《在烈日和暴雨下》教案

时间：2021-09-20 17:49:44 其它教案我要投稿

《在烈日和暴雨下》教案范文750字

　　（一）重点和难点

《在烈日和暴雨下》教案范文750字

　　1、重点：

　　（1）理解旧社会城市贫苦车夫所受的剥削、压迫和痛苦生活。

　　（2）运用景物描写衬托人物。

　　（3）人物心理描写。

　　2、难点：

　　（1）具体、生动、层次分明地写景状物的技巧。

　　（2）作者准确、精炼、生动、传神的语言。

　　（二）知识要点

　　1、生字：盹、汲、痧、馊、嗝、漾、攥、跺、幌、蹚、腻。

　　2、多音字：恶心。

　　3、容易混淆的形近字：

　　（1）躁燥噪臊操澡

　　（2）漕糟槽遭

　　（3）盹顿吨炖钝

　　（4）喘揣惴湍踹端瑞

　　（5）弊憋蔽蹩瞥

　　（6）圾汲级吸

　　4、应掌握的词语：无精打采、张罗、居然、腻烦、爽性、天使。

　　5、正面描写和侧面烘托。

　　6、以人物活动和感受为叙事线索。

　　7、从视、听、嗅、味、触觉多方面着笔描写景物。

　　（三）实施教学的主要方法

　　1、导入新课。从学生已学过的《济南的`冬天》、《小麻雀》引出作者，让学生说说还知道老舍的哪些作品。

　　2、简介《骆驼祥子》。如学生看过电影、小说或连环画，先让学生说说故事梗概和对作品的理解，教师作些补充。

　　3、理清线索。快速阅读，按天气变化划分大段，明确祥子的活动和感受是全文线索。

　　4、重点剖析。让学生说说自己认为描写最精彩的片段。然后可以第2段为例，理解正面描写烈日和通过人、动植物侧面烘托酷热结合起来的好处。以第5段为例，理解作者从视、听、嗅、味、触觉多方面着笔描写骄阳的炎威。以第8段和第10段为例理解作者为何写出风雨中景物的变化。

　　5、指导朗读。画出课文中直接描写祥子痛苦感受的语句，然后让学生结合自己的亲身体验，朗读课文，努力读出祥子的痛苦心情。

　　6、讨论问题。如：作者用这么多笔墨写烈日和暴雨目的是什么？祥子的痛苦只是自然环境、天气恶劣造成的吗？

　　7、朗读比赛。各组推选一名代表，轮流朗读全文，评选优胜者。

　　8、课后完成作文片断练习，按练习提示的要求，自选或自拟题目，写一段话描写景物。

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