认识单双数教案设计范文

其它教案 时间:2019-02-12 我要投稿
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  活动目标:

  1、认识单数和双数,能正确区分10以内的单双数。

  2、发展观察能力和比较能力。

  活动准备:

  1-10的数字卡片、幼儿每人1张圆点数量不同的卡片(卡片上有1-10数量的圆点),1个小筐,筐内分别装有5-10片数量不等的雪花片;1支铅笔,幼儿用书。

  活动过程:

  一、 学习区分10以内的单双数。

  1、请幼儿点数卡片上的圆点数量。

  请幼儿把卡片上的圆点两个两个地圈在一起,要求圆点不能重复圈。2、请幼儿观察卡片说说自己的发现。如:能把圆点两个两个地圈完的数十2、4、6、8、10;不能把圆点圈完,会剩下1个圆点的数是1、3、5、7、9。

  教师小结:两个两个地数,总会剩下一个的数叫单数。10以内的单数是1、3、5、7、9。两个两个地数,正好数完的数叫双数,10以内的双数是2、4、6、8、10.

  二、 判断10以内的单双数。

  1、幼儿数自己筐内的雪花片,先点数总数,请幼儿说出雪花片的总数是单数还是双数;然后将雪花片两个两个地排列,进行验证。

  2、幼儿交换小筐,再数数、说说这个小筐中德雪花片是单数还是双数。

  3、教师小结:我们发现2、4、6、8、10是双数,1、3、5、7、9、是单数。

  三、 做游戏“抱一抱”。

  1、教师讲解游戏玩法:教师出示1-10任意数卡,请幼儿判断是单数还是双数。如果是单数,自己抱自己;如果是双数,就找个朋友抱一抱。

  2、游戏可进行数次。

  四、 寻找单双数。

  请幼儿在自己的身体上或日常生活中找一找,说说哪些是单数,哪些是双数。

  五、 活动延伸

  请幼儿完成幼儿用书的练习,帮助幼儿进一步认识1-10的单双数。