大班数学优质课《看数取物》教案

其它教案 时间:2019-02-12 我要投稿
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  活动目标:

  1、让幼儿能不受物体排列形式的影响,目测数群。2、让幼儿学习按数字取实物,进一步理解数的实际意义。活动重点:1、让幼儿能不受物体排列形式的影响,目测数群。

  活动难点:

  2、让幼儿学习按数字取实物,进一步理解数的实际意义。

  活动准备:

  磁性小动物(兔子4只 鸭子5只 蝴蝶6只)

  数字卡片

  雪花片

  活动过程:

  一、活动开始。

  (出示小动物,引导幼儿目测数群然后进行点数的方法数数。)

  老师:小朋友们好,今天是圣诞节哦,有一些小动物也来到我们班上跟我们一起做游戏啦,看看都来了那些小动物,它们分别有几个?

  (幼儿回答)

  老师:哦,来了4只小兔,5只小鸭,6只蝴蝶呀,有的小朋友一看就知道有几只什么动物,而有的小朋友要通过数一数的方法才知道每种小动物的数量,其实呀我们点数数量的时候可以先进行目测,然后再继续点数哦。

  二、基本部分。

  老师:今天小动物来了,那老师也请来了数字宝宝,我们看看都有谁呢?如果老师要请小朋友把我们的小动物送给数字宝宝,应该怎么放呢?大家先开动脑筋想一想,然后再请小朋友们来送一送,边送的时候要边说你是怎么送的呢。

  (幼儿按数字送动物然后老师带着孩子们一起检查)

  老师:好的我们来看看这些小朋友送的对不对,那如果又来了5只小狗我们应该送给数字几啊?对啦,也应该送给数字5哦。

  (幼儿进行送雪花片的游戏)

  老师:刚刚呀,我们给数字宝宝送了小动物,那你们想不想自己动手送一送礼物给数字宝宝呢?

  那么我们现在来玩送雪花片的游戏吧,老师举出数字卡片,小朋友根据老师拿的数字卡片来送雪花片,送的雪花片数量要跟老师拿出来的数字宝宝的数量一样哦,明白吗?我们把雪花片整齐的摆在桌面上,看看谁摆的好摆的快!

  (幼儿开始游戏)

  老师根据幼儿的操作情况,及时指出出现的问题并纠正。

  三、活动结束。

  1、评价幼儿的操作情况。

  2、引导幼儿收整操作材料。效果分析: