样子?
鼠宝：眼睛变得小小的。
鼠妈：变得小小的就怎么样?
鼠宝：胡子往上翘。
鼠妈：猫的胡子是用来干什么的?
鼠宝：猫的胡子是用来丈量老鼠洞的。
鼠妈：真聪明!猫的胡子往上翘了，就不能准确地测量我们老鼠洞了。
鼠妈：还有哪里发生了变化?
鼠宝：小腿变短了，牙齿一个也不能要……
(引导幼儿结合自身的生活经验、科学常识，发表观点，大胆交流、表述。)
3．画画、唱唱学习歌曲
幼儿结伴，自主作画。
鼠妈：这样的猫，你们喜欢吗?那我们也来画一画。听好妈妈的要求：5只小老鼠合画一只猫。一定要听清歌词，画出歌曲中猫的样子(ppt老鼠画猫，歌词音乐起。)
慢唱歌曲，进行绘猫。
鼠妈：你们真是能干的宝宝，一会儿就将猫画出来了。我们来看看，你们画的猫是不是歌曲中猫的样子!(用歌声边指画边点评)嗯，你们画的猫和歌曲中的猫还真像!妈妈也想来画一画这只猫呢!好，你们来说歌词，妈妈来画猫(引导幼儿放慢速度说歌词，老师根据内容描绘猫的样子，)
鼠妈：你们说得真好，妈妈画得怎样?我们互相鼓鼓掌吧!
根据回应，出示图谱。
鼠妈：是的，这样善良、可爱的猫，才是我们老鼠家族喜欢的猫。(边唱边出示图谱)“小老鼠，来画猫……”接下去，怎么画?哪位小老鼠能用歌曲中的话说一说，唱一唱?(根据宝宝回答，出示相应图谱，鼠妈妈和鼠宝宝进行回应歌唱。)
倾听歌曲，验证图谱。
鼠妈：看，我们通过回忆歌词的方法将图谱一一请出来了。那图谱摆放的顺序是不是正确?用什么方法来检验?
鼠宝：听音乐。
鼠妈：好，那我们听一遍音乐，检查一下图谱!(播放音乐，幼儿倾听，进行图谱检验和调整。)
鼠妈：现在图谱摆放正确么?我们一句一句地来唱一唱。(逐句学唱歌曲。)
鼠妈：请问最后一句话唱了几遍?
鼠宝：两遍。
鼠妈：(出示反复记号)这是什么符号?(反复。)表示在符号里面的歌词要重复唱一遍。这两遍唱得有什么不一样?
鼠宝：(茫然)
鼠妈：那再听我来唱一遍。(清唱两遍最后一句。)
鼠宝：第一遍唱的，第二遍说的。
鼠妈：你的耳朵真灵，那声音发生变化了吗?
鼠宝：第一遍睡大觉，声音高，后来声音低……
鼠妈：你真是太棒了!(出示老鼠睡觉图2)最后一幅“我们可以睡大觉”第一遍声音要扬上去，第二遍声音要滑下来。另外，当我们重复第二遍的时候，要用说的方法念歌词。好，我们来试着唱一唱最后一个长句。(指着图谱，进行清唱。)
根据图谱，幼儿学唱。
鼠妈：好，现在我们要听着伴奏音乐，看着图谱，大声完整地将这首歌唱出来。(伴奏音乐起。)
鼠妈：你们觉得自己唱得怎样?有没有歌唱起来比较困难的地方?
尝试合作演唱歌曲。
鼠妈：你们喜欢这首歌吗?为什么?下面，我们换一种方法来演唱：我只唱前面两幅图，这幅图由这边的小老鼠接唱，这幅图由你们来接唱，最后一个长句你们一起合唱。这么有趣、幽默的歌，你们一定要用快乐、高兴的心情去演唱哦。(伴奏音乐起。)
三、情境再现，游戏收场。
1．善良、可亲的梦中之猫登场，引导幼儿根据歌曲内容尽情表现歌曲。
鼠妈：看，谁来了?哈哈，我们梦里的猫真的变了，不再凶狠可怕，变得善良、可爱了。我们围着它一起唱歌、游戏吧!(ppt善良猫，伴奏音乐起。)
2．结束退场。
鼠妈：宝宝们，今天开心吗?和妈妈一起去外面做游戏吧!(在《老鼠画猫》的音乐声中结束。)
活动反思
本次活动始终以音乐游戏贯穿始终，幼儿在情境中以老鼠的角色参与，通过多媒体引入老鼠觅食一回家一梦境一画猫一唱猫等一系列的情境，让孩子乐于游戏，乐于歌唱，习得音乐的表现能力，并运用多通道参与原则，借助形象图谱，帮助幼儿记忆歌词，通过情境表演、梦境想象等策略，丰富幼儿对歌曲的感知与表达，进一步培养幼儿的倾听和音乐表现能力。
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